高中語(yǔ)文第2單元第6課《我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的》教學(xué)設(shè)計(jì)滬教版第一冊(cè)

《高中語(yǔ)文第2單元第6課《我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的》教學(xué)設(shè)計(jì)滬教版第一冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文第2單元第6課《我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的》教學(xué)設(shè)計(jì)滬教版第一冊(cè)（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的》教學(xué)設(shè)計(jì) 【課文導(dǎo)讀】 母親節(jié)是為母親而設(shè)的節(jié)日， 1907 年，美國(guó)的安娜為了紀(jì)念女子作為母親的獨(dú)特奉獻(xiàn)，而倡導(dǎo)了這個(gè)每年五月第二個(gè)禮拜天的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日后來(lái)飄洋過(guò)海也傳入了中國(guó)。本文的 作者里柯克出生于英國(guó)，他在開(kāi)頭親切地提到：“5 月 11 日在美國(guó)正在成為一個(gè)人人喜愛(ài)的日子，而且我還相信，這樣的想法也一定會(huì)蔓延到英國(guó)去?！边@個(gè)預(yù)言最后是實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)? 誰(shuí)不愛(ài)自己的母親呢？母親節(jié)在全世界有著不同的文化基礎(chǔ)。中國(guó)人講究“尊親”，而圣經(jīng)強(qiáng)調(diào)“娛親”，“你要使父母歡喜，使生你的快樂(lè)。”但不同國(guó)家的母親節(jié)在以下這一點(diǎn)上卻是相同的，

2、即重視把握住機(jī)會(huì)使親人歡喜、快樂(lè)！所以作者說(shuō)：“我們要做一切我們力所能及的事情讓母親高興。”在了解到母親為家庭生在中所受的辛勞之后，還有什么比慶祝一下專屬于她的節(jié)日更能使她高興的呢？本文就圍繞著在母親節(jié)這一天全家人是如何慶祝的情節(jié)展開(kāi)，但與一般的描寫不同的是，文章著重提出在家中快樂(lè)的節(jié)日氣氛里，母親仍不免操勞；而兒女們愧疚的心情，也讓人深思：母親為家庭所做的犧牲是難以報(bào)答的。日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，都流淌著無(wú)私而深沉的母愛(ài)。 這篇文章是一篇幽默小品，幽默小品是一種短小精悍、寓意幽默而往往又蘊(yùn)涵深刻的散文類作品。里柯克的幽默是一種淡淡的、含蓄的幽默，他不是靠奇特、滑稽的故事情節(jié)來(lái)把讀者逗得哈哈大

3、笑，而是善于從平淡無(wú)奇的日常生活中，提煉出一些為大家司空見(jiàn)慣卻又往往熟視無(wú)睹的可笑的或不合理的東西，加以放大后呈現(xiàn)在讀者面前，讓他們產(chǎn)生共鳴而發(fā)出會(huì)心的微笑。本文的幽默意味便在于，在“精心為母親準(zhǔn)備慶祝節(jié)日”的過(guò)程中，本來(lái)應(yīng)該成為母親的節(jié)日卻成了“我們”的節(jié)日，母親反倒為此操勞了一天。這既突出了母愛(ài)的無(wú)私和偉大，也暗暗寓示著母愛(ài)之深厚重實(shí)而至于難以報(bào)答。 在藝術(shù)手法上，文章語(yǔ)言平易樸實(shí)，甚至幽默，在日常生活的平淡素描中顯見(jiàn)真摯濃郁的真情；文中沒(méi)有夸張的語(yǔ)言渲染，卻照樣寫得很感人，觸動(dòng)心弦，讓我們含淚地微笑。以 第一人稱的少年視角來(lái)敘述，通過(guò)“我們” “冠冕堂皇”的言語(yǔ)和自私的實(shí)際行

4、動(dòng)之間、 “我們”的喧嚷表現(xiàn)和母親無(wú)聲的行動(dòng)之間的對(duì)比，更加顯現(xiàn)和突出了默默母愛(ài)之偉大。文章的 結(jié)尾也很新穎，完全不作夸張做作的渲染鋪張，也并沒(méi)有卒章顯志，而是戛然而止，意味深長(zhǎng)。 在敘述過(guò)程和行文風(fēng)格上，文章也很有特色。文章以第一人稱的少年視角和語(yǔ)言來(lái)記敘，表面上看似處處有意突出“我們”自私的考慮，仿佛毫不懂事。但在字里行間又分明可以讀出主人公濃濃的歉疚之情。字面與字外的這種張力使得文章更顯感人。我們顯然都能體會(huì)到作者的立意所在，作者本來(lái)就是要歌頌?zāi)笎?ài)，表達(dá)自己的愧疚之情，因而故意將自己的不體諒之處雖然不失真實(shí)但或許有些夸張地描述出來(lái)，其背后的真實(shí)目的卻是對(duì)母親深深的眷念、歌頌和

5、感恩，所以文字在我們讀來(lái)也仍然流淌著脈脈的溫情，并不會(huì)以之為薄情。相反，我們看到了人心中的柔情和真情，并未曾明言——或許，愛(ài)本來(lái)就藏于永不示人的心中！心靈之間的愛(ài)的暖流能溫暖我們每一個(gè)人，讓我們?nèi)滩蛔【鸵瑴I地微笑。正是以這種看來(lái)似乎漫不經(jīng)心、少不經(jīng)事的平淡語(yǔ)調(diào)和口吻來(lái)回憶和敘事，恰恰反襯了母愛(ài)之偉大，自己感恩之深厚，因?yàn)?，情至深處，往往并不需要語(yǔ)言的渲染，愛(ài)本身就是無(wú)聲的詩(shī)！在平淡的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言之后，我們可以觸摸到作者的激情和一顆火熱滾燙的心靈，文章也因此有著巨大的藝術(shù)感染力。絢爛過(guò)后是平淡，繁花落盡歸真醇，或許，真正的偉大就在于平凡閃光的地方? 【教學(xué)建議】 一、教學(xué)

6、目標(biāo) 用心 愛(ài)心 專心 1 1．體會(huì)小說(shuō)中所表現(xiàn)出的母親那難以報(bào)答的無(wú)私而深沉的愛(ài)。 2．感受本文從平淡無(wú)奇的日常生活的描述中寓含深厚思想內(nèi)容的一種淡淡的、含蓄的幽 默風(fēng)格。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)把握 重點(diǎn) 全家人慶祝母親節(jié)戲劇性的過(guò)程，從事與愿違的理由中感受深厚的思想內(nèi)容。 難點(diǎn) 兒女們慶祝母親節(jié)反使母親為全家人過(guò)節(jié)操勞的行為是出于對(duì)母親的愛(ài)意。 三、教學(xué)思路探究 1、梳理“我們一家”過(guò)母親節(jié)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，感受故事情節(jié)戲劇性的推進(jìn)。 計(jì)劃 結(jié)果 理由 準(zhǔn)備給母親買頂帽子 →

