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1、《問題與思考》教學建議
教學建議：
◆問題與思考
第1題，讓學生讀圖中的數(shù)據(jù)信息。鼓勵學生用白己的語言和理解說出我國的變化情況，如，我國手機用戶2002年底才2億人，不到10年就增加到億人，是10年前的5倍多，也可以說平均每年增加億用戶，或者說8千萬用戶。
第2題，分為以下三個環(huán)節(jié)：
第一，讓學生讀新聞報道的內容，了解其中的信息，鼓勵學生提出下面四個問題：
（1） 2010年教育固定資產投資多少億元？
（2） 2010年西部地區(qū)固定資產投資多少億元？
（3） 2010年我國農村居民人均純收入多少元？
（4） 2011年人工造林面積占全年造林面積的百分之幾？
第二，讓學生自
2、己解答問題。上面四個問題，（l）、（2）、（3）題都要設要求的數(shù)為x，列方程解答。
第三，解答完新聞 報道中的問題后，出示課前收集的真實數(shù)據(jù)，也可以從網(wǎng)上查詢去年《國家統(tǒng)計公報》了解上述幾個方面的數(shù)據(jù)信息，再提出相關問題，并解答。
第3題，促銷活動中的百分數(shù)問題。先讓學生了解“抽獎活動”的相關信息，再自己獨立思考并解答教材中提出的四個問題。答案：
（1）中獎率：20％
（2）85000元（萬元）
（3）l000000元（100萬元）
（4）利潤：300000元（30萬元）
商家賺：215000元（萬元）
第4題，利用比例 解決現(xiàn)實問題。要先
3、利用測量的數(shù)據(jù)，算出竹竿長度與影子長度的比，再求出大樹遮住的竹竿影長。答案：
20厘米
第5題，求大長方形的面積與小長方形的面積的比。根據(jù)大長方形面積的等于小長方形面積的丟，列出比例式：，進而得出：＝6:4化簡比得＝3:2。
第6題，綜合運用學過的知識解決現(xiàn)實中實際問題。先回答(l)題，得出：小狗的活動場地等于拴狗繩子的長度為半徑的圓的面積。然后自己解答(2)題，并完成(3)題畫圖。
（2）題答案：
周長為100. 48米；面積為803. 84平方米。
第7題，綜合運用 比例尺和確定物體位置的知識解決實際問題。包括三個方面的內容：（1）畫出連線并測量圖上距離，根據(jù)比例尺求實際距離；（2）用角度和距離描述物體的位置；（3）根據(jù)給出的方向、角度和距觀測點的實際距離，在示意圖上標出物體的位置。先讓學生完成（1）題，交流后，再進行（2）題，最后自己完成（3）題。
第8題，找次品問題。答案：
至少稱3次就一定能找出重一些的鹽水瓶。
第9題，邏輯推理問題，答案：
1的對面是6；
2的對面是5；
3的對面是4。
2020冀教版數(shù)學六年級上冊第8單元探索樂園問題與思考教學建議
