一年級數(shù)學教案《我們的校園》.doc

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一年級數(shù)學教案《我們的校園》 1、學生加深理解本冊教材所學的內容，體驗自己校園生活中存在的數(shù)學。 2、培養(yǎng)學生從實際生活中提出數(shù)學問題的能力和用數(shù)學的意識。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境 1、談話：前一段時間，我們學校開展了一些體育方面的比賽。想一想都有哪些活動？ 學生回答：踢毽、跳繩 問：想一想，還有哪些活動是你喜歡的？ 2、活動：我們到教室外面去比一比 設計項目：踢毽、跳繩、跑步、拍球、跳房子、跳遠、 （1）學生自由活動，教師巡視?；顒訒r間15分鐘。 （2）回教室學生匯報，其他同學幫著補充。 問：根據(jù)跳繩的，你能提出什么問題？ A、可以說一說參加跳繩的一共多少人？ B、誰和誰一共跳了多少個？ C、誰比誰跳的多幾個？ 請學生列式解答這些問題，你是怎樣想的？看看有幾種不同的思路？ 問：跑步的同學又是怎樣的呢？ 學生自由說，可能說誰跑了第幾名？也可能說有幾人跑？ 其他同樣方法解答。 二、指導練習 1、出示準備的大掛圖，根據(jù)學生活動項目填表，講明圖中各列的含義。 2、示范，根據(jù)學生跳繩人數(shù)在虛頭像上涂色。 3、讓學生把其他的板演在掛圖上涂色。 4、教師提問： （1）參加哪項活動的人最多？哪項最少？ （2）跑步的和跳繩的一共有多少人？ 5、同座相互提問，全班交流，充分肯定學生的合理想法。 2 / 2