7、還是灰色舊無(wú)沿帽 —— 母親不喜歡新的， 女兒說(shuō)戴了非常合適 ↓ 帶母親鄉(xiāng)下兜游 → 取消兜游 —— 漫無(wú)目的，要避免折騰 ↓ 帶母親去釣魚 → 母親留在家中準(zhǔn)備飯菜 —— 汽車不寬敞；母親不喜歡 釣魚，父親怕母親著涼， 給母親安靜；女兒要炫耀 新帽；兒子幫不上忙 ↓ 回到家、晚餐時(shí) → 給父親拿手巾肥皂 —— 母親情愿，我們這一次 要母親歇會(huì)兒 屢次三番上菜、收 總得遷就她 盤、擦桌、洗碗碟 為把母親節(jié)過(guò)得隆重，出于對(duì)母親的愛(ài)，全家人精心準(zhǔn)備了一個(gè)個(gè)的計(jì)劃，可總是事與愿違，結(jié)果反使母親為全家人操勞。

8、這一動(dòng)機(jī)和效果的反差已令我們感受到母親所奉獻(xiàn)的無(wú)私的愛(ài)。然而，文章的幽默在于造成這一結(jié)局的理由似乎又順理成章，每次計(jì)劃的改變，都 是因?yàn)槲覀兛紤]到母親的“不喜歡”或“情愿” ，正如大家看見(jiàn)母親操勞時(shí)，卻表示“我們這一次總得遷就她”諷刺的是，讓母親在自己的節(jié)日里操勞反倒表現(xiàn)出父親和兒女們對(duì)母親意 愿的尊重?？雌饋?lái)合乎邏輯的理由卻使我們?cè)谛β曋懈械揭唤z悲哀：母親的奉獻(xiàn)似乎已經(jīng)定 格，成為必然（這在小說(shuō)中多次出現(xiàn)母親“不得不” ：“不得不給父親拿手巾肥皂” ，“不得不屢次三番上菜、收盤、擦桌、洗碗碟” ），兒女們稍微回報(bào)都不是她能夠接受的。讓我們?cè)谀? 親節(jié)中來(lái)感受母親的無(wú)私的

9、愛(ài)和不公的命運(yùn)，不免在肅然起敬中落下同情的淚。李柯克所給我們的幽默是含淚地微笑。 2．抓住本文對(duì)比的手法，從過(guò)母親節(jié)過(guò)程中母親與父親、兒女的言行的對(duì)比中，感受母親的無(wú)私和偉大。 里柯克小說(shuō)幽默風(fēng)格的特色在于“它深深地植根在生活本身的深層反差之中” 。（里柯克《我的幽默觀》 ）抓住過(guò)母親節(jié)中母親和兒女們的對(duì)比，就能從普通生活細(xì)節(jié)中感受其蘊(yùn)含的 深層含義。 用心 愛(ài)心 專心 2 閱讀中先要注意兩種“事與愿違”的對(duì)比：母親的“事與愿違”和父親和兒女的“事與愿違”。母親的“事與愿違”是：大家一開(kāi)始想讓母親享受，結(jié)果反而使之更加操勞。首先

10、準(zhǔn)備給母親買頂新帽子，結(jié)果還是原來(lái)的灰色的舊無(wú)沿帽；準(zhǔn)備雇一輛汽車，把母親載到鄉(xiāng)下去美滋滋地兜游一番，結(jié)果因?yàn)槠嚥⒉粚挸ǘ粼诩抑校毁I了釣桿，準(zhǔn)備帶母親去釣魚，結(jié)果留在家里準(zhǔn)備飯菜；父親希望母親盡可能安安靜靜多休息一會(huì)兒，結(jié)果是母親準(zhǔn)備了豐盛的晚餐；晚飯時(shí)，希望母親歇會(huì)兒，結(jié)果是母親不得不屢次三番上菜、收盤，擦桌、洗碟。父親和兒女的“事與愿違”是：父親說(shuō)他留在家里，在花園里干點(diǎn)粗活和臟活，姐妹倆愿意留下來(lái)，幫助女傭人做午飯，但結(jié)果還是驅(qū)車去鄉(xiāng)下兜游，而且度過(guò)了最愉快的一天：父親釣到了各式各樣的大魚，兩個(gè)姑娘和幾個(gè)熟識(shí)的小伙聊起來(lái)；晚飯后我們大伙兒爭(zhēng)著幫忙擦桌子、洗碗碟，結(jié)果誰(shuí)都沒(méi)有這樣做。在

11、這些對(duì)比中，我們看到“兒女們”為母親考慮的“冠冕堂皇”的言語(yǔ)與實(shí)際上在為自己過(guò)節(jié)的實(shí)際行動(dòng)之間的反差，看到了“兒女們”的熱烈的語(yǔ)言，卻并無(wú)行動(dòng)的表現(xiàn)和母親無(wú)聲的奉獻(xiàn)操勞之間的反差。這些對(duì)比反襯了母親的默默的無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。 值得注意的是，審視這些對(duì)比，卻又發(fā)現(xiàn)異中有同，無(wú)論是母親的“事與愿違”還是父 親和兒女的“事與愿違” ，竟然都有合理的理由。這讓我們感到母親的辛苦操勞原來(lái)符合生活 的邏輯，使我們?cè)诳吹阶髡邔?duì)母愛(ài)的歌頌中流露出更深廣的一絲哀傷，發(fā)人深思。 3．體會(huì)幽默、輕松的筆調(diào)，平易樸實(shí)的文字卻蘊(yùn)含深情的語(yǔ)言風(fēng)格 在我們所接觸的作品中，有不少幽默而

