上海進(jìn)才中學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案[共39頁(yè)]

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1、 進(jìn)才中學(xué)校園網(wǎng)綜合應(yīng)用系統(tǒng)解決方案 目錄 1．前言 3 1.1時(shí)代背景介紹 3 1.2研究開(kāi)發(fā)背景介紹 5 2.需求分析 6 2.1 總體需求 6 2.2 應(yīng)用需求 7 3. 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)原則 9 4.系統(tǒng)功能介紹 11 4.1 學(xué)校日常管理系統(tǒng) 11 4.1.1 校長(zhǎng)辦公子系統(tǒng) 11 4.1.2 校務(wù)管理子系統(tǒng) 12 4.1.3 總務(wù)管理子系統(tǒng) 12 4.1.4 學(xué)籍管理子系統(tǒng) 13 4.1.5排課管理子系統(tǒng) 13 4.1.6 選課管理子系統(tǒng) 14 4.1.7考務(wù)管理子系統(tǒng) 14 4.1.8成績(jī)管理子系統(tǒng) 14 4.1.9 學(xué)生住宿

2、管理 15 4.1.10 衛(wèi)生管理子系統(tǒng) 15 4.1.11 獎(jiǎng)學(xué)金管理子系統(tǒng) 15 4.1.12 現(xiàn)代教育技術(shù)管理 16 4.1.13 財(cái)產(chǎn)管理子系統(tǒng) 16 4.1.14政教管理子系統(tǒng) 16 4.1.15 系統(tǒng)用戶管理子系統(tǒng) 17 4.1.16教科研管理子系統(tǒng) 18 4.2網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng) 18 4.2.1網(wǎng)校課程與教學(xué)計(jì)劃管理子系統(tǒng) 19 4.2.2網(wǎng)校課件、試題管理子系統(tǒng) 20 4.2.3教師教案、試題生成平臺(tái) 20 4.2.4 遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng) 21 4.2.5學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái) 21 4.2.6網(wǎng)校電子公告板（BBS） 22 4.2.7校園實(shí)時(shí)討論區(qū)（Chat）

3、 22 4.2.8網(wǎng)校系統(tǒng)管理子系統(tǒng) 22 4.3圖書(shū)館管理子系統(tǒng) 23 4.3.1子系統(tǒng)系統(tǒng)概述 23 4.3.2模塊劃分 24 4.4多媒體、語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng) 26 4.4.1 視頻點(diǎn)播系統(tǒng)（VOD） 26 4.4.2多媒體、語(yǔ)音教室系統(tǒng) 29 4.4.3多媒體閱覽室 31 4.5 網(wǎng)絡(luò)上的辦公自動(dòng)化 32 4.6網(wǎng)上通用查詢系統(tǒng) 33 學(xué)校管理部分查詢 33 學(xué)生、家長(zhǎng)信息查詢 33 圖書(shū)信息查詢 33 IC卡系統(tǒng)查詢（消費(fèi)查詢…） 33 4.7 IC卡校園一卡通系統(tǒng) 34 【后臺(tái)管理系統(tǒng)】 34 【前臺(tái)應(yīng)用系統(tǒng)】 34 5.系統(tǒng)建設(shè)、維護(hù)及人員培訓(xùn) 36

4、 5.1系統(tǒng)建設(shè) 36 5.2系統(tǒng)維護(hù) 36 5.3人員培訓(xùn) 37 附1. XX大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息工程中心已經(jīng)完成部分項(xiàng)目： 40 附2.XX大學(xué)校園網(wǎng)簡(jiǎn)介 42 『XX大學(xué)校園網(wǎng)概況』 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 『網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)』 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 2.與ATM相關(guān)層次 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 3.Ethernet 和TCP/IP層 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 『應(yīng)用系統(tǒng)』 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 『資源管理及安全策略』 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。 ——無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)， 我們都致力推進(jìn)中華民族的教

5、育事業(yè)。 1．前言 1.1 時(shí)代背景介紹 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，九十年代，在計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了飛速的發(fā)展。如今，不僅計(jì)算機(jī)已經(jīng)和網(wǎng)絡(luò)緊密結(jié)合，整個(gè)社會(huì)都不可能脫離網(wǎng)絡(luò)而存在。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代信息技術(shù)的主流，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)也隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的逐漸普及而迅速改變。 在這一時(shí)代的大背景下，單純的依靠現(xiàn)有的教育手段已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足為現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)人才的需要。21世紀(jì)的教育面向高速發(fā)展的信息時(shí)代，我們的基礎(chǔ)教育在教育觀念、教育內(nèi)容、教育方式、教育手段上都要有所革新。將信息技術(shù)作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的手段，才能與時(shí)代的發(fā)展相符合。 信息技術(shù)作為現(xiàn)代化的教學(xué)手段是勢(shì)

6、在必行的。教育手段現(xiàn)代化的核心部分，是現(xiàn)代通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的嶄新的技術(shù)門(mén)類(lèi)——現(xiàn)代信息技術(shù)。既具有信息量大，交互性強(qiáng)，即時(shí)傳輸，遠(yuǎn)程傳送的優(yōu)點(diǎn)，又具有聲音、圖像、文字同步傳輸，形象生動(dòng)、存儲(chǔ)方便和多次反復(fù)使用的特點(diǎn)?，F(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用具有廣闊的前景。而教育資源的共享，也必須通過(guò)信息化、網(wǎng)絡(luò)化才能充分體現(xiàn)出來(lái)。 教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化是實(shí)施終生教育的重要保證。今后的社會(huì)是終生教育的社會(huì)，隨著社會(huì)的高速發(fā)展，不具備適應(yīng)新世紀(jì)的應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，將會(huì)成為現(xiàn)代化社會(huì)的“功能性文盲”。而且，未來(lái)社會(huì)中，人們的職業(yè)變動(dòng)也會(huì)變得更加頻繁，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)除書(shū)本外，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上獲

7、取信息，進(jìn)行充分的、具有個(gè)性化的學(xué)習(xí)，將成為人們必須掌握的受教育學(xué)習(xí)手段。因此，作為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的教育界，與各行各業(yè)相比，應(yīng)更早地進(jìn)行信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，讓我們的學(xué)生更早地、更快地接受這種教育，將來(lái)可以更好地適合社會(huì)，具備自我獲取終生教育的能力。 尤其值得指出的是中小學(xué)教育?！爸行W(xué)教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，現(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量如何，將直接關(guān)系到21世紀(jì)上海經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的質(zhì)量。因此，各級(jí)政府不僅要在投入和學(xué)校的建設(shè)上關(guān)心中小學(xué)教育，更要關(guān)心學(xué)校素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建，堅(jiān)決糾正把升學(xué)率作為衡量教育工作好壞唯一指標(biāo)的做法?！边@是副市長(zhǎng)周慕堯在上海市中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議上提出的要求。 快速、

8、高效的傳播和利用信息資源是21世紀(jì)的基本特征。掌握豐富的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)不僅僅是素質(zhì)教育的要求而且也是學(xué)生掌握現(xiàn)代化學(xué)習(xí)與工作手段的要求。因此，學(xué)校校園網(wǎng)的有無(wú)及水平的高低，也將成為評(píng)價(jià)學(xué)校及學(xué)生選擇學(xué)校的新的標(biāo)準(zhǔn)之一。市教委副主任張民生也宣布：“加快教育手段的現(xiàn)代化。用3年時(shí)間，以建網(wǎng)、建庫(kù)、建隊(duì)伍為抓手，建成全國(guó)一流、與國(guó)際水平同步的20各區(qū)縣教育信息中心，三分之二中小學(xué)入網(wǎng)的上海市中小學(xué)教育信息網(wǎng)，以及200個(gè)校園網(wǎng)?！? “建網(wǎng)、建庫(kù)（應(yīng)用系統(tǒng)）、建隊(duì)伍”是互為依托，相輔相成的。它們的關(guān)系就相當(dāng)于高速公路與汽車(chē)、司機(jī)的關(guān)系一般：如果只有網(wǎng)就相當(dāng)于沒(méi)有汽車(chē)跑的高速公路，所以校園網(wǎng)上一

9、定要有功能強(qiáng)大、性能優(yōu)良的應(yīng)用軟件，只有這樣校園網(wǎng)才能發(fā)揮其應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的功能并產(chǎn)生突出效益；同樣，建立自己的管理、應(yīng)用、維護(hù)隊(duì)伍也同樣具有重要意義。 XX大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息工程中心的中小學(xué)校園網(wǎng)綜合應(yīng)用軟件解決方案正是符合當(dāng)今時(shí)代的需要應(yīng)運(yùn)而生的。 1.2 研究開(kāi)發(fā)背景介紹 教育是為未來(lái)培養(yǎng)人才的事業(yè)。下一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才與智力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底就是今天教育的競(jìng)爭(zhēng)。今天的教育決定著中華民族的未來(lái)，決定著下個(gè)世紀(jì)中國(guó)的國(guó)際地位。建設(shè)怎樣的教育，培養(yǎng)怎樣的中華民族的下一代，這一歷史重任責(zé)無(wú)旁貸的落到了我們廣大的教育工作的肩上。積極研究探索計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)對(duì)教育、教學(xué)的實(shí)際意義則是我們XX大學(xué)

