小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教案.doc

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小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教案 1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，會用交換乘數(shù)位置的方法驗算。 2、在具體情景中，應(yīng)用有關(guān)運(yùn)算解決實際問題，體會解決問題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力。 3、在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學(xué)習(xí)的信心。 教學(xué)過程： 今天，老師請了一位朋友來和我們一起上課，看，它是誰？ 小叮當(dāng)有著一個充滿智慧的大腦袋，和它一起上課會有什么與眾不同的地方呢？我們一起來看一看！ 思維熱身操共有8節(jié)： 1230 6050 20xx 5070 68＋2 59＋6 28＋8 47＋3 真不錯！ 現(xiàn)在大家的生活水平都高了，很多小朋友家都訂了牛奶。老師這也有一張訂單，瞧，小叮當(dāng)正盯著它在研究呢！ 一份牛奶（每天一瓶）每月28元 訂一個月 送文具盒一個 訂一個季度 送文具一套 訂半年 送書包一個 訂一年 送四驅(qū)車一輛 你猜小叮當(dāng)會選擇哪種定奶的方式呢？ 四驅(qū)車的誘惑太大了，小叮當(dāng)決定訂一年。不過訂之前，得先摸摸口袋里有多少錢。 要求需要多少錢，得先來列一個算式？（板書：2812）為什么乘12呢？那大概要多少錢？ 你是怎樣估算的？（2810=280，2812比280多一點，可能是300元。） 那究竟需要幾元呢？你們能幫小叮當(dāng)來算算嗎？ 四人小組討論一下，看看你們有哪些好辦法？ （1）先算一季度再乘4。 283=84 844=336 （2）先算半年再乘2。 286=168 1682=336 （3）先算十個月再加上2個月。 2810=280 282=56 280+56=336 （4）用豎式計算。 好，那我們先把豎式列好，注意數(shù)位要對齊。這和我們以前學(xué)得乘法豎式有什么不同？以前是一個數(shù)乘一位數(shù)，現(xiàn)在是乘一個兩位數(shù)。第一步算什么？用個位上的2去乘28，2乘8得16，對齊個位寫6，向十位進(jìn)1，2乘2得4，加上進(jìn)上來的1得5，對齊十位寫5。好，2乘28得56，表示的是56個1，所以6要對齊個位寫。做到這結(jié)束了嗎？第二步再算什么？用十位上的1乘28，得28個十，也就是280，對齊個位寫0，對齊十位寫8，對齊百位寫2。然后怎樣做？相加，為什么加呢？第一步2乘28求出的是2個月需要多少錢，第二步1乘28求出的是10個月需要多少錢，那么把兩次的結(jié)果加在一起就是12個月也就是1年需要多少錢，所以我們用加法。 那么，在書寫時呢，這里280的0可以省略不寫，下面仔細(xì)看老師完整的再算一遍。第一步用個位上的2去乘28，2乘8得16，對齊個位寫6，向十位進(jìn)1，2乘2得4，加上進(jìn)上來的1得5，對齊十位寫5。第二步用十位上的1乘28，1乘8得8，對齊十位寫8，1乘2得2，對齊百位寫2。然后56加280，6加0得6，5加8得13，寫3進(jìn)1，2加1得3，所以是336。 誰也會像老師這樣來說一說計算過程呢？都會說嗎？同桌互相說一說。 你們知道每一步算的是什么嗎？ 板書 2 8 2 8 1 2 1 2 2個月 5 6 56個一 5 6 10個月 2 8 0 28個十 2 8 3 3 6 3 3 6 好，下面我們來看一組練習(xí)，你能說出下面各道題目的下一步該怎樣計算嗎？ 21 24 53 54 25 32 23 46 5 48 159 324 6 6 如果調(diào)換28和12的位置相乘，結(jié)果會怎樣呢？打開書31頁，試一試，在書上完成?。ㄒ蝗税逖荩? 1 2 2 8 9 6 2 4 3 3 6 比較一下這兩道算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？（交換兩個乘數(shù)的位置后，計算的過程不同，結(jié)果卻是一樣的。）那么乘法可以怎樣來驗算呢？（交換兩個乘數(shù)的位置） 好，今天我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容??？（板書：兩位數(shù)乘兩位數(shù)） 那你有什么要提醒大家注意的呢？ 大家說的都很好，那能不能根據(jù)剛才說的來完成這幾道題目呢？ （打開書P31頁第1題）（3人小黑板，逐一講解，反饋并糾錯） 2 4 6 2 1 3 2 3 4 1 7 2 7 2 6 2 2 6 4 8 2 4 8 9 1 5 5 2 2 5 4 2 9 3 6 我同桌也做了兩題，她做的對嗎？（P31頁第2題） 1 4 3 4 2 5 2 3 7 0 7 2 2 8 6 8 9 8 7 5 2 錯在哪里？應(yīng)該怎么做？你會把它改正過來嗎？ 1 4 3 4 2 5 2 3 7 0 1 0 2 2 8 6 8 3 5 0 7 8 2 所以說，我們做題一定要細(xì)心啊！ 下面我們來進(jìn)行一個比賽，請組長拿出作業(yè)紙，上面一共有四道題，一人做一題，不允許一個人全做完，如果出現(xiàn)取消比賽資格，不過當(dāng)一個人在做的時候，其他小朋友可以在旁邊監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)錯誤可以提醒，但是不能報答案給他聽，比比哪組做的又對又快?。≒31頁第4題，實物投影校對） 1 4 2 6 6 3 7 3 5 2 2 4 3 2 2 3 2 8 1 0 4 1 2 6 2 1 9 7 0 5 2 1 8 9 1 4 6 7 2 8 6 2 4 2 0 1 6 1 6 7 9 經(jīng)過這么激烈的比賽，我們放松一下，春天已經(jīng)不知不覺的來到了我們身邊，看，公園里景色多美呀?。≒31頁第5題）你從這幅圖上得到了什么信息？（成人票24元，兒童票12元）我買32張兒童票。你能提出什么問題呢？（一共需要多少錢？）可以怎樣列式？（3212）打開書31頁，獨立完成。（一人口答） 今天你有什么收獲？ 課堂作業(yè)：31頁想想做做2。 5 / 5