12、感人的文字，其手法和目的不盡相同：或以夸張 對(duì)比的手法揭示人物的性格弱點(diǎn)，如魯迅筆下的阿 Q，高曉聲筆下的農(nóng)民陳奐生；或以調(diào)侃俏 皮的語(yǔ)言描寫簡(jiǎn)陋、惡劣的環(huán)境和世俗生活，以表現(xiàn)曠達(dá)和樂(lè)觀的人生態(tài)度，如于是之對(duì)幼 年求學(xué)生活敘述，梁實(shí)秋對(duì)雅舍富有情趣的描寫。然而里柯克的幽默則別具特色，既不是諷 刺他人，也不是表現(xiàn)自我，而是以一種“充滿了善意和對(duì)人類的同情”的態(tài)度，通過(guò)平易樸 實(shí)的文字，以輕松的筆調(diào)毫不刻意地歌頌了母愛(ài)這一人類偉大的情感，讓人感受到作者那并 不外露的汩汩的情感熱流。 學(xué)生可以從文中平淡的日常瑣事的敘述中，找出表現(xiàn)出輕松詼諧筆調(diào)的語(yǔ)句。

13、 如：一開(kāi)始安排母親到鄉(xiāng)下兜游，理由很令人感動(dòng)：“母親一向是難得有這種享受的?? 在家里母親幾乎就得整天忙個(gè)不停。如今鄉(xiāng)下正是風(fēng)光明媚的季節(jié)，要是讓她驅(qū)車游逛幾十 英里，度過(guò)一個(gè)美好的早晨，這對(duì)她來(lái)說(shuō)可真會(huì)是莫大的享受。 ”當(dāng)修改計(jì)劃讓母親釣魚時(shí)， 理由也是令人感動(dòng)： “對(duì)母親來(lái)說(shuō)，有個(gè)明確的目標(biāo)會(huì)更好些??釣竿實(shí)際上是給她買的。 ” 結(jié)果，決定讓母親留在家中準(zhǔn)備午飯，理由依然是那么感人： “要是母親出門，他沒(méi)準(zhǔn)會(huì)著涼 的??母親既然已經(jīng)為我們大伙兒操勞了一輩子，我們有責(zé)任想方設(shè)法讓她盡可能安安靜靜 地多休息一會(huì)兒??安靜對(duì)于上了年紀(jì)的人有多么重大的意義。

14、” 又如：晚飯吃好后，大伙兒本是爭(zhēng)著幫忙擦桌子，洗碗碟，可是又把這些事交給了母親， 理由依然很合理： “母親說(shuō)她情愿親自來(lái)做這些事，我們只好讓她去做了，因?yàn)檫@一次我們也 總得遷就她才行。 ” 每當(dāng)大家一開(kāi)始為母親安排計(jì)劃的時(shí)候，所提出的愛(ài)母親的理由都因后來(lái)同樣出于愛(ài)母 親，為母親考慮，或遷就母親意愿的理由所打消了。而且這些前后矛盾、不合理的理由說(shuō)得 順理成章，很是動(dòng)情，說(shuō)出口來(lái)那么輕松。這些看起來(lái)輕松平淡的語(yǔ)言恰恰是從平淡無(wú)奇的 日常瑣事中提煉出來(lái)的為大家司空見(jiàn)慣卻又往往熟視無(wú)睹的可笑的或不合理的東西，讓讀者 在產(chǎn)生共鳴而會(huì)心微笑的同時(shí)，

15、對(duì)生活中母親必然承受的不合理的家庭和社會(huì)待遇有所思考。 【問(wèn)題討論】 一、在慶祝母親節(jié)的這天， “我們”的安排致使母親這天承受了更多的辛勞，從文中看， “我 用心 愛(ài)心 專心 3 們”是否薄情呢？ 提示： 表面上看似處處有意突出“我們”自私的考慮，仿佛毫不懂事，如兩個(gè)姑娘首先考慮的是為自己買了新帽子。與其說(shuō)安排母親去鄉(xiāng)下兜游，還不如說(shuō)是“我們”自己想去兜游，這從后來(lái)父親因母親不在身邊而釣到各式各樣的大魚，兩個(gè)姑娘在溪流邊與熟識(shí)的小伙兒聊天，“大家都玩得痛快極了”的一段文字中可以感受到。大家只顧自己享用豪華的晚宴，除了父

16、親后來(lái)的注意，誰(shuí)也沒(méi)有去關(guān)注母親屢次三番的上菜收盤。這些致使母親操勞的行為看起來(lái) 是薄情，但全文洋溢的基調(diào)還是對(duì)母親的愛(ài)。 “我們”的行為是不能被看作是薄情的。這首先得看“我們”行為的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)母親的愛(ài)，各種各樣的理由都是為母親考慮的，即使把擦桌洗碗的事留給了母親，也是出于對(duì)母親意愿的遷就，而那一開(kāi)始的爭(zhēng)著洗完的熱情應(yīng)該是真 實(shí)的表現(xiàn)對(duì)母親的愛(ài)。 “睡覺(jué)之前，我們?nèi)既ノ沁^(guò)母親” ，使母親感動(dòng)得熱淚盈眶。那些似乎不體諒母親辛苦操勞的細(xì)節(jié)的背后的真實(shí)目的卻是對(duì)母親深深的眷念、歌頌和感恩，所以 文字在我們讀來(lái)也仍然流淌著脈脈的溫情，并不會(huì)以之為薄情。其次作者寫到“我們”行為的合乎

17、邏輯，顯然目的不是在表明“我們”的薄情，而是意在表現(xiàn)母親犧牲和操勞是人類的崇高感情，母親無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在生活中已成了必然，這種母愛(ài)是無(wú)法回報(bào)的。更激發(fā)人們深深思考母親節(jié)的意義。 二、課文的結(jié)尾寫道： “我們大家都感覺(jué)到了，我們所做的一切得到了最大的報(bào)償” ?！拔覀兯龅囊磺小泵髅魇鼓赣H更加操勞，怎么會(huì)得到“最大的報(bào)償”呢？“最大的報(bào)償”是什 么？結(jié)尾蘊(yùn)含了怎樣的深意？ 提示： 這“最大的報(bào)償”是感覺(jué)到了母親的淚水，從母親的淚水中，我們看到的是：母親不僅沒(méi)有因兒女們出門兜游而自己卻留在家中操勞而表示不公，反而為孩子們的愉快，和對(duì)自己的敬意感到幸福，母親需要的是對(duì)