10、網(wǎng)絡(luò)與信息工程中心的首要任務(wù)之一。 XX大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息工程中心（NiEC）是XX大學(xué)一流的研究和承擔(dān)信息工程的高科技實(shí)體。自1980年以來(lái)，從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字通信與信息工程的研究，開(kāi)展自動(dòng)化監(jiān)控、Internet/Intranet、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，承擔(dān)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成的咨詢、設(shè)計(jì)和實(shí)施等，并取得了一大批重大科研成果，完成了一大批工程項(xiàng)目,榮獲多項(xiàng)科技成果獎(jiǎng)。 作為一所著名的百年老校，我們對(duì)教書(shū)育人有著深深的體會(huì)與理解，從九十年代初中心就開(kāi)始了計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)如何能夠更好的服務(wù)于教育事業(yè)的研究。通過(guò)XX大學(xué)校園網(wǎng)與上?？萍季W(wǎng)的的建立與管理維護(hù)，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)經(jīng)過(guò)一系列教

11、育、教學(xué)軟件的研究開(kāi)發(fā)，目前我們提出了一整套適合中國(guó)特色的校園網(wǎng)綜合應(yīng)用系統(tǒng)解決方案。本解決方案的是建立在大量經(jīng)驗(yàn)的積累、多個(gè)具有代表性學(xué)校手工作業(yè)的調(diào)研分析基礎(chǔ)之上，并且結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)管理的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)XX附中和格致中學(xué)的校園網(wǎng)及應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)，提出來(lái)的。本解決方案是一套基于網(wǎng)絡(luò)的、適合已有工作習(xí)慣并反映素質(zhì)教育要求的、可伸縮的、完全開(kāi)放的體系。本綜合軟件系統(tǒng)解決方案中的大部分由中心研究開(kāi)發(fā)同時(shí)也整合國(guó)內(nèi)外的一部分已經(jīng)成熟的技術(shù)。 2. 需求分析 2.1 總體需求 l 建立一個(gè)基于校園Intranet的信息管理和應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并提供相應(yīng)的各種服務(wù)。 l 共享網(wǎng)

12、絡(luò)上各種軟、硬件資源，快速、穩(wěn)定地傳輸各種信息，并提供有效的網(wǎng)絡(luò)信息管理手段。 l 采用開(kāi)放式、標(biāo)準(zhǔn)化的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，以利于功能擴(kuò)充和技術(shù)升級(jí)。 l 能夠與外界進(jìn)行廣域網(wǎng)的連接，提供、享用各種信息服務(wù)。 l 具有完善的網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制。 l 能夠與原有的計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用系統(tǒng)平滑地連接，調(diào)用原有各種計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的信息。 l 接口盡量靈活、公開(kāi)以便于將來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)擴(kuò)充及二次開(kāi)發(fā)。 l 通過(guò)持續(xù)開(kāi)發(fā)與系統(tǒng)升級(jí)，最終將本綜合應(yīng)用系統(tǒng)在WEB上無(wú)縫地統(tǒng)一起來(lái)，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)完美的一體化。 2.2 應(yīng)用需求 校園網(wǎng)的重要功能包括實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理系統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化和教育教學(xué)手段網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化兩大部分。

13、實(shí)際操作時(shí)可以根據(jù)需求程度不同分階段實(shí)施，由學(xué)校方面根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活選擇。 l 學(xué)校日常管理系統(tǒng)： 校長(zhǎng)辦公子系統(tǒng) 校務(wù)管理子系統(tǒng) 總務(wù)管理子系統(tǒng) 學(xué)籍管理子系統(tǒng) 排課管理子系統(tǒng) 選課管理子系統(tǒng) 考務(wù)管理子系統(tǒng) 成績(jī)管理子系統(tǒng) 學(xué)生住宿管理子系統(tǒng) 衛(wèi)生管理子系統(tǒng) 獎(jiǎng)學(xué)金管理子系統(tǒng) 現(xiàn)代教育管理系統(tǒng) 財(cái)產(chǎn)管理子系統(tǒng) 政教管理子系統(tǒng) 系統(tǒng)用戶管理系統(tǒng) 教科研管理子系統(tǒng) l 網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng) 網(wǎng)上教學(xué)計(jì)劃管理子系統(tǒng) 網(wǎng)上課件、試題管理子系統(tǒng) 教師教案、試題生成平臺(tái) 網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng) 學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái) 網(wǎng)上電子公告板（BBS）

14、 校園實(shí)時(shí)討論區(qū)（Chat） 網(wǎng)上系統(tǒng)管理子系統(tǒng) l 圖書(shū)館管理系統(tǒng) 采訪子系統(tǒng) 編目子系統(tǒng) 流通子系統(tǒng) Web查詢子系統(tǒng) 期刊管理子系統(tǒng) 管理信息子系統(tǒng) l 多媒體、語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng) 多媒體、語(yǔ)音教室 電子閱覽室 VOD視頻點(diǎn)播子系統(tǒng) l 無(wú)紙化辦公及信息服務(wù)系統(tǒng) 電子郵件（E-mail）子系統(tǒng) WWW服務(wù)子系統(tǒng) 文件傳輸（FTP）子系統(tǒng) l 網(wǎng)上通用查詢系統(tǒng) 不同權(quán)限的用戶通過(guò)Web瀏覽器對(duì)全校的信息進(jìn)行查詢 學(xué)校管理部分查詢 學(xué)生信息查詢（成績(jī)、選修課….） 圖書(shū)信息查詢 IC卡系統(tǒng)

15、查詢（消費(fèi)查詢…） l 校園IC卡一卡通系統(tǒng) 后臺(tái)管理系統(tǒng) 前臺(tái)應(yīng)用系統(tǒng) 3. 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)原則 3.1 應(yīng)用平臺(tái) 我們?cè)跒橄到y(tǒng)選擇平臺(tái)時(shí)，對(duì)系統(tǒng)平臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)性與主流性、系統(tǒng)平臺(tái)的成熟性與先進(jìn)性、系統(tǒng)平臺(tái)的實(shí)用性與先進(jìn)性、系統(tǒng)平臺(tái)的易用性與擴(kuò)充性進(jìn)行了綜合分析。不僅如此，我們還對(duì)以下因素進(jìn)行了充分的考慮，包括：用戶的實(shí)際應(yīng)用環(huán)境及要求；系統(tǒng)平臺(tái)軟件、硬件的功能性能；國(guó)際、國(guó)內(nèi)發(fā)展的趨勢(shì)；學(xué)校及區(qū)縣的投資能力；學(xué)校和各區(qū)縣的專(zhuān)業(yè)人員技術(shù)支持水平。我們選擇平臺(tái)的思想就是：以應(yīng)用需求為基本依據(jù)，以軟件平臺(tái)為核心，硬件平臺(tái)的選擇必須適應(yīng)軟件平臺(tái)的運(yùn)行要求，由此構(gòu)成的一

16、個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)體系結(jié)構(gòu)。 當(dāng)前主流的應(yīng)用平臺(tái)主要是Solaris（基于SUN服務(wù)器），Windows NT（基于PC Server）或Linux（基于PC Server或SUN服務(wù)器）的結(jié)構(gòu)： l Solaris ：是一種比較安全和穩(wěn)健的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器結(jié)構(gòu)，但價(jià)格較為昂貴，對(duì)管理人員的技術(shù)要求比較高。 l Windows NT ：Windows NT是在PC Server上發(fā)展起來(lái)的32位操作系統(tǒng)?；贑lient/Server體系結(jié)構(gòu)的多線程的操作系統(tǒng)，支持虛擬內(nèi)存。管理簡(jiǎn)單方便，價(jià)格適中，具有C2級(jí)安全性。系統(tǒng)開(kāi)銷(xiāo)合理，運(yùn)行效率較高。 l Linux ：類(lèi)似于UNIX，

17、價(jià)格最為便宜，可以適應(yīng)不同類(lèi)型的硬件平臺(tái)，但安全性沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)證，另外無(wú)生產(chǎn)廠家提供可靠的技術(shù)支持，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)沒(méi)有保障。 從近期的發(fā)展方向來(lái)看，Microsoft公司正在提供源源不斷的產(chǎn)品支持保證一個(gè)Intranet方案，在這個(gè)方案中，從操作系統(tǒng)層次就具備支持Internet/Intranet的基本特性，以Microsoft BackOffice產(chǎn)品族表現(xiàn)了極強(qiáng)的整合能力。Microsoft的解決方案更具有靈活性、系列性和可持續(xù)性，各種組件之間的聯(lián)系非常緊密，效率也自然提高。尤其在教育信息系統(tǒng)中，存在各種靈活的應(yīng)用層次，因此選擇Microsoft的從操作系統(tǒng)開(kāi)始的Intranet解決方案

18、具備可比的優(yōu)勢(shì)。 就現(xiàn)代化的教育信息系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，提供統(tǒng)一化的解決方案更具備管理和開(kāi)發(fā)上的便利。Microsoft公司在Intranet方面已經(jīng)有了完整的解決方案，所以選擇這種方案是有益的。 在上海市進(jìn)才中學(xué)校園網(wǎng)的方案中，我們將主要采用Microsoft公司在PC Server（Windows NT）上的解決方案，在一些涉及應(yīng)用安全性和伸縮性敏感的部件上，可以選擇更有效的產(chǎn)品作為Microsoft產(chǎn)品的替代。在系統(tǒng)可行的前提下，著眼未來(lái)，我們開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)的整體水平要處于全國(guó)領(lǐng)先行列，確保系統(tǒng)在高起點(diǎn)的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)，并不斷跟蹤國(guó)內(nèi)外的最新技術(shù)動(dòng)態(tài)，確保系統(tǒng)的先進(jìn)性。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)基于Client/S

