小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)2.doc

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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)2 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)24小時(shí)計(jì)時(shí)法 難點(diǎn)：能推算出簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間。 過程： 一、 引入： 1、 哪一位同學(xué)戴手表了？你為什么要戴手表呀！（說的好、把握住準(zhǔn)確的時(shí)間對(duì)我們的日常生活、學(xué)習(xí)、工作都非常重要）。 2、 你能告訴大家現(xiàn)在的時(shí)間嗎？ 3、 在小明和小強(qiáng)兩位小朋友之間也發(fā)生了與時(shí)間有關(guān)的故事，你們想知道嗎？請(qǐng)看大屏幕。 4、 故事還沒完，他們會(huì)怎么樣呢？ 5、 讓我們一起來看看故事的發(fā)展吧？（表揚(yáng)：你是一個(gè)細(xì)心觀察、有時(shí)間觀念的人）。 6、 小明怎樣說，兩位小朋友就可以按時(shí)見面了？ 7、 有沒有別的方法也可以省略這種不必要的誤會(huì)呢？你見過嗎？在哪兒見過？你們也見過嗎？在哪兒見過呢？ 8、 看來，24時(shí)計(jì)時(shí)法在我們身邊隨處可見，應(yīng)用的非常廣泛。這節(jié)課，我們就一起深入研究24時(shí)計(jì)時(shí)法（板題） 二、 新授： 1、 介紹24時(shí)計(jì)時(shí)法 （1）看電腦想問題： a、 時(shí)針轉(zhuǎn)一圈是多少小時(shí)？ b、 一天有幾小時(shí)？時(shí)針要轉(zhuǎn)幾圈？ （2） 讀思考題： a、 時(shí)針轉(zhuǎn)第一圈是從幾時(shí)到幾時(shí)？ b、時(shí)針轉(zhuǎn)第2圈又是從幾時(shí)到幾時(shí)呢？ （3）帶著思考題認(rèn)真觀察電腦演示 （4）回答問題： a、 追問：一天是從夜里12時(shí)開始的，它又可以叫幾時(shí)呢？ b、 追問：這是的夜里12時(shí)又叫什么？ c、 小節(jié)：夜里12時(shí)表示一天的結(jié)束，即24時(shí)，又表示第二天的開始，也叫0時(shí)，從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，是全世界通用的，也叫國(guó)際計(jì)時(shí)法（板題） （5）新的一天又開始了，下面我們24計(jì)時(shí)法表示一些時(shí)刻： a、追問：用不用說上午？ b、11時(shí)用12時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示？ c.現(xiàn)在鐘面上表示幾時(shí)？ d、 剛才鐘面上時(shí)針指著1，同學(xué)們說是1時(shí)，現(xiàn)在鐘面上時(shí)針還指著1，為什么是13時(shí)？ e、 16時(shí)用十二時(shí)記時(shí)法怎樣表示 （6）24時(shí)記時(shí)法同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò)。下面我們做個(gè)小練習(xí)： a. 看著畫面，根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，你想說些什么？ b. 追問：用的是什么計(jì)時(shí)法？ （7）學(xué)習(xí)到這兒，你認(rèn)為哪種計(jì)時(shí)法好？或者說你更喜歡哪一 2．學(xué)習(xí)經(jīng)過時(shí)間： （1） 昨天，老師在逛街時(shí)，有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)： a. 你發(fā)現(xiàn)了什么？ b.打開練習(xí)本，請(qǐng)你幫助老師列式算一算，它們的營(yíng)業(yè)時(shí)間有多長(zhǎng)？ c. 追問；19時(shí)是什么時(shí)間？8時(shí)呢？得到的11小時(shí)呢？ d. 怎樣求經(jīng)過時(shí)間？ 3．小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了24時(shí)計(jì)算法以及經(jīng)過時(shí)間，老師想出幾道題考考大家，好嗎？ 3 / 3