18、家庭的付出和孩子們對(duì)自己為家庭操勞意愿的遷就。 “我們”所做的一切使母親在慶祝自己的節(jié)日里勞累一天，本應(yīng)該歉疚不已，卻不料作者以母親感動(dòng)的淚水和得到“最大的報(bào)償”肯定了“我們”所做的一切。戛然而止的結(jié)尾，卻開(kāi)啟了讀者質(zhì)疑的心扉。作者所要表現(xiàn)的就是一種不合理的邏輯，從這一不合理的邏輯中，不僅讓我們感受到母愛(ài)的無(wú)私和偉大，兒女們對(duì)母親的真摯的愛(ài)戴，更讓我們對(duì)母親處于家庭和社會(huì)不公正的待遇作更深廣的思考。這一看起來(lái)平淡的結(jié)尾的確是含而不露，意味深長(zhǎng)。 【備課資料】 一、關(guān)于作者 斯蒂芬·巴特勒·里柯克（ Stephen ButlerLeacock

19、）于 1869 年 12 月 30 日在英格蘭漢 普郡的斯旺穆?tīng)柍錾?1876 年他 6 歲時(shí)隨父母遷居加拿大并在那里受教育。 1891 年他在多倫 多大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了 8 年中學(xué)教員； 1899 年進(jìn)美國(guó)芝加哥大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)與政治學(xué)； 1903 年獲 得政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的哲學(xué)博士學(xué)位，開(kāi)始在加拿大麥吉爾大學(xué)任教，先后擔(dān)任政治學(xué)講師、政治 與歷史副教授、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教授及政治與經(jīng)濟(jì)系系主任等職； 1936 年從教學(xué)崗位上退下來(lái)， 擔(dān)任該校的名譽(yù)教授； 1944 年 3 月 28 日在多倫多去世。 里柯克是加拿大第一位享有世界聲譽(yù)的作家；在美國(guó)，他被認(rèn)為是繼馬克&#

20、183;吐溫之后最受人歡迎的幽默作家。 他的幽默是一種淡淡的、含蓄的幽默，他不是靠奇特、滑稽的故事情節(jié)來(lái)把讀者逗得哈哈大笑，而是善于從平淡無(wú)奇的日常生活中提煉出一些為大家司空見(jiàn)慣卻又往往熟視無(wú)睹的可笑的和不合理的東西加以放大后呈現(xiàn)在讀者面前，讓他們產(chǎn)生共鳴而發(fā)出會(huì)心的微笑或無(wú)奈的苦笑；并且他的作品也不是讓人看過(guò)笑過(guò)就完，而是十分耐咀嚼、有回味，發(fā)人深省。 用心 愛(ài)心 專心 4 那一個(gè)個(gè)在有限的篇幅里出現(xiàn)的身份不同、面目各異的栩栩如生，使人有似曾相識(shí)之感的可敬、可愛(ài)、可憐、可笑、可鄙、可悲的十分鮮明的人物形象，生動(dòng)地展現(xiàn)了作者刻劃人物的非凡才能，相信

21、會(huì)給讀者帶來(lái)巨大的藝術(shù)享受和滿足。 二．里柯克幽默的語(yǔ)言藝術(shù) 讀里柯克的作品你經(jīng)常會(huì)忍俊不禁，感到莫大的閱讀快感。這無(wú)疑部分要?dú)w功于里柯克幽默的語(yǔ)言藝術(shù)。那么里柯克幽默的語(yǔ)言藝術(shù)到底有些什么特點(diǎn)呢？在筆者看來(lái)，至少有以下幾個(gè)特點(diǎn)是值得稱道的： 一、用漫畫化的形象和行為描寫刻畫人物，營(yíng)造喜劇氣氛。比如說(shuō)，在《怎樣成為百萬(wàn) 富翁》里，里柯克筆下的闊佬是這樣一副尊容： “他極其富有，臉活像一條土狼，在他們那類人中是出類拔萃的。 ”一個(gè)貪婪、兇狠的形象立即躍然紙上了，其調(diào)侃多有趣啊。又如在《家庭女教師杰楚德》中，羅納德爵士的形象同樣令人捧腹，瞧——“他那張表示身世的貴族

22、氣 十足的臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，而他騎的那匹馬的臉甚至比他的更長(zhǎng)。 ”而當(dāng)他和父親發(fā)生沖突時(shí)， “他猛 沖出書房，縱上自己的馬，朝四面八方狂奔而去（著重號(hào)為筆者所加） ?！蓖瑯樱睹园复呷丝瘛防镉?guó)首相和坎特伯雷大主教的爬蟲(chóng)似的形象，也令人拍案叫絕。這樣的例子很多，恕不贅 述。 二、通過(guò)妙趣橫生的對(duì)話創(chuàng)造喜劇效果。比如說(shuō)，在《一個(gè)超級(jí)靈魂的傷心事》里， “我” ——一個(gè)多情少女莫名其妙地愛(ài)上奧托。有一天，奧托在畫布上作畫，看著那塊涂滿紅色、 金色和白色的畫布， “我”感到很驚奇。 “我”問(wèn)道：“你在畫什么呀？畫的是圣嬰嗎？” “不，”奧托回答說(shuō)， “是一頭奶牛！ ”“我”仔細(xì)

23、一看，果然是一頭奶牛。把一頭奶?？闯墒耄即浩谏倥亩喑钌聘锌梢?jiàn)一斑了，由不得你不笑。又如在《白手起家的人》里，兩個(gè)闊佬比試 誰(shuí)當(dāng)年吃過(guò)的苦多，一個(gè)說(shuō)： “我早上吃的是人們準(zhǔn)備從后門潑出去的一點(diǎn)冷粥，或是我去車馬店討來(lái)的一點(diǎn)他們準(zhǔn)備用來(lái)喂豬的糠渣。我敢說(shuō)我吃過(guò)的豬食多得多——”另一個(gè)闊佬一 聽(tīng)暴跳如雷，他捶著桌子咆哮道： “我告訴你，豬食絕對(duì)更適合我！ ”看了這樣的對(duì)話，我們笑到噴飯又有什么奇怪呢？如此有趣的例子還有很多，比如在《典型的小說(shuō)家采訪記》里， 大小說(shuō)家在向別人介紹自己的寫作方法時(shí)這樣回答： “在豬中間靜靜地坐上半個(gè)小時(shí)至少能為我提供一個(gè)主要人物形象。 ”又如在《

24、大演員的高見(jiàn)》里，大演員對(duì)別人說(shuō)他將在莎士比亞戲 劇里出現(xiàn)很不滿意， 他反駁說(shuō)：“說(shuō)得更恰當(dāng)點(diǎn)， 應(yīng)該是莎士比亞即將在我的藝術(shù)里出現(xiàn)。 ”（這 讓人想到一句至理名言：站在巨人肩上的侏儒，很容易以為自己比巨人更高大。 ）諸如此類的對(duì)話既富于妙趣，又發(fā)人深省。里柯克總是努力想引發(fā)出深刻的笑來(lái)。 三、以天真爛漫的筆調(diào)營(yíng)造喜劇氛圍。在里柯克的作品里，故事的敘述者（其實(shí)也可以說(shuō)是里柯克本人）往往不時(shí)表現(xiàn)出某種孩子似的天真爛漫，讀者從字里行間可感受到童趣與幽默的快慰。比如說(shuō)在《家庭女教師杰楚德》里，敘述者是這樣描述大家對(duì)杰楚德的喜愛(ài)的： 大園丁常在她起床之前抱一大束美麗的玫瑰送到她