19、erver體系結(jié)構(gòu)，同時(shí)又兼顧Internet/Intranet。系統(tǒng)提供靈活的連接方式，使本系統(tǒng)真正成為一個(gè)開(kāi)放式的應(yīng)用系統(tǒng)。 3.2 系統(tǒng)先進(jìn)性及安全性 在系統(tǒng)保持先進(jìn)性的前提下，一要采用成熟技術(shù)，二要考慮經(jīng)濟(jì)承受能力，三要兼顧現(xiàn)實(shí)，開(kāi)發(fā)出實(shí)用的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)、設(shè)備選型時(shí)，充分考慮如何有效的升級(jí)，通過(guò)不斷的研究開(kāi)發(fā)與系統(tǒng)升級(jí)，最終將本綜合應(yīng)用系統(tǒng)在WEB上無(wú)縫地統(tǒng)一起來(lái)，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)完美的一體化。使系統(tǒng)用戶始終使用的都是最先進(jìn)的系統(tǒng)。 此外我們還充分考慮了系統(tǒng)的安全性，系統(tǒng)在保證內(nèi)部信息交換的基礎(chǔ)上，可實(shí)現(xiàn)對(duì)外的信息交流，但對(duì)內(nèi)、外的信息進(jìn)行有效的檢驗(yàn)與過(guò)濾，確

20、保整個(gè)系統(tǒng)的信息安全。系統(tǒng)本身我們又設(shè)有多級(jí)安全檢查機(jī)制，系統(tǒng)的用戶管理子系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的用戶管理保證了系統(tǒng)的安全性，這不僅實(shí)現(xiàn)了信息共享，而且保證信息對(duì)合適的人的共享。 4. 系統(tǒng)功能介紹 4.1 學(xué)校日常管理系統(tǒng) 4.1.1 校長(zhǎng)辦公子系統(tǒng) 校長(zhǎng)辦公子系統(tǒng)主要包括校長(zhǎng)電子郵件分系統(tǒng)，校長(zhǎng)信息查詢分系統(tǒng)。本系統(tǒng)在尊重習(xí)慣工作方法的基礎(chǔ)上，充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供的嶄新功能提供輔助作用，為校長(zhǎng)的日常工作提供更好的工具及更多的便利。 校長(zhǎng)電子郵件分系統(tǒng) 通過(guò)校長(zhǎng)電子郵件分系統(tǒng)，可以方便的實(shí)現(xiàn)公文的接收、批示、轉(zhuǎn)發(fā)、備案、查找等日常工作，并且可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的遙控。

21、校長(zhǎng)查詢分系統(tǒng) 校長(zhǎng)可以通過(guò)集中的界面對(duì)其它系統(tǒng)、子系統(tǒng)中的所有信息方便的進(jìn)行查詢，從而方便的獲得所需要的一切信息進(jìn)而進(jìn)行準(zhǔn)確的管理決策。而且本系統(tǒng)使辦公不拘于場(chǎng)所，即使在家中或是出差的途中，只要有一臺(tái)連網(wǎng)的計(jì)算機(jī)就可以準(zhǔn)確的獲取校園里的實(shí)時(shí)信息作出決策，并且可通過(guò)校長(zhǎng)電子郵件分系統(tǒng)及時(shí)的進(jìn)行處理。 4.1.2 校務(wù)管理子系統(tǒng) 校務(wù)管理子系統(tǒng)主要包括學(xué)?；疚臅?shū)管理分系統(tǒng)，學(xué)校制度管理分系統(tǒng)，學(xué)校重要事件管理分系統(tǒng)，教師業(yè)務(wù)擋案管理分系統(tǒng)。 學(xué)?；疚臅?shū)管理 進(jìn)行來(lái)往文書(shū)的處理，會(huì)議結(jié)果的記錄、備份以及查詢。 學(xué)校制度管理 實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校管理制度（如：校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生守則…

22、…）和重大規(guī)劃的記錄、備份、變更以及查詢。 學(xué)校重要事件管理 對(duì)學(xué)校校史記錄、重大事件安排與、外事接待及相關(guān)事宜的管理。 教師業(yè)務(wù)檔案管理 可以對(duì)教師業(yè)務(wù)情況進(jìn)行如實(shí)記錄（如：教師基本信息、專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)、進(jìn)修情況、工作量、工作業(yè)績(jī)……），并且可以根據(jù)所記錄的信息為資格審核、工作情況分析……提供翔實(shí)的第一手資料。 4.1.3 總務(wù)管理子系統(tǒng) 對(duì)學(xué)校的所有設(shè)備進(jìn)行科學(xué)的管理，提高設(shè)備使用效率，便于統(tǒng)一調(diào)配、保養(yǎng)、維護(hù)，提高設(shè)備使用壽命。 文檔資料管理 　　　 總務(wù)處工作計(jì)劃，總結(jié) 包括　　 上級(jí)下發(fā)的有關(guān)專(zhuān)項(xiàng)金費(fèi)，各項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告等文件　　　　 　　　

23、　 　 校基建資料，圖紙檢索 維修保養(yǎng)紀(jì)錄 譬如校舍，教師，辦公室專(zhuān)用設(shè)備的維修保養(yǎng)記錄。 本校固定資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表 4.1.4 學(xué)籍管理子系統(tǒng) 學(xué)生基本信息管理 學(xué)生基本信息維護(hù)與查詢 學(xué)生入學(xué)情況信息 學(xué)生家庭信息 學(xué)生照片維護(hù) 學(xué)生學(xué)號(hào)自動(dòng)生成 學(xué)生學(xué)籍變更管理與查詢 學(xué)生離校情況管理與查詢 歷史學(xué)生信息管理與查詢 特殊管理 學(xué)生年級(jí)變更管理 學(xué)生類(lèi)別信息管理 學(xué)生民族信息管理 學(xué)生密碼信息管理 4.1.5排課管理子系統(tǒng) 基礎(chǔ)信息管理 課程查詢與維護(hù) 教師查詢 班主任信息維護(hù)

24、 教師進(jìn)修（相應(yīng)時(shí)間不排課） 排課 課表預(yù)處理 總課表預(yù)排 課程調(diào)整 課程微調(diào) 選修課安排 排課結(jié)果 班級(jí)課表 教師課表 選修課表 4.1.6 選課管理子系統(tǒng) 選修課管理 選修課排課 所有選修課列表 教師手冊(cè) 選修課控制 選修課人數(shù)控制 允許選課 禁止選課 學(xué)生密碼管理 查詢 選修課表 教師手冊(cè) 密碼查詢 4.1.7考務(wù)管理子系統(tǒng) 新建一個(gè)班級(jí)的監(jiān)考表 根據(jù)不同的學(xué)校將有不同的考試安排方式 打開(kāi)已有班級(jí)的監(jiān)考表 打印監(jiān)考表 4.1.8成績(jī)管理

25、子系統(tǒng) 成績(jī)維護(hù) 考試成績(jī)輸入 T分、標(biāo)準(zhǔn)分自動(dòng)轉(zhuǎn)換 成績(jī)統(tǒng)計(jì)向?qū)? 期末（中）報(bào)告單打印 成績(jī)走勢(shì)分析 成績(jī)查詢 （光電閱卷機(jī)閱卷，試卷分析，成績(jī)統(tǒng)計(jì)自動(dòng)完成） 4.1.9 學(xué)生住宿管理 夜班教師管理 值班記錄管理 學(xué)生歸宿情況管理 4.1.10 衛(wèi)生管理子系統(tǒng) 在健康狀況方面，在校學(xué)生每人有一張“體格檢查表”，它記錄了在校學(xué)生三年中的健康檢查情況。它將作為衛(wèi)生模塊的基本主表。在它基礎(chǔ)上，將有一些匯總表格及其相應(yīng)報(bào)表。另有一類(lèi)不能從主表中產(chǎn)生，將分別建立表管理。衛(wèi)生方面其主要需求為學(xué)校衛(wèi)生狀況的評(píng)分的記錄和一些衛(wèi)生輔助設(shè)備，文件的歸檔，記

26、入數(shù)據(jù)庫(kù)。 學(xué)生就醫(yī)掛號(hào)情況管理 學(xué)生健康狀況管理 學(xué)生健康狀況輸入 學(xué)生健康狀況統(tǒng)計(jì)（貧血、疫苗…） 學(xué)校衛(wèi)生狀況管理 班級(jí)衛(wèi)生工作 教師辦公室情況 衛(wèi)生保健音像資料 衛(wèi)生保健文件資料 各類(lèi)督導(dǎo)情況管理 學(xué)校衛(wèi)生計(jì)劃及總結(jié) 4.1.11 獎(jiǎng)學(xué)金管理子系統(tǒng) 用來(lái)對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、管理。主要有獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表的生成、各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)人員名單的統(tǒng)計(jì)及獎(jiǎng)金確認(rèn)、各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)人員聯(lián)系表的自動(dòng)生成。 獎(jiǎng)學(xué)金管理 獎(jiǎng)學(xué)金統(tǒng)計(jì) 4.1.12 現(xiàn)代教育技術(shù)管理 音像資料及教育軟（課）件管理 電教設(shè)備管理（錄象機(jī)、投影儀……） 電化教室管理

