三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《長(zhǎng)度單位的簡(jiǎn)單換算》教案.doc

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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《長(zhǎng)度單位的簡(jiǎn)單換算》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生學(xué)會(huì)長(zhǎng)度之間的換算方法，能正確地進(jìn)行換算。 2.培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單推理能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)：長(zhǎng)度單位間轉(zhuǎn)化的推理過程 教學(xué)具準(zhǔn)備：口算卡片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 1.口算 練習(xí)十五第5題，用卡片出示，讓學(xué)生口算。 2.復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位 a.讓學(xué)生從大到小說一說已經(jīng)學(xué)過的長(zhǎng)度單位。 b.提問各長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率關(guān)系是什么。 （學(xué)生口答） 1米=（）分米1米=（）厘米 1分米=（）厘米1厘米=（）毫米 3.口答 （讓學(xué)生搶答） 5個(gè)十是（）6個(gè)百是（） 80里有（）個(gè)十300里有（）個(gè)百 二、教學(xué)新課 1.教學(xué)例2 剛才我們復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，接著就來看一看今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 從尺上你看出這根線段的長(zhǎng)是多少了厘米嗎？（板書：5厘米） 如果換成用毫米作單位長(zhǎng)度又是多少呢？（板書：5厘米=（）毫米） 我們可以怎樣想？根據(jù)提示討論. a.1厘米是（）毫米？ b.5厘米是（）個(gè)10毫米？ c.就是（）毫米？ 讓學(xué)生討論，并指名回答。（讓同學(xué)連起來說一說。） 現(xiàn)在老師要你們按照剛才想的步驟來說一說4分米=（）厘米，你們?cè)敢庠囈辉噯幔? 兩人討論，指名說一說。 2.組織練習(xí) 做練一練第1題（結(jié)合說一說你是怎樣想的） 3.教學(xué)例3 接著我們來看一看書上的例3誰能告訴我例三和剛才的題目有什么不同？（教師提示） 例3應(yīng)該怎么想呢？ 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合書上的想一想分2人小組討論，把討論的結(jié)果填在書上。 指名學(xué)生回答。 （齊讀一遍） 40毫米=（）厘米 300厘米=（）米 同學(xué)之間互相說一說。 指名回答，其他同學(xué)認(rèn)真聽。 三、課堂小結(jié)： 剛才我們學(xué)習(xí)的是長(zhǎng)度單位的簡(jiǎn)單換算，在進(jìn)行長(zhǎng)度單位換算時(shí)，要先想換算的兩個(gè)長(zhǎng)度單位間的進(jìn)，率，再根據(jù)進(jìn)率來推算出結(jié)果。 四、課堂練習(xí) 完成練習(xí)十五第8題。 讓學(xué)生分4人小組討論。把你討論的結(jié)果告訴老師。 看看你有幾種不同的剪法。（教師巡回指導(dǎo)）。 五、作業(yè) 1.練一練第2題 2.練習(xí)十五第6、7題 3 / 3