25、的房間，二園丁則給她送來(lái)一大把剛長(zhǎng)出來(lái)的菜花，三園丁送的是一株老蘆筍，連第十和第十一個(gè)園丁都給她送來(lái)了一枝飼料甜菜或是一捆干草??連那些不會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物都好像在向她表達(dá)一切盡在不言中的傾慕。白嘴鴉們一聲不吭地在她肩上棲息，附近的每一條狗都默默地跟隨著她。讀到這種童趣十足的文字，我們仿佛進(jìn)入了童話之鄉(xiāng)、幽默之鄉(xiāng)。 另一方面，里柯克作品里的主人公也常常表現(xiàn)出這種天真爛漫。比如說(shuō)在《一個(gè)超級(jí)靈魂的傷心事》里，奧托某一天向女主人公“我”索要了鉆石腰帶扣作信物，第二天他又索要了一個(gè)金盧布，第三天他又問(wèn)“我”是否還有另一個(gè)金盧布。讀者一眼便可看出奧托是一個(gè) 貪婪之徒，可是“我”卻始終天真爛漫地執(zhí)

26、迷不悟。 “我”的日記是這樣寫的： 今天我給了奧托另一個(gè)金盧布。 看到它的時(shí)候他雙眼閃爍著愛(ài)意。 用心 愛(ài)心 專心 5 作為回應(yīng)他給了我一個(gè)銅戈比 [ 注 ] 。我們的愛(ài)將像黃金一樣純粹，像黃銅一樣堅(jiān)硬。瞧，就是這樣，當(dāng)局者迷，而旁觀者清。兩者的反差構(gòu)成故事以外的喜劇沖突，予讀者以旁觀者 清的優(yōu)越感和快感。 （《一個(gè)超級(jí)靈魂的傷心事》里的主人公“我”和《易澤太太算命記》里的易澤太太也都是當(dāng)局而迷者，同樣令旁觀者——讀者忍俊不禁。 四、利用出人意外的情節(jié)或結(jié)局構(gòu)成喜劇沖突。 所謂出人意外， 也就是說(shuō)愿望和現(xiàn)實(shí) “之間存在巨大反差，這

27、是構(gòu)成喜劇沖突的一個(gè)必要條件。李柯克深請(qǐng)此道，難怪他為我們成功 地構(gòu)思出了一個(gè)又一個(gè)出人意外、令人拍案的故事情節(jié)或結(jié)局。比如說(shuō)，在《迷案催人狂》 里，驚動(dòng)英國(guó)首相和坎特伯雷大主教的大駕并讓大偵探絞盡腦汁的所謂“沃騰堡王子” ，竟然是一條小狗！在《根特城的“鉆子”基多》里，艾素苔和基多的愛(ài)情顯得多么純粹，多么堅(jiān) 貞，多么富于詩(shī)意，可是到最后他們卻發(fā)現(xiàn)彼此都不是想象中的心上人，結(jié)果他們因想象出來(lái)的愛(ài)情幻滅而同時(shí)斷了氣。又如在《瑪麗波莎銀行奇案》里，帕普金因自卑、嫉妒幾度欲自殺殉情，不想一次未遂自殺使他被卷入一場(chǎng)迷案，結(jié)果他意外地成了英雄，并且獲得了愛(ài)情。諸如此類歐·亨利

28、 [ 注] 式的結(jié)尾，在李柯克的作品里有很多。 即便是從《借火柴》這么一篇一千五六百字的小故事里，我們都能一窺里柯克創(chuàng)造喜劇 性沖突的非凡功力。在《借火柴》里， “我”不過(guò)是想向一個(gè)過(guò)路客借根火柴抽支煙，不想?yún)s 因此陷入了尷尬境地。過(guò)路客非常熱心地在自己身上幫“我”找火柴，可他怎么也找不著他 確信自己帶著的那根火柴， 為此他幾乎翻遍了身上的每一個(gè)口袋。 過(guò)路客越是大動(dòng)干戈， “我” 就越是于心不忍而且深感內(nèi)疚。 （不就是為了讓“我”能抽一支煙嗎？）過(guò)路客一邊越來(lái)越亢奮地尋找火柴，一邊氣急敗壞地咒罵自己的兒子，說(shuō)準(zhǔn)是那個(gè)“該死的”小子把火柴拿走了。這無(wú)疑使我的尷尬與

29、內(nèi)疚愈演愈烈，喜劇沖突因此也就步步升級(jí)了。到最后，過(guò)路客終于找 到了，可是，瞧——竟是一根牙簽！太出“我”的意料了！ “我”的步步升級(jí)的期待與內(nèi)疚突 然急轉(zhuǎn)直下，變成了強(qiáng)烈的失望與氣惱。喜劇沖突頓時(shí)達(dá)到極點(diǎn)， “我”一氣之下把過(guò)路客推 倒在火車輪下。這樣的結(jié)局令人哭笑不得，同時(shí)也讓人對(duì)里柯克創(chuàng)造喜劇沖突的高超本領(lǐng)拍案叫絕。 （選自莫雅平《尷尬人生的笑與淚——論李柯克的幽默創(chuàng)作》 ） 三．里柯克《我的幽默觀》 （節(jié)選） 在我看來(lái)，好的幽默的本質(zhì)好像總是這樣的：它必須不傷害人而且不含惡意。我承認(rèn)，我們所有人的身上都有某種對(duì)別人遭殃幸災(zāi)樂(lè)禍的古老原始的魔鬼