27、 提供對(duì)各個(gè)部分?jǐn)?shù)據(jù)的查詢與統(tǒng)計(jì)功能。 教育、教學(xué)軟件 電教設(shè)備使用情況查詢 電化教室使用情況的查詢 電化教育媒體使用情況的查詢 音像資料的查詢（現(xiàn)有，借出，和全部） 音像資料借閱情況的查詢 數(shù)據(jù)查詢的結(jié)果供用戶查看，或打印報(bào)表輸出。其中某些部分能讓校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行查閱。教育教學(xué)軟件應(yīng)該能由所有的教師查詢。 4.1.13 財(cái)產(chǎn)管理子系統(tǒng) 對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)全面信息化管理，以提高使用效率，從而節(jié)省開(kāi)支。 設(shè)備登記（編號(hào)） 設(shè)備基本信息（來(lái)源、附件情況、價(jià)值） 設(shè)備折舊管理（按指定折舊率進(jìn)行折舊處理，計(jì)算財(cái)產(chǎn)現(xiàn)值） 設(shè)備報(bào)廢管理（過(guò)期、破損設(shè)備） 4.1

28、.14政教管理子系統(tǒng) 目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)學(xué)校日常的政教工作的管理。提供功能：方便的輸入和查詢功能，以及靈活的可擴(kuò)充的功能。 思想政治教育 校會(huì)主要內(nèi)容 升旗儀式主題 學(xué)校大型活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容 行為規(guī)范 文明班級(jí)評(píng)比 共青團(tuán)、學(xué)生會(huì) 社區(qū)教育 青少年教育基地 家長(zhǎng)委員會(huì) 社會(huì)實(shí)踐 數(shù)據(jù)按三層樹(shù)形結(jié)構(gòu)組織。第一層為德育工作的各個(gè)主要類(lèi)別，如思想政治教育、行為規(guī)范、文明班級(jí)的評(píng)比、共青團(tuán)學(xué)生會(huì)活動(dòng)等等。第二層為主要類(lèi)別中包含的具體活動(dòng)，如思想政治教育中的校會(huì)、升旗儀式，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)，等等。第三層是某一活動(dòng)的按時(shí)間的區(qū)分，用以記錄各次活動(dòng)的內(nèi)容，保存歷史

29、記錄，每一項(xiàng)即為一期。 每一活動(dòng)都可以有若干內(nèi)容項(xiàng)。如，升旗儀式可以有升旗儀式的主題內(nèi)容、班級(jí)、總體情況等等。對(duì)于此活動(dòng)的每一期來(lái)說(shuō)，這些內(nèi)容項(xiàng)是不變的。在查詢的時(shí)候，可以統(tǒng)一查閱。 4.1.15 系統(tǒng)用戶管理子系統(tǒng) 所有使用校園網(wǎng)應(yīng)用軟件的用戶基本信息都能在這個(gè)管理模塊中得到控制，由于不同的系統(tǒng)用戶權(quán)限不同，系統(tǒng)管理員，可以在這里為不同的用戶設(shè)置權(quán)限。用戶的任何操作都將在操作記錄庫(kù)中留跡，系統(tǒng)管理員可以定期的從系統(tǒng)的操作記錄中發(fā)現(xiàn)異常的操作，這樣就保證了系統(tǒng)的安全性。 授權(quán)功能 留跡功能 4.1.16教科研管理子系統(tǒng) 該模塊能對(duì)中學(xué)的科教研任務(wù)進(jìn)行綜合管理,即可

30、進(jìn)行教師科研成果資料的收集、整理、查詢，同時(shí)亦能對(duì)各教科研室的儲(chǔ)存資料進(jìn)行歸類(lèi)整理以及查詢。 教學(xué)用書(shū)的收集整理 教學(xué)論文的收集整理 發(fā)表的各類(lèi)文章的收集整理 聲像資料的收集整理 資料編寫(xiě)情況的收集整理及多種查詢 課題申報(bào)及成果情況的收集整理及多種查詢 上級(jí)文件的收集整理 科研室常規(guī)資料的收集整理 科研室研究資料的收集整理 對(duì)以上各種資料支持歷史記錄的瀏覽功能 4.2網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng) Internet及WWW應(yīng)用的迅猛發(fā)展，極大的改變著我們的生活方式。信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，以不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)，迅速打破了地域和時(shí)間的界限，為更多的人共享。而快速、高效的傳播和利用信

31、息資源正是二十一世紀(jì)的基本特征。學(xué)校作為信息化進(jìn)程中極其重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮其教育功能，已成為當(dāng)今的熱門(mén)話題。 隨著學(xué)校教育手段的現(xiàn)代化，很多學(xué)校已經(jīng)逐漸開(kāi)始將學(xué)校的管理和教學(xué)過(guò)程向電子化方向發(fā)展，校園網(wǎng)的有無(wú)以及水平的高低也將成為評(píng)價(jià)學(xué)校及學(xué)生選擇學(xué)校的新的標(biāo)準(zhǔn)之一，此時(shí)，校園網(wǎng)上的應(yīng)用系統(tǒng)就顯得尤為重要。一方面，學(xué)生可以通過(guò)它在促進(jìn)學(xué)習(xí)的同時(shí)掌握豐富的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)，毫無(wú)疑問(wèn)，這是學(xué)生綜合素質(zhì)中極為重要的一部分；另一方面，基于先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和其上的應(yīng)用系統(tǒng)，將極大的促進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)高水平的教學(xué)和管理。 從上述意義來(lái)說(shuō)，未來(lái)學(xué)校的趨勢(shì)必將是借助于網(wǎng)絡(luò)和

32、其他先進(jìn)技術(shù)，突破現(xiàn)有的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化，也就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。本系統(tǒng)就是基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的概念，基于當(dāng)今先進(jìn)的Internet/Intranet平臺(tái)，結(jié)合我們已經(jīng)成型的網(wǎng)上教務(wù)管理系統(tǒng)，通過(guò)Web技術(shù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)校不僅能實(shí)現(xiàn)常規(guī)的教學(xué)管理，還能利用它的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)學(xué)校無(wú)法實(shí)現(xiàn)的功能，如無(wú)紙作業(yè)，先進(jìn)的電子化交互手段等。 4.2.1網(wǎng)校課程與教學(xué)計(jì)劃管理子系統(tǒng) u 課程管理 新開(kāi)一門(mén)課程 修改一門(mén)課程信息 取消一門(mén)課程 u 教學(xué)計(jì)劃管理 設(shè)定課程的框架 設(shè)定課程的章、節(jié)結(jié)構(gòu)以及知識(shí)點(diǎn) 對(duì)現(xiàn)存的計(jì)劃進(jìn)行添加、修改 4.2.2網(wǎng)校課件、試題管理子系

33、統(tǒng) u 課件管理 將已做好的各種網(wǎng)絡(luò)課件（如HTML文本、聲音、圖象、視像等）納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的框架之中。 對(duì)系統(tǒng)中所有教案、教材、課件、試題等資源在教學(xué)計(jì)劃框架下的管理。 u 內(nèi)容發(fā)布管理 發(fā)布系統(tǒng)中教材、課件等資源供學(xué)生學(xué)習(xí) 調(diào)整已經(jīng)發(fā)布給學(xué)生共享的內(nèi)容 按試題的類(lèi)型、難易度、知識(shí)點(diǎn)等要素從題庫(kù)中生成作業(yè)和考卷并發(fā)布給學(xué)生 4.2.3教師教案、試題生成平臺(tái) u 教案、教材生成平臺(tái) 提供統(tǒng)一的平臺(tái)供教師備課，使教師能方便地組合使用各種工具，生成可共享的各種資源 通過(guò)這一平臺(tái)，使教師能方便地修改和調(diào)整已有的資源 u 試題生成平臺(tái) 提供統(tǒng)一的平臺(tái)供教師出試題

34、，使教師能方便地組合使用各種工具，對(duì)題庫(kù)內(nèi)容進(jìn)行增加，修改，刪除等操作 4.2.4 遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng) 遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)具有如下特點(diǎn)： ——1. 打破了時(shí)間、空間、地域的限制，可充分利用現(xiàn)有學(xué)校的師資力量。 ——2. 它集語(yǔ)音、圖像、數(shù)據(jù)于一體進(jìn)行交互式教學(xué)， 形象生動(dòng)。它是交互式可遠(yuǎn)程授課。學(xué)生可利用該 網(wǎng)隨時(shí)調(diào)用視頻、語(yǔ)音、文字等信息。學(xué)生可以在不同的地方上課，同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)可能近在咫尺也可能遠(yuǎn)在天涯。 ——3. 點(diǎn)播式授課.異步授課方式：學(xué)生可調(diào)用存放于信息服務(wù)器中的課程；同步授課輔導(dǎo)方式：可將學(xué)生 在校學(xué)習(xí)的同步課程的輔導(dǎo)材料存放于信息服務(wù) 器中，供學(xué)生在課堂上同步調(diào)用。

35、可進(jìn)行教學(xué)資料檢 索。 ——4. 網(wǎng)上教學(xué)，省錢(qián)省力，效果明顯，是未來(lái)教育的發(fā)展方向之一。 ——5. 利用遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)校與校間的教學(xué)交流，優(yōu)秀課程、課件可以實(shí)現(xiàn)校間共享 4.2.5學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái) u 學(xué)習(xí)功能 生成學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，個(gè)性化地展現(xiàn)發(fā)布的資源供學(xué)生學(xué)習(xí)。 u 電子作業(yè)本 生成答題環(huán)境，供學(xué)生使用 學(xué)生對(duì)作業(yè)及考題作了解答后，自動(dòng)批改客觀題，并顯示相應(yīng)的提示、分析 記錄學(xué)生解答，便于學(xué)生復(fù)習(xí)。 4.2.6網(wǎng)校電子公告板（BBS） 提供校園內(nèi)公告信息的發(fā)布場(chǎng)所，可以展開(kāi)熱點(diǎn)討論區(qū) 新增、刪除討論區(qū) 發(fā)表、閱覽、刪除文章 考慮增加上載

