蘇教版三年級數(shù)學:整百數(shù)乘一位數(shù)的口算教案1.doc
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蘇教版三年級數(shù)學:整百數(shù)乘一位數(shù)的口算教案1 教學目標: 1、經(jīng)歷探索口算整百數(shù)乘一位數(shù)的算法的過程,會口算整百數(shù)乘一位數(shù)。 2、在具體情境中應(yīng)用數(shù)學方法解決相應(yīng)的實際問題,進一步發(fā)展數(shù)學思考,提高解決問題的能力。 3、在探索算法和解決問題的過程中,感受數(shù)學于日常生活的聯(lián)系,增強自主探索的意識,提高合作交流的能力,獲得成功的體驗,樹立學習的信心。 教學過程: 一、情境引入 出示掛圖,談話:請同學們仔細觀察這幅圖,圖中的兩位小朋友正在干什么?你知道了什么? 根據(jù)搜集到的信息,你能提出哪些問題? 二、自主探究 談話:同學們提出了很多問題,現(xiàn)在我們先來一起解決其中的兩個問題。 1、解決小女孩要跑多少米的問題 ⑴問:求小女孩要跑多少米怎樣列式? 學生口答,教師板書算式。 ⑵談話:請同學們先想一想怎樣計算4002,結(jié)果是多少?再在小組里交流。 ⑶班級交流。 談話:誰來給同學們說一說你是怎么計算的? 學生說出算法,教師板書。 2、嘗試解決小男孩要跑多少米的問題 ⑴問:怎樣列式? ⑵談話:請同學們自己算一算,結(jié)果是多少? ⑶小組討論交流算法。 ⑷班級交流,總結(jié)算法。 3、小結(jié),問:觀察上面兩題的乘數(shù),有什么相同的地方?揭示課題。 三、組織練習 1、想想做做1 先讓學生一組一組地算,再比較每組中兩道題算法上的聯(lián)系,從而促進算法的有效遷移。 2、想想做做2 教師出示卡片指名回答,再移動卡片,學生搶答,看誰算得又對又快。 3、想想做做3 學生獨立完成后,說一說每組的三道題之間的聯(lián)系。 4、想想做做4 引導觀察圖意,搜集信息,明確問題。 學生獨立完成后,在小組內(nèi)說一說是怎樣想的。 5、想想做做5 出示圖畫,引導搜集信息,明確要求問題。 問:沿著四周走一圈是什么意思? 學生獨立解決問題。 班級交流評講。 6、想想做做6 引導學生仔細觀察題中插圖,搜集圖中的信息。 獨立思考,解答題目。 小組交流后指名匯報,說說自己的思考過程。 四、全課總結(jié) 問:這節(jié)課你有什么收獲?你又是怎樣學道這些新知識的? 3 / 3- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 蘇教版 三年級 數(shù)學 整百數(shù)乘 一位數(shù) 口算 教案
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