30、似幽默或快意，它就像我們的原罪那樣附著在我們身上?？匆?jiàn)一個(gè)人——尤其是一個(gè)肥肥胖胖、煞有介事的人突然踩著香蕉摔倒本不該成為一件可笑可樂(lè)的事，但實(shí)際上卻是如此。當(dāng)一個(gè)溜冰者在湖面上優(yōu)雅地繞圈子并向別人炫耀其技藝時(shí)，如果他突然破冰落水而變成落湯雞，那么每一個(gè)在場(chǎng)的人都會(huì)歡聲大叫。而對(duì)原始的野蠻人來(lái)說(shuō)，在這類情況下如發(fā)現(xiàn)跌跤者跌斷了脖子或落水者再也上不來(lái)了，那他們可能就找到笑話的精彩所在了。我能想象出一群史前野人站在落水者失蹤的冰窟窿邊大笑的情景，他們不笑破肚皮是不會(huì)罷休的。假如那時(shí)有史前報(bào)紙之類東西的話，落水事件會(huì)以這樣的標(biāo)題形諸報(bào)端： 趣聞：某先生跌入冰窟溺水而亡 但隨著文明的發(fā)展，

31、我們的幽默感減弱了。我們從諸如此類的事里已得不到多大樂(lè)趣了。 不過(guò)，孩子們身上仍然大量地保留著這種原始的快樂(lè)感。 我記得有一次看見(jiàn)兩個(gè)小男孩在街邊做雪球。正當(dāng)他們?cè)谑占e雪備用的時(shí)候，一個(gè)頭戴絲禮帽的老先生走了過(guò)來(lái)，從外表看他屬于“樂(lè)呵呵的老紳士”那類人物。一看見(jiàn)那兩個(gè) 男孩，他的金絲眼鏡便流露出了慈愛(ài)的快樂(lè)之光。 “喂，孩子們，來(lái)吧，隨便用雪打我吧！隨便打！”由于太高興了，他根本沒(méi)注意便跨出人行道進(jìn)入了街心。一輛快速駛過(guò)的馬車撞了他 一下，使他仰天倒在了一大堆雪里。他躺在那兒氣喘吁吁的，掙扎著弄掉臉上和眼鏡上的雪。 用心 愛(ài)心 專心 6

32、 那兩個(gè)孩子拿起雪球就朝他沖了過(guò)去。 “隨便打！”他們高喊道， “把他埋起來(lái)！把他埋起來(lái)！ ” 我再重復(fù)一遍，對(duì)我來(lái)說(shuō)（我想對(duì)我們多數(shù)人都是如此） ，幽默的首要條件是，它必須不傷害人或不含惡意，同時(shí)也不應(yīng)（哪怕是偶一為之）展現(xiàn)任何悲哀、痛苦和死亡的真實(shí)景象。 ???? 我們的確可以一言以蔽之地主張說(shuō)：凡是講故事讓別人開(kāi)心，都應(yīng)該嚴(yán)守某些限度。很少有人意識(shí)到，要再現(xiàn)所講故事原汁原味的妙趣——演員們稱之為“逼真效果”——是多么不容易。光是羅列“故事情節(jié)”是不足以使故事妙趣橫生的。必須使用恰到好處的措詞，而且每個(gè)詞都應(yīng)該各得其所。也許在一百個(gè)故事中，偶爾也會(huì)有一個(gè)根本無(wú)需敘

33、述技巧的。這種故事在結(jié)尾處突然急轉(zhuǎn)直下或出人意外，其幽默因而也淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)——無(wú)論其講述者多么笨拙，都不會(huì)做得太失敗。 我們不妨舉一個(gè)眾所周知的例子——每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，只是版本不同而已?！坝幸淮?，著名喜劇演員喬治·格羅史密斯頗感身體不適，便去看大夫。恰巧大夫也像 其他人一樣，雖然經(jīng)常看他演戲，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他卸裝后的模樣，因此沒(méi)有認(rèn)出他來(lái)。大夫?qū)Σ∪诉M(jìn)行了檢查，看了他的舌頭，探了他的脈搏，還敲了敲他的肺部。然后大夫搖了搖頭， 說(shuō)：‘您什么病也沒(méi)有，先生，只不過(guò)因工作太多、操心太多被累垮了。您需要的是休息和娛 樂(lè)。好好清閑一夜，到薩瓦去看看喬治·

34、;格羅史密斯的演出就會(huì)好的。 ’‘謝謝您，’病人回答 說(shuō)，‘我就是喬治·格羅史密斯。 ’” 請(qǐng)讀者諸君注意，我已有意把這個(gè)故事完全不對(duì)頭地講述了，要多不對(duì)頭就有多不對(duì)頭， 可盡管如此，其中仍然還有一絲幽默尚存。請(qǐng)讀者好好回顧故事的開(kāi)頭，自己看一看這個(gè)故 事到底該怎么講，以及我的講法有什么明顯的錯(cuò)誤。假如讀者有點(diǎn)藝術(shù)家氣質(zhì)的話，便會(huì)一 眼看出這個(gè)故事應(yīng)該像下面這樣開(kāi)頭： “有一天，一個(gè)面容憔悴、神情緊張的病人到一個(gè)紅極一時(shí)的大夫的診所看病。 ”等等， 等等。 換句話說(shuō)，這個(gè)笑話的關(guān)鍵在于保持懸念，引而不發(fā)，一直等到最后，也就是當(dāng)病人說(shuō)

35、 “謝謝你，我就是喬治·格羅史密斯”時(shí)，才賣出關(guān)子。但由于這個(gè)故事實(shí)在太好，因此即 使是講得很蹩腳，都不至于完全砸鍋。這一特殊的軼事版本繁多，主角除了喬治·格羅史密 斯，還有柯蓋林、喬·杰弗遜、西里爾·莫德等等，差不多有六十人之多。而且我還注意到， 有一種人一聽(tīng)到這個(gè)有關(guān)喬治·格羅史密斯的故事，便立即開(kāi)始現(xiàn)炒現(xiàn)賣，只不過(guò)是把主角 的名字換換而已。其結(jié)果是照樣引起哄堂大笑，仿佛把名字一換，故事就成為全新的了。 我再重復(fù)一遍，很少有人意識(shí)到按原作精神再造原汁原味的幽默或喜劇效果是多么不容 易。 ????