36、功能 4.2.7校園實(shí)時(shí)討論區(qū)（Chat） Chat的所有基本功能，并增加上載功能 4.2.8網(wǎng)校系統(tǒng)管理子系統(tǒng) 人員信息：不同人員的權(quán)限管理 參數(shù)設(shè)定：設(shè)定系統(tǒng)中關(guān)鍵信息（學(xué)校名稱(chēng)、系統(tǒng)服務(wù)器的路徑信息……） 留跡信息：類(lèi)似校園日常管理系統(tǒng)的留跡信息。 4.3圖書(shū)館管理子系統(tǒng) 4.3.1子系統(tǒng)系統(tǒng)概述 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，圖書(shū)數(shù)據(jù)的增多，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與圖書(shū)館學(xué)相結(jié)合，產(chǎn)生了新一代的圖書(shū)館管理工具。圖書(shū)館管理系統(tǒng)就是應(yīng)用于圖書(shū)管理的一整套完善、便捷的自動(dòng)化管理工具，為提高圖書(shū)管理工作效率、圖書(shū)情報(bào)的準(zhǔn)確性，及信息資源的共享創(chuàng)造了條件。 目前有的圖書(shū)館管

37、理系統(tǒng)，一般具有這些功能：訂購(gòu)、編目、典藏管理、流通管理、信息檢索等。這些系統(tǒng)中一部分具有十分強(qiáng)大和完備的功能，能夠在大型的圖書(shū)館應(yīng)用中發(fā)揮良好的效用。這些系統(tǒng)一般都比較龐大，且管理專(zhuān)業(yè)水平高，對(duì)于小型圖書(shū)館，特別是中學(xué)圖書(shū)館來(lái)說(shuō)過(guò)于完備，很多系統(tǒng)功能用不到，且價(jià)格昂貴，勢(shì)必造成很大的資源浪費(fèi)。另一部分系統(tǒng)規(guī)模較小，使用范圍較廣。但是正時(shí)由于它的通用性，使得很多方面都不能滿足特定用戶的需求。由于中學(xué)圖書(shū)館具有其自身的應(yīng)用特點(diǎn)，因而在使用上也帶來(lái)了很大的不方便。 我們的中學(xué)圖書(shū)館管理系統(tǒng)，專(zhuān)門(mén)根據(jù)中學(xué)圖書(shū)館的需求而設(shè)計(jì)。這個(gè)系統(tǒng)除具備了常規(guī)的圖書(shū)管理功能外（例如，采購(gòu)、編目、典藏、流通等），還

38、根據(jù)中學(xué)圖書(shū)館應(yīng)用特點(diǎn)，簡(jiǎn)化不必要的煩瑣操作，增加特定功能，幫助工作人員快速、方便、準(zhǔn)確的管理圖書(shū)信息。另外，這個(gè)系統(tǒng)還具有以下特點(diǎn)： 1. IC卡的使用 “一卡通”的提出，為用戶減去了“跑一個(gè)地方，要一張卡”的麻煩。對(duì)讀者來(lái)說(shuō)，IC卡也起到了借書(shū)證的作用。系統(tǒng)從IC卡讀入讀者的身份號(hào)，進(jìn)行相關(guān)的檢索和操作。系統(tǒng)也可以把讀者的借書(shū)情況寫(xiě)入IC卡，便于信息的核查和同時(shí)進(jìn)行超期罰款等工作 2. Web查詢 一般讀者的圖書(shū)查詢都是在本地進(jìn)行的，即讀者必須在圖書(shū)館內(nèi)，才能查詢到需要的圖書(shū)信息，從而帶來(lái)了資源和時(shí)間上的重復(fù)消耗。我們利用Web技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)（期刊）的檢索操作。使用Web服務(wù)的最

39、大好處就是令檢索操作變得十分的方便。只要具備基本的聯(lián)網(wǎng)功能和網(wǎng)絡(luò)常識(shí)，通過(guò)Web瀏覽器，讀者可以方便地在任何地方查詢自己想要的圖書(shū)信息。豐富、生動(dòng)的網(wǎng)頁(yè)邏輯清晰，操作簡(jiǎn)單，使查詢變得簡(jiǎn)單而方便。即使是不熟悉電腦的初學(xué)者，也可以很快地掌握它的使用方法。 3. 智能查詢向?qū)? 一般讀者在查詢圖書(shū)時(shí)往往只有一個(gè)模糊的概念，希望能從不太明確的條件一步步加以引導(dǎo)，最終定位到相應(yīng)的圖書(shū)。我們利用模糊查詢的技術(shù)來(lái)幫助讀者完成這一功能，大大方便了讀者對(duì)圖書(shū)查詢的要求。 4.3.2模塊劃分 整個(gè)系統(tǒng)分成六個(gè)功能模塊：采訪、內(nèi)務(wù)、流通、查詢、期刊管理和系統(tǒng)管理子系統(tǒng)。 4.3.2.1采訪子系統(tǒng)

40、主要是用于圖書(shū)的預(yù)定、發(fā)票登記。用戶可以按發(fā)票號(hào)或發(fā)票登記時(shí)間進(jìn)行金額統(tǒng)計(jì)，并輸出報(bào)表。采訪庫(kù)是訂購(gòu)中每種書(shū)的全部記錄信息的集合。 4.3.2.2內(nèi)務(wù)子系統(tǒng) （記錄每種圖書(shū)/期刊的信息）是整個(gè)圖書(shū)館系統(tǒng)的核心部分。該子系統(tǒng)的主要功能是對(duì)收到的圖書(shū)進(jìn)行編目和各種目錄清單的輸出。編目里又分為圖書(shū)和期刊兩種，這里只對(duì)圖書(shū)編目進(jìn)行操作。這里編目和典藏合并成一個(gè)操作，包含了條形碼和庫(kù)藏信息，進(jìn)行書(shū)刊的典藏（記錄每?jī)?cè)圖書(shū)/期刊的信息）、調(diào)撥、清點(diǎn)、注銷(xiāo)、統(tǒng)計(jì)，并打印書(shū)目帳目。典藏管理的主要功能為：圖書(shū)入庫(kù)、出庫(kù)、帳目打印。編目主要為手工編目，同時(shí)也要提供MARC格式的自動(dòng)轉(zhuǎn)換。 4.3.2.3流

41、通子系統(tǒng) 主要是用于對(duì)圖書(shū)流通管理（期刊不參加流通），其中包括了借書(shū)、還書(shū)、 續(xù)借、預(yù)約、款項(xiàng)處理（賠款、罰款等）、查詢、讀者管理，以及證卡管理，和書(shū)刊的流通信息、讀者信息的維護(hù)。 4.3.2.4查詢子系統(tǒng) 這里指的是業(yè)務(wù)查詢。讀者查詢圖書(shū)和期刊目錄用Web頁(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)，不在這里詳細(xì)說(shuō)明。由于在整個(gè)的系統(tǒng)中，其他子系統(tǒng)會(huì)頻繁的用到查詢子系統(tǒng)的功能，因此，在其他子系統(tǒng)中要求有快捷的方式可以調(diào)用該子系統(tǒng)中的模塊，查詢完成后，再把結(jié)果返回給調(diào)用的界面。 4.3.2.5期刊管理子系統(tǒng) 包括了從期刊采訪到日常管理的一系列的管理功能。期刊不參加流通，但是其日常管理和圖書(shū)有很大的差別，因此要另

42、立一個(gè)模塊。 4.3.2.6管理信息子系統(tǒng) 是由系統(tǒng)管理員來(lái)操作的。它包括了帳戶管理、用戶權(quán)限設(shè)定、系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)定等功能。 4.4多媒體、語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng) 4.4.1 視頻點(diǎn)播系統(tǒng)（VOD） 當(dāng)枯燥而難記的DOS命令被Windows圖形界面代替之后，人們又開(kāi)始對(duì)單調(diào)的文字和并不很豐富的圖片感到乏味，隨之而來(lái)的便是異彩紛呈的多媒體應(yīng)用——圖文、聲像及視頻的多種信息載體之組合。VOD（Video On Demand，視頻點(diǎn)播）作為多媒體應(yīng)用的一個(gè)重要方面，伴隨著視頻處理及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而步入研究和實(shí)用的行列。 VOD是采用客戶機(jī)/服務(wù)器模式，將多媒體圖文、視音頻素材存于視頻服務(wù)器

43、中，客戶端可隨時(shí)隨地通過(guò)企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)Intranet交互式查詢和點(diǎn)播服務(wù)器中多媒體文件。視頻點(diǎn)播系統(tǒng)由視頻服務(wù)器、客戶點(diǎn)播端及相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)組成。每當(dāng)一個(gè)用戶向服務(wù)器提出請(qǐng)求，就有一個(gè)視頻流從服務(wù)器端以流傳輸?shù)姆绞絺鬏數(shù)接脩舳?，在用戶端通過(guò)軟硬件解壓，實(shí)現(xiàn)全動(dòng)態(tài)視頻的實(shí)時(shí)回放。以太網(wǎng)環(huán)境下的VOD采用純軟件解決方案，可以使普通的Windows NT服務(wù)器或Sun服務(wù)器升級(jí)為性能卓越的視頻服務(wù)器，同時(shí)開(kāi)放性地支持所有以太網(wǎng)或ATM網(wǎng)，在增加系統(tǒng)的靈活性和可擴(kuò)展性方面，可謂是獨(dú)樹(shù)一幟。 VOD可以支持較多的用戶同時(shí)訪問(wèn)?；?00M交換式以太網(wǎng)的VOD系統(tǒng)一般可以支持幾十個(gè)用戶正常使用（最大用戶數(shù)

