一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《十幾減九》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《十幾減九》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第9~12頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能夠比較熟練地口算十幾減九的退位減法。 2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、合作交流的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握十幾減九的算法。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握十幾減九的算法。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師：第9、10頁(yè)主題圖、課件；學(xué)生：小棒 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)：出示口算卡片學(xué)生口算。 9+4=9+8=9+6=9+2= 9+9=9+5=9+3=9+7= 二、學(xué)習(xí)新知： 1、導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們喜歡到公園玩嗎？有一些小朋友也喜歡到公園來(lái)玩，他們?cè)诟墒裁矗浚ㄕn件出示公園情景圖，先突出氣球部分） 2、你能不能根據(jù)氣球部分提個(gè)問(wèn)題？風(fēng)車(chē)部分呢？ 3、氣球圖列式：15-9= 風(fēng)車(chē)圖列式：16-9= 小結(jié)：剛才同學(xué)們通過(guò)仔細(xì)觀察，提出了問(wèn)題，并列出了算式。 4、公園另一角的小朋友在干什么？（猜謎、套圈）你能提出什么問(wèn)題？ 列式：13-9=14-9= 5、觀察所列出的算式，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？ 揭題：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)十幾減9（板書(shū)課題） 6、（1）15-9用手中的學(xué)具（小棒）擺一擺怎樣計(jì)算？還有沒(méi)有其它方法？ （2）小組交流自己的方法。 （3）學(xué)生匯報(bào)，教師把各種方法板書(shū)在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這些方法，選出自己最喜歡的，在小組眾說(shuō)一說(shuō)為什么？ （4）小結(jié)：小朋友們都選出了自己最喜歡的計(jì)算方法，那你能不能用自己最喜歡的方法計(jì)算一下剩下的式題，并說(shuō)一說(shuō)你的想法。 （5）你還知道那些十幾減九的算式嗎？ （6）教師板書(shū)算式，指名口算，說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？ （7）小結(jié)：剛才小朋友用自己喜歡的方法計(jì)算了這些題。下面我們來(lái)做分水果的游戲。 三、練習(xí)： 1、做一做第2題；練習(xí)第2題。 2、課件練習(xí)：跳木樁比賽（用樹(shù)樁上的數(shù)減小白兔身上的數(shù)）。 3、課件練習(xí)：幫小螞蟻回家。 四、總結(jié)： 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了什么？ 作業(yè)布置： 板書(shū)設(shè)計(jì)： 十幾減9 15-9=616-9=713-9=414-9=5 11-9=218-9=917-9=812-9=3 課后小記： 3 / 3