36、 在我們所說(shuō)的幽默的背后以及更遠(yuǎn)處，還存在更深的奧義，唯有極少數(shù)有心人，憑其本 能或通過(guò)苦苦求索，才得以人其堂奧而獲得啟示。以世界上最優(yōu)秀、最偉大的幽默作品而言， 幽默也許是我們?nèi)祟愇拿鞯淖罡叱删?。在此我們想到的不是喜劇演員那種僅僅把人逗得狂笑 的喜劇效果，也不是雜耍劇中涂黑臉的滑稽行家的精彩表演，而是由一代人中僅能產(chǎn)生一兩 位的大師所創(chuàng)造的、能照亮和提高我們的文學(xué)的真正偉大的幽默。這種幽默不再依賴純粹的 文字游戲和插科打渾，也不再利用事物希奇古怪，毫無(wú)意義的不協(xié)調(diào)來(lái)使我們感到“滑稽” 。 它深深地植根在生活本身的深層反差之中：我們的期望是一回事，而實(shí)際

37、結(jié)果卻完全是另一 回事。今天的渴望和焦慮令我們寢食難安，而明日它們卻已化為烏有，足可付諸一笑。無(wú)論 火燒火燎的痛苦，還是如切如割的悲傷，在日后的回顧中都會(huì)變?yōu)橥聹厝??；厥淄諝v程， 悲歡離合歷歷在目，而我們已安然度過(guò)，于是我們會(huì)熱淚漣漣地露出微笑，有如年邁的老人 悲歡交集地回憶起兒時(shí)怒氣沖沖的爭(zhēng)吵。由此可見(jiàn)，從更廣的意義上說(shuō)，幽默是夾雜著悲天 憫人之情的，直至兩者渾然合一。歷代的幽默都體現(xiàn)了淚水與歡笑交融的傳統(tǒng)，而這正是我 用心 愛(ài)心 專心 7 們?nèi)祟惖拿\(yùn)。 我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的 【課文點(diǎn)撥】

38、《我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的》是著名的加拿大幽默作家里柯克寫的一篇短篇小說(shuō)，文章圍繞全家人如何慶祝母親節(jié)這一中心事件展開(kāi)情節(jié)，為把母親節(jié)過(guò)得“像圣誕節(jié)或別的盛大節(jié)日一樣隆重” “我們大家”為母親制定了浪漫的計(jì)劃，又是買新帽子，又是雇車帶母親去鄉(xiāng)下兜游，又是帶母親出去釣魚，享受充分的休閑情趣。然而由于一個(gè)個(gè)看起來(lái)合理的理由，計(jì)劃一次次地被修改，最終，母親還是留在家中為大家操勞。事與愿違的遺憾，讓人深思：母親為家庭所做的犧牲是難以報(bào)答的。日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，都流淌著無(wú)私而深沉的母愛(ài)。 閱讀這篇文章，要體會(huì)里柯克的幽默風(fēng)格。里柯克的幽默是一種淡淡的、含蓄的幽默，他不是靠奇特、滑稽的故事情節(jié)來(lái)把讀者逗得

39、哈哈大笑，而是善于從平淡無(wú)奇的日常生活中，提煉出一些為大家司空見(jiàn)慣卻又往往熟視無(wú)睹的可笑的或不合理的東西，加以放大后呈現(xiàn)在讀者面前，讓他們產(chǎn)生共鳴而發(fā)出會(huì)心的微笑。本文的幽默意味便在于，在“精心為母親準(zhǔn)備慶祝節(jié)日”的過(guò)程中，本來(lái)應(yīng)該成為母親的節(jié)日卻成了“我們”的節(jié)日，母親反倒為此操勞了一天。這既突出了母愛(ài)的無(wú)私和偉大，也暗暗寓示著母愛(ài)之深厚重實(shí)而至于難以報(bào)答。 在藝術(shù)手法上，文章筆調(diào)幽默輕松，語(yǔ)言平易樸實(shí)，在日常生活的平淡素描中顯見(jiàn)真摯濃郁的真情；文中沒(méi)有夸張的語(yǔ)言渲染，卻照樣寫得很感人，觸動(dòng)心弦，讓我們含淚地微笑。 文中沒(méi)有直接抒發(fā)歌頌?zāi)笎?ài)的文字，卻是通過(guò)第一人稱的少年視角來(lái)敘述

40、，通過(guò)“我們” “冠冕堂皇”的言語(yǔ)和自私的實(shí)際行動(dòng)之間、 “我們”的喧嚷表現(xiàn)和母親無(wú)聲的行動(dòng)之間的對(duì)比， 更加顯現(xiàn)和突出了默默母愛(ài)之偉大。文章又以睡覺(jué)前“我們大家”吻過(guò)母親，母親眼含淚水作結(jié)，這一不帶任何夸張的平淡的結(jié)尾是含而不露，意味深長(zhǎng)。 在敘述過(guò)程和行文風(fēng)格上，文章也很有特色。作者本來(lái)就是要歌頌?zāi)笎?ài)，表達(dá)自己的愧疚之情，因而故意將自己的不體諒之處雖然不失真實(shí)但或許有些夸張地描述出來(lái)，其背后的真實(shí)目的卻是對(duì)母親深深的眷念、歌頌和感恩，所以文字在我們讀來(lái)也仍然流淌著脈脈的溫情，并不會(huì)以之為薄情。相反，我們看到了人心中的柔情和真情，并未曾明言——或許，愛(ài)本來(lái)就藏于永不示人的心中！心

41、靈之間的愛(ài)的暖流能溫暖我們每一個(gè)人，讓我們?nèi)滩蛔【鸵瑴I地微笑。正是以這種看來(lái)似乎漫不經(jīng)心、少不經(jīng)事的平淡語(yǔ)調(diào)和口吻來(lái)回憶和敘事，恰恰反襯了母愛(ài)之偉大，自己感恩之深厚。在平淡的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言之后，我們可以觸摸到作者的激情和一顆火熱滾燙的心靈，文章也因此有著巨大的藝術(shù)感染力。 【讀法建議】 1．探索文章的思路：梳理“我們一家”過(guò)母親節(jié)過(guò)程中發(fā)生的細(xì)節(jié)，看看故事是怎樣推進(jìn)的 理清情節(jié)的推進(jìn)，就能從事與愿違的結(jié)果和計(jì)劃中感受母親的品質(zhì)。本文的情節(jié)推進(jìn)大體上是這樣的：先是計(jì)劃帶母親鄉(xiāng)下兜游，理由是母親難得有這種享受；結(jié)果作了修改，理由是父親認(rèn)為這樣漫無(wú)目的，要避免折騰—→