44、一般是由系統(tǒng)軟件本身決定的，不同軟件所支持的最大用戶數(shù)并不相同）。只要有足夠的硬盤(pán)空間，VOD服務(wù)器上就能夠放置更多的資料信息。 由此可見(jiàn)，我們可以利用VOD的特性，為教學(xué)提供一些非常重要的視頻點(diǎn)播服務(wù)。如：將優(yōu)秀教師的上課內(nèi)容記錄下來(lái)，存放于VOD服務(wù)器中，便于全校教師和學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)、研究；或者將優(yōu)秀影片、電視片等存放于VOD服務(wù)器中，作為學(xué)校圖書(shū)館的收藏資料，定期向?qū)W生開(kāi)放，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；還可以由學(xué)校自己制作素材，作為VOD的播放內(nèi)容，豐富學(xué)生的校園文化生活…… VOD作為一項(xiàng)綜合性技術(shù)，主要包括多媒體數(shù)據(jù)壓縮、多媒體網(wǎng)絡(luò)傳輸和多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。 數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)——VOD的技術(shù)核心

45、 多媒體數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)研究的主要問(wèn)題包括數(shù)據(jù)壓縮比、壓縮/解壓縮速度和簡(jiǎn)捷算法等。如果把壓縮數(shù)據(jù)進(jìn)行解壓縮后數(shù)據(jù)是否與壓縮前的原始數(shù)據(jù)完全一致作為標(biāo)準(zhǔn)，可把數(shù)據(jù)壓縮方法劃分為無(wú)失真壓縮和有失真壓縮。數(shù)字化視頻中一般包含有音頻信號(hào)，所以對(duì)視頻的數(shù)據(jù)壓縮方法尤為重視。MPEG標(biāo)準(zhǔn)是一種在高壓縮比的情況下仍能保證高質(zhì)量畫(huà)面的壓縮算法，最適于VOD的存儲(chǔ)、點(diǎn)播和網(wǎng)上傳輸。 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)——VOD的技術(shù)保障 多媒體數(shù)據(jù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提出了非?？量痰囊?，帶寬和實(shí)時(shí)性的要求尤為突出。VOD中的視音頻與時(shí)間相關(guān)性強(qiáng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的延遲特別敏感， 我們提供的產(chǎn)品將全面支持MTP多媒體傳輸協(xié)議，該協(xié)議全面支持TCP/IP協(xié)

46、議上的以太網(wǎng)環(huán)境以及ATM網(wǎng)上的LAN Emulation以太網(wǎng)仿真環(huán)境，保證了在ATM和以太網(wǎng)混合網(wǎng)或單純以太網(wǎng)上都能流暢地進(jìn)行多媒體數(shù)據(jù)流傳輸。MTP多媒體傳輸協(xié)議是為多媒體網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸而設(shè)計(jì)的專(zhuān)有技術(shù)，它可以在TCP/IP網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中強(qiáng)制分配并保證提供用戶所需的帶寬，保證在任意給定的網(wǎng)絡(luò)交換能力下，即使是在以太網(wǎng)共享式Hub環(huán)境下，也能提供給用戶以可靠穩(wěn)定的帶寬，保證高質(zhì)量、平滑的和全動(dòng)態(tài)視頻畫(huà)面的實(shí)時(shí)點(diǎn)播回放。 MTP協(xié)議從技術(shù)上分析，帶寬預(yù)留及流管理從兩個(gè)方面保證了在傳統(tǒng)以太網(wǎng)上VOD的實(shí)現(xiàn)。 帶寬預(yù)留：首先，MTP檢查VOD Server是否過(guò)載，是否可以處理另一個(gè)視頻流，然后M

47、TP檢查直接和Server連接的同一網(wǎng)段上所有視頻流所占帶寬是否已過(guò)載，如果這兩個(gè)檢查的結(jié)果通過(guò)，MTP即喚起新的視頻流的網(wǎng)上傳輸。如果任何一個(gè)檢查的結(jié)果是否定的，MTP就會(huì)拒絕網(wǎng)上的視頻訪問(wèn)，并且給出訪問(wèn)者“網(wǎng)絡(luò)正忙”的提示。帶寬預(yù)留保證了每一個(gè)網(wǎng)上為傳輸視頻而建立的連接都是沒(méi)有瓶頸及延遲的。 流管理：“流”技術(shù)是一種把網(wǎng)上數(shù)據(jù)包按照Packet-packet方式分布的技術(shù)，它有效地防止在LAN上的信息包的突發(fā)現(xiàn)象。在以太網(wǎng)中，這種信息包的突發(fā)會(huì)引起擁塞或延遲，在極端的情況下還可能引起網(wǎng)絡(luò)的癱瘓，而流管理負(fù)責(zé)對(duì)獨(dú)立的信息包之間強(qiáng)制實(shí)施一種分隔算法，結(jié)果像是被平衡地分隔并被串起的珠子一樣，信

48、息包也被均勻地分隔開(kāi)了，而在每個(gè)信息包的空隙之間，其他LAN的數(shù)據(jù)包可以很容易地插起來(lái)，這樣就像嚙合的齒輪，一般的信息數(shù)據(jù)包和視頻數(shù)據(jù)包平滑地集成在LAN上的通訊數(shù)據(jù)流中，流管理的一個(gè)顯著的作用是可以保證多用戶對(duì)單一視頻流的同時(shí)訪問(wèn)，而不會(huì)在一個(gè)用戶開(kāi)始或停止一個(gè)視頻流的同時(shí)影響其他用戶點(diǎn)播視頻流的質(zhì)量。 MTP在網(wǎng)上應(yīng)用中表現(xiàn)為凡支持TCP/IP的網(wǎng)絡(luò)都可以保證視頻流的穩(wěn)定傳輸，無(wú)論ATM、FDDI、以太網(wǎng)、HFC或DSL網(wǎng)，都可以全面支持。100Mbps以太網(wǎng)現(xiàn)可支持66個(gè)客戶并發(fā)點(diǎn)播，多路100Mbps網(wǎng)絡(luò)并發(fā)客戶數(shù)不限。 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)——VOD的技術(shù)支持 對(duì)VOD系統(tǒng)而言，數(shù)據(jù)庫(kù)管

49、理系統(tǒng)必須保證用戶能迅速方便地找到所需的素材，有效地完成對(duì)素材的各種管理任務(wù)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)直接影響著整體性能，必須采用優(yōu)化結(jié)構(gòu)。這種設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)是支持高效率的組織、管理和發(fā)布大量的多媒體信息，系統(tǒng)利用索引服務(wù)器來(lái)管理系統(tǒng)索引/查詢數(shù)據(jù)，用對(duì)象服務(wù)器來(lái)管理數(shù)字化的內(nèi)容。數(shù)字化的圖像、音樂(lè)及影視數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量往往都很大，這樣可采用分布式服務(wù)器結(jié)構(gòu)，將經(jīng)常被使用到的對(duì)象盡可能地放置在距離用戶近的地方，從而大大減少通訊的費(fèi)用，提高效率?？蛻舳藨?yīng)用程序向索引服務(wù)器提出請(qǐng)求來(lái)獲取對(duì)象。索引服務(wù)器將此請(qǐng)求傳送給包括有對(duì)象的對(duì)象服務(wù)器，再由對(duì)象服務(wù)器把對(duì)象傳送給請(qǐng)求的客戶機(jī)。對(duì)象服務(wù)器可以是普通的文件系統(tǒng)、專(zhuān)用的存儲(chǔ)

50、轉(zhuǎn)發(fā)器、數(shù)據(jù)流傳遞影視/聲音服務(wù)器或它們的任意組合。 只有眼睛看到的、耳朵聽(tīng)到的才是最真實(shí)的。但視音頻的信息量之大是一段文字信息難以描述的，在網(wǎng)上傳輸視音頻信息，幫助人們溝通、交流是VOD技術(shù)的發(fā)展方向。 目前市場(chǎng)上的基于以太網(wǎng)的VOD系統(tǒng)技術(shù)相對(duì)較為成熟，各品牌之間的主要差距主要集中在最大用戶數(shù)上，故尋找適合學(xué)校的系統(tǒng)沒(méi)有太大的難度。 4.4.2多媒體、語(yǔ)音教室系統(tǒng) 隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)逐漸成為一種十分重要的教學(xué)手段。多媒體教室系統(tǒng)能夠充分利用多媒體計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，圖文并貌、動(dòng)靜結(jié)合，解決了舊有教學(xué)方式中存在的一些弊病，使學(xué)生能夠全方位地獲取知識(shí)，提高學(xué)生

51、的學(xué)習(xí)積極性；還可以利用計(jì)算機(jī)反饋信息快的特點(diǎn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，將計(jì)算機(jī)教室與語(yǔ)音教室合二為一，避免了經(jīng)濟(jì)上不必要的投入。 那么，多媒體教室究竟應(yīng)該具備哪些功能呢？ 1. 能夠?qū)⒔處熜枰菔镜膱D片、文字、動(dòng)畫(huà)、語(yǔ)音等信息，準(zhǔn)確無(wú)誤地廣播給所有學(xué)生一個(gè)學(xué)生，并能夠?qū)W(xué)生的反饋信息及時(shí)傳送給教師，以便教師進(jìn)行詳細(xì)的講解。教師和學(xué)生之間可以進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題； 2. 能夠?qū)λ袑W(xué)生進(jìn)行任意分組，進(jìn)行分組討論，教師可以隨時(shí)加入任何一組參與討論，并可以向不同的組廣播不同的信息； 3. 教師能夠隨時(shí)將某個(gè)學(xué)生的熒屏顯示和語(yǔ)音等信息，向所

52、有學(xué)生或某個(gè)組進(jìn)行廣播； 4. 教師能夠隨時(shí)監(jiān)看和監(jiān)聽(tīng)某個(gè)學(xué)生的信息，和控制學(xué)生的鍵盤(pán)、鼠標(biāo)，進(jìn)行“手把手”式的指導(dǎo)，并可以在學(xué)生中間任意切換； 5. 教師通過(guò)設(shè)置，能夠讓某一個(gè)學(xué)生控制另一學(xué)生的鼠標(biāo)、鍵盤(pán)，采取互助式的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率； 6. 教師可以將所有（某一組或某一個(gè)）學(xué)生的屏幕設(shè)置成“黑屏”，并鎖定學(xué)生的鍵盤(pán)、鼠標(biāo)，提醒學(xué)生注意聽(tīng)講； 7. 具有電子舉手功能：學(xué)生只要按下鍵盤(pán)上的特定鍵，教師的屏幕上就能立即反映出“舉手”學(xué)生的具體位置； 8. 能夠自動(dòng)點(diǎn)名，即學(xué)生開(kāi)機(jī)進(jìn)入系統(tǒng)就由系統(tǒng)自動(dòng)記錄使用者的信息，以便教師進(jìn)行管理； 9. 操作界面清晰自然，操作方法簡(jiǎn)單

53、易學(xué)，避免教師和學(xué)生投入過(guò)多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)如何使用。 當(dāng)然，如果要做進(jìn)一步要求的話，多媒體教室系統(tǒng)還應(yīng)具備以下一些條件： 1. 能夠兼容世面上幾乎所有的多媒體教學(xué)軟件，同時(shí)提高系統(tǒng)的利用率； 2. 能夠讓教師在此系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，制作一些適合自己學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)的多媒體教學(xué)課件，提高教學(xué)質(zhì)量； 3. 能夠接入“網(wǎng)絡(luò)學(xué)?！毕到y(tǒng)，讓教師隨時(shí)獲取有用的信息，或者讓學(xué)生在沒(méi)有教師在場(chǎng)的情況下，能夠進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)； 4. 與學(xué)校的圖書(shū)館系統(tǒng)相連，教師和學(xué)生能夠隨時(shí)查閱有關(guān)資料，豐富教學(xué)素材； 5. 具有一定的可擴(kuò)展性，在必要時(shí)可以非常方便地增加一些新的功能。 目前市場(chǎng)上的多媒體教室系統(tǒng)

54、一般分為三大類(lèi)：純軟件的系統(tǒng)、純硬件的系統(tǒng)和軟件硬件相結(jié)合的系統(tǒng)。鑒于敬才中學(xué)目前的情況（即將擁有一個(gè)25M ATM交換到桌面網(wǎng)絡(luò)的教室），應(yīng)該選擇軟件為主的多媒體教室系統(tǒng)，如果軟件目前不能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音的互動(dòng)傳輸，可以考慮適當(dāng)增加一些硬件和布線。 4.4.3多媒體閱覽室 可將大量學(xué)習(xí)資料、教學(xué)參考以多媒體光盤(pán)的形式放在校園網(wǎng)上，供全校師生享用。通過(guò)這種方式實(shí)現(xiàn)的閱覽室功能，將大大節(jié)省廣大師生的時(shí)間，使得師生在家里也能閱覽到光盤(pán)中的信息，真正做到了信息共享。 4.5 網(wǎng)絡(luò)上的辦公自動(dòng)化 過(guò)去的辦公體系，往往會(huì)因?yàn)槿藶橐蛩鼗蛞馔?，造成許多重要文檔的遺失或破損，為學(xué)校的管理造成不必要的重

55、要損失。校園網(wǎng)建成以后，可以實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，提高辦公效率。 下面是基于網(wǎng)絡(luò)的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的功能簡(jiǎn)介： Email電子郵件系統(tǒng)： 當(dāng)今世界一種最方便、最快捷、最廉價(jià)的通訊方式，用Email來(lái)進(jìn)行國(guó)際和國(guó)內(nèi)校際交流和信息交互是一種方便、實(shí)用的途徑；為內(nèi)部用戶建立電子信箱，實(shí)行E-mail的收發(fā)。建立電子郵件系統(tǒng)，學(xué)校內(nèi)部的各種管理文檔和教師之間的文檔交流，可以作為電子郵件的形式進(jìn)行，完全實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化。這樣，既方便文檔的再修改和再編輯，又使得文檔的保存變得輕而易舉——只需要將重要的文檔匯總并燒制到一張光盤(pán)上就行。 還可以讓教師通過(guò)電子郵件和學(xué)生進(jìn)行交流，即方便又能夠較大程度上保證學(xué)生的隱私權(quán)

56、，在師生之間建立一種較為親密的關(guān)系，便于教學(xué)和管理。 同時(shí)，電子郵件還可以成為教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的重要聯(lián)絡(luò)手段。 WWW系統(tǒng)： World Wide Web是目前世界范圍內(nèi)信息量最大的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，可以將學(xué)校簡(jiǎn)介、教學(xué)情況、課外活動(dòng)等信息向世界各地發(fā)布，同時(shí)也可以從世界范圍內(nèi)的WWW網(wǎng)中了解和獲取所感興趣的信息?？梢越W(xué)校主頁(yè)和各個(gè)班級(jí)主頁(yè)，及時(shí)公布各種通知，縮短學(xué)校管理層和學(xué)生之間的距離，便于學(xué)校和學(xué)生之間進(jìn)行交流。同時(shí)可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)制作主頁(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。教師和學(xué)生能夠通過(guò)瀏覽主頁(yè)及時(shí)了解各類(lèi)信息。如果有條件，可以讓學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)Internet瀏覽這些主

57、頁(yè)，全面了解學(xué)校的最新情況。 FTP服務(wù): FTP即文件傳輸協(xié)議（File Transfer Protocol），也是Internet 上最為重要且使用極為廣泛的服務(wù)之一。此協(xié)議允許一臺(tái)計(jì)算機(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)另一臺(tái)計(jì)算機(jī)，并且在兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間來(lái)回傳輸文件。 4.6網(wǎng)上通用查詢系統(tǒng) 不同權(quán)限的用戶通過(guò)Web瀏覽器對(duì)全校的信息進(jìn)行查詢，在校內(nèi)裝有讀卡機(jī)的終端上，直接可以通過(guò)IC卡進(jìn)行身份確認(rèn)。 4.6.1 學(xué)校管理部分查詢 各科室工作人員，任課教師可以通過(guò)瀏覽器對(duì)所在或相關(guān)部門(mén)信息進(jìn)行查詢 4.6.2 學(xué)生、家長(zhǎng)信息查詢 學(xué)生、家長(zhǎng)可以通過(guò)瀏覽器對(duì)學(xué)生成績(jī)等信息

58、進(jìn)行查詢，極大的方便了家長(zhǎng)獲得學(xué)生信息的機(jī)會(huì)及途徑，并且可以通過(guò)該系統(tǒng)對(duì)學(xué)生某時(shí)期成績(jī)進(jìn)行走勢(shì)分析，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。 4.6.3 圖書(shū)信息查詢 通過(guò)通過(guò)圖書(shū)查詢系統(tǒng)，查詢圖書(shū)館的資料信息，方便借閱 4.6.4 IC卡系統(tǒng)查詢（消費(fèi)查詢…） 可以通過(guò)IC卡系統(tǒng)查詢每一筆消費(fèi)是否合理，及消費(fèi)比例是否合理，不僅家長(zhǎng)可以方便的掌握學(xué)生的零用錢(qián)消費(fèi)情況，也培養(yǎng)了學(xué)生的理財(cái)及合理消費(fèi)的能力。 4.7 IC卡校園一卡通系統(tǒng) 智能卡校園應(yīng)用系統(tǒng)是基于校園網(wǎng)絡(luò)的智能卡（以下簡(jiǎn)稱(chēng)IC卡）應(yīng)用系統(tǒng),以校園網(wǎng)為依托,實(shí)現(xiàn)在校園內(nèi)部的電子貨幣、身份識(shí)別、綜合結(jié)算等諸多功能。有力地推進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)

59、化、信息化過(guò)程，為學(xué)校內(nèi)部的集中管理與分散操作、高效運(yùn)作提供了有效的工具。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師員工、在校學(xué)生人手一張IC卡。IC卡作為身份識(shí)別的手段，可用于考勤、學(xué)生選課和查詢成績(jī)、借閱圖書(shū)、學(xué)校醫(yī)務(wù)所掛號(hào)、查詢網(wǎng)上資料等功能；作為校園內(nèi)部的電子貨幣形式，可以用于食堂、校園內(nèi)小賣(mài)部的消費(fèi)，公共機(jī)房上機(jī)上網(wǎng)，繳納住宿費(fèi)學(xué)雜費(fèi)、以及其他各種為學(xué)生和教師服務(wù)的項(xiàng)目?，F(xiàn)金集中于學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)，金額記入所有者的IC卡。 該系統(tǒng)使用大存儲(chǔ)量智能卡，安全性好，使用方便，符合IC卡國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。該系統(tǒng)包括以下幾個(gè)主要部分: 【后臺(tái)管理系統(tǒng)】 l 卡管理中心: 發(fā)卡，掛失，注銷(xiāo)，黑名單管理（鎖定與解鎖），人員基

60、本信息輸入及修改，查詢與統(tǒng)計(jì)。 l 結(jié)算中心: 卡內(nèi)金額管理與結(jié)算，所有卡的消費(fèi)情況查詢， 并且可以打印消費(fèi)清單。 【前臺(tái)應(yīng)用系統(tǒng)】 l IC卡考勤系統(tǒng)： 如有必要可以執(zhí)行教師上班考勤，學(xué)生早晚自修考勤。 l IC卡食堂消費(fèi)系統(tǒng) 可以將師生的飲食補(bǔ)助直接發(fā)放在卡中，師生就餐時(shí)可以憑IC卡付費(fèi)，既方便又衛(wèi)生，并且防止了福利外流。 l IC卡小賣(mài)部消費(fèi)系統(tǒng) 師生在小賣(mài)部進(jìn)行小額消費(fèi)時(shí)同樣可以憑IC卡付費(fèi)。并且方便學(xué)校對(duì)小賣(mài)部的管理，同時(shí)也方便了小賣(mài)部自身的銷(xiāo)售管理。 l 醫(yī)務(wù)室掛號(hào)系統(tǒng) 醫(yī)務(wù)室掛號(hào)IC卡系統(tǒng)方便了師生就醫(yī)，并且方便了醫(yī)療補(bǔ)助的管理。 l 公共機(jī)房上機(jī)

61、上網(wǎng)收費(fèi)系統(tǒng) IC卡公共機(jī)房管理系統(tǒng)可以方便學(xué)校對(duì)公共機(jī)房上機(jī)上網(wǎng)的付費(fèi)管理 l IC卡校園網(wǎng)選課及通用查詢系統(tǒng) 已在通用查詢系統(tǒng)中進(jìn)行了詳細(xì)介紹。 l IC卡圖書(shū)館系統(tǒng) 已在圖書(shū)館管理系統(tǒng)中有較詳細(xì)的介紹。 l IC卡體育場(chǎng)館付費(fèi) 同小賣(mài)部小額消費(fèi) 5.系統(tǒng)建設(shè)、維護(hù)及人員培訓(xùn) 5.1系統(tǒng)建設(shè) 中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)可采用總體設(shè)計(jì)，分期實(shí)施的辦法。在第一期建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)基本構(gòu)架、完成網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)WEB、Email、FTP、多媒體閱覽室及必須的、最基本的應(yīng)用系統(tǒng)（如校務(wù)管理和教務(wù)管理、政教管理、現(xiàn)代教育技術(shù)管理、教科研管理、總務(wù)處管理等以及圖書(shū)館、網(wǎng)上

62、綜合查詢子系統(tǒng)等等）；二期工程進(jìn)一步擴(kuò)充校園網(wǎng)上的各種應(yīng)用和服務(wù)系統(tǒng)，如IC卡校園應(yīng)用系統(tǒng)等其他學(xué)校綜合管理系統(tǒng)和基本應(yīng)用；三期工程建設(shè)中可尋求高級(jí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（如VOD視頻點(diǎn)播、VC電視會(huì)議、遠(yuǎn)程教學(xué)等）。 5.2系統(tǒng)維護(hù) 各個(gè)中小學(xué)應(yīng)該具有一支自己的系統(tǒng)管理和維護(hù)隊(duì)伍，在系統(tǒng)建設(shè)的初期，技術(shù)人員不足時(shí)，可以接受外部技術(shù)力量的協(xié)助進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)，同時(shí)在建設(shè)過(guò)程中培養(yǎng)出一批能夠勝任工作的技術(shù)人員。 系統(tǒng)維護(hù)的主要任務(wù)： l 日常事務(wù)的處理 l 數(shù)據(jù)備份 l 日志管理 l 服務(wù)器優(yōu)化和信息管理 l 用戶數(shù)據(jù)的維護(hù) l 應(yīng)付突發(fā)性事件 針對(duì)以上需求，我們的的售后服務(wù)將包括

63、： l 隨時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程對(duì)中心網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)時(shí)的維護(hù)； l 項(xiàng)目完成后的一年內(nèi)免費(fèi)維護(hù)，并派專(zhuān)業(yè)人員定期進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)和咨詢； l 一年后繼續(xù)根據(jù)用戶要求長(zhǎng)期進(jìn)行技術(shù)支持等。 5.3人員培訓(xùn) 人員培訓(xùn)應(yīng)分階段，分層次，多種方式和手段相結(jié)合，初期的管理人員至少能完成系統(tǒng)的一般維護(hù)工作，中后期應(yīng)具備一支具有一定開(kāi)發(fā)能力的技術(shù)隊(duì)伍，能夠完成系統(tǒng)的擴(kuò)展，和部分應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工作。 1. 網(wǎng)絡(luò)管理人員；系統(tǒng)管理人員；數(shù)據(jù)庫(kù)管理人員，應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員除一般的開(kāi)發(fā)能力外，還應(yīng)具有如下的相關(guān)能力： l 應(yīng)具備INTERNET和INTRANET的相關(guān)知識(shí) l 熟悉各類(lèi)操作系統(tǒng) l 熟悉常

64、用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 l 對(duì)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)有一定了解 l 有較強(qiáng)的安全意識(shí) 2. 各個(gè)辦公科室教師還要進(jìn)行相關(guān)的應(yīng)用系統(tǒng)的培訓(xùn)，學(xué)生也要掌握相關(guān)校園網(wǎng)的應(yīng)用，了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)及簡(jiǎn)單的Internet使用。 針對(duì)以上需求，XX大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息工程中心在本工程中將根據(jù)用戶的需要及時(shí)提供培訓(xùn)。 XX大學(xué)是國(guó)內(nèi)著名的高等學(xué)府，在教育培訓(xùn)方面具有很大的優(yōu)勢(shì)。此外，XX大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息工程中心還是XX大學(xué)校園網(wǎng)培訓(xùn)中心、上海教育網(wǎng)培訓(xùn)中心、上?？萍季W(wǎng)培訓(xùn)中心、CA技術(shù)支援中心、Bay Networks培訓(xùn)中心、Cisco 網(wǎng)絡(luò)學(xué)院。所以我們能為用戶提供硬件維護(hù)、軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安裝、系統(tǒng)互連

65、等多種類(lèi)型和各種級(jí)別的培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。 我們將在項(xiàng)目的進(jìn)行過(guò)程中始終和用戶保持密切的聯(lián)系，從而保證用戶對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的技術(shù)進(jìn)展有一個(gè)詳細(xì)的了解。在項(xiàng)目結(jié)束后，我們還將對(duì)用戶作出以下方面的培訓(xùn)： 1. 系統(tǒng)管理人員培訓(xùn) 已經(jīng)在《技術(shù)方案》中有詳細(xì)說(shuō)明。 2. 應(yīng)用系統(tǒng)使用培訓(xùn) 應(yīng)用系統(tǒng)培訓(xùn)將針對(duì)不同的使用對(duì)象進(jìn)行不同子系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)目的是使相應(yīng)人員學(xué)會(huì)相應(yīng)系統(tǒng)的使用與維護(hù)，培訓(xùn)內(nèi)容包括： 學(xué)校日常管理系統(tǒng)： 校長(zhǎng)辦公子系統(tǒng) 校務(wù)管理子系統(tǒng) 總務(wù)管理子系統(tǒng) 學(xué)籍管理子系統(tǒng) 排課管理子系統(tǒng) 選課管理子系統(tǒng) 考務(wù)管理子系統(tǒng) 成績(jī)管理子系統(tǒng) 學(xué)生住宿管理子系

66、統(tǒng) 衛(wèi)生管理子系統(tǒng) 獎(jiǎng)學(xué)金管理子系統(tǒng) 現(xiàn)代教育管理系統(tǒng) 財(cái)產(chǎn)管理子系統(tǒng) 政教管理子系統(tǒng) 系統(tǒng)用戶管理系統(tǒng) 教科研管理子系統(tǒng) 網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn) 網(wǎng)上教學(xué)計(jì)劃管理子系統(tǒng) 網(wǎng)上課件、試題管理子系統(tǒng) 教師教案、試題生成平臺(tái) 網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng) 學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái) 網(wǎng)上電子公告板（BBS） 校園實(shí)時(shí)討論區(qū)（Chat） 網(wǎng)上系統(tǒng)管理子系統(tǒng) 圖書(shū)館管理系統(tǒng)培訓(xùn) 采訪子系統(tǒng) 編目子系統(tǒng) 流通子系統(tǒng) Web查詢子系統(tǒng) 期刊管理子系統(tǒng) 管理信息子系統(tǒng) 多媒體、語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn) 多媒體、語(yǔ)音教室 電子閱覽室 VOD視頻點(diǎn)播子系統(tǒng) 無(wú)紙化辦公及信息服務(wù)系統(tǒng)培訓(xùn) 電子郵件（e-mail）子系統(tǒng) WWW服務(wù)子系統(tǒng) 文件傳輸（FTP）子系統(tǒng) 網(wǎng)上通用查詢系統(tǒng)培訓(xùn) 不同權(quán)限的用戶通過(guò)Web瀏覽器對(duì)全校的信息進(jìn)行查詢 學(xué)校管理部分查詢 學(xué)生