42、接著改為帶母親去釣魚，理由是有個(gè)明確目標(biāo)；結(jié)果母親留在家中準(zhǔn)備飯菜；理由是汽車不寬敞，母親不喜歡釣魚，父親怕母親著涼，給母親安靜，女兒要炫耀新帽，兒子準(zhǔn)備飯菜幫不上忙—→晚餐時(shí)，希望母親歇會(huì)兒；結(jié)果母親不得不給父親拿手巾肥皂，不得不屢次三番上菜、收盤、擦桌、洗碗碟，理由是“母親情愿，我們這一次也總得遷就她” 事與愿違的結(jié)果是反使母親為全家人操勞。動(dòng)機(jī)和效果的反差使我們感受到母親無(wú)私的愛(ài)。造成事與愿違的理由看起來(lái)合乎邏輯，這就使我們?cè)谛β曋懈械揭唤z悲哀：母親的奉獻(xiàn) 用心 愛(ài)心 專心 8 似乎已經(jīng)定格，成為必然，使我們?cè)谀赣H節(jié)中來(lái)感受母親的無(wú)私的愛(ài)和不

43、公的命運(yùn)，不免在肅然起敬中落下同情的淚。 2．體會(huì)文章的幽默風(fēng)格 里柯克小說(shuō)幽默風(fēng)格的特色在于“它深深地植根在生活本身的深層反差之中”體會(huì)本文對(duì)比的手法，便能感受到里柯克作品的幽默特色。如母親的“事與愿違”和父親和兒女的“事與愿違”的對(duì)比。母親的“事與愿違”是：大家一開(kāi)始想讓母親享受，結(jié)果反而使之更加操勞。父親和兒女的“事與愿違”是：父親本來(lái)說(shuō)他留在家里，在花園里干點(diǎn)粗活和臟活，姐妹倆愿意留下來(lái)，幫助女傭人做午飯，但結(jié)果還是驅(qū)車去鄉(xiāng)下兜游，而且度過(guò)了最愉快的一天：父親釣到了各式各樣的大魚，兩個(gè)姑娘和幾個(gè)熟識(shí)的小伙聊起來(lái)；晚飯后我們大伙兒爭(zhēng)著幫忙擦桌子、洗碗碟，結(jié)果誰(shuí)都沒(méi)有這

44、樣做。對(duì)比的幽默蘊(yùn)含了對(duì)母親默默的無(wú)私奉獻(xiàn)的品格的歌頌。 里柯克小說(shuō)幽默風(fēng)格還表現(xiàn)在輕松的筆調(diào)，平易樸實(shí)的文字卻蘊(yùn)含深情。不合理的理由總是被兒女們說(shuō)得順理成章，很是動(dòng)情，說(shuō)出口來(lái)那么輕松。這些看起來(lái)輕松平淡的語(yǔ)言顯出淡淡的幽默。平淡無(wú)奇的日?，嵤轮刑釤挸鰜?lái)的可笑的或不合理的東西，讓讀者在產(chǎn)生共鳴而會(huì)心微笑的同時(shí)，對(duì)生活中母親必然承受的不合理的家庭和社會(huì)待遇有所思考。 3．變換角度改寫或復(fù)述故事 變換角度，將《我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的》中敘述者由“我”改成“母親” ，讓母親來(lái)講述這天的生活。 所謂“改寫” ，可以是文章體裁的改變，可以是文章重點(diǎn)的改變，可以是敘述 角度

45、的改變??將《我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的》敘述者由“我”改為“母親” ，雖然文體未變，怎樣過(guò)母親節(jié)的中心事件不變，幽默風(fēng)格不變，但整個(gè)文章的線索變了，原文中我們大家為 母親考慮的計(jì)劃一次次地變化，最終事與愿違的情節(jié)推進(jìn)，應(yīng)改為母親的一切言行都出于希望大家過(guò)得愉快的心情。從母親的角度看，是不存在事與愿違的。主題也要有所調(diào)整，依然要表現(xiàn)出母親的無(wú)私和愛(ài)心。但母親的愛(ài)是難以回報(bào)的，以及兒女的歉疚的意思就不必表現(xiàn)。改文依據(jù)文末的母親“眼里含著淚水”一句，要表現(xiàn)出母親無(wú)私、任勞任怨的胸懷和對(duì)兒女們愛(ài)意的感激。 【讀讀練習(xí)】 一、閱讀下面幾段具有幽默感的文字，比較一下幽默手法、和蘊(yùn)含的

46、思想感情的異同 A 陳奐生五元錢化得心痛， “ 要見(jiàn)老婆，交不出帳，少不了又要受氣??忽然心里一亮， ?? 有誰(shuí)坐過(guò)書記汽車，住過(guò)五元錢一夜的高級(jí)房間？看誰(shuí)還能說(shuō)他沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面？看誰(shuí)還能瞧不起他，唔！??” （《陳奐生上城》 ） B“到了冬天，暖氣烤不了窩頭，冷餐總不舒服。幸好， “殿堂”之外的院子里有一間小 廁所。為了使上下水道不至于受凍，那里面安著一個(gè)火爐。于是這廁所便成了我的餐廳。把窩頭掰為幾塊，烤后吃下，熱乎乎的，使我感到了棒子面原有的香甜。香甜過(guò)后，再去聽(tīng)課，聽(tīng)得偏是菩提樹(shù)、夜鶯鳥(niǎo)這樣的詩(shī)情。 ”（《幼學(xué)紀(jì)事》 ） C“客來(lái)則先爬幾十級(jí)的土階， 進(jìn)得屋來(lái)仍須上坡

47、， 因?yàn)槲輧?nèi)地板乃依山勢(shì)而鋪， 一面高， 一面低，坡度甚大，客來(lái)無(wú)不驚嘆，我則久而安之，每日由書房走到飯廳是上坡，飯后鼓腹而出是下坡，已不覺(jué)有大不便處。 ”《雅舍》 D“晚飯吃好后，大伙兒本是爭(zhēng)著幫忙擦桌子，洗碗碟，可是又把這些事交給了母親， 理由依然很合理： ‘母親說(shuō)她情愿親自來(lái)做這些事，我們只好讓她去做了，因?yàn)檫@一次我們也 總得遷就她才行。 ’” 《我們?cè)鯓舆^(guò)母親節(jié)》 幽默手法 用心 愛(ài)心 專心 9 思想感情 二．閱讀下面幾段文字，回答問(wèn)題 我們到家已經(jīng)很晚，

48、快到下午 7 點(diǎn)了，不過(guò)，母親猜到我們會(huì)回來(lái)得晚，于是她把開(kāi)飯的時(shí)間推遲了，熱騰騰的飯菜給我們準(zhǔn)備著?？墒鞘紫人坏貌?．．．給父親拿來(lái)毛巾和肥皂，還有干凈的衣服，因?yàn)樗烎~時(shí)總是弄得一身骯里骯臟的，這就叫母親忙了好一陣子。接著， 她又去幫女孩子們開(kāi)飯。 終于，一切都齊備了，我們便在最最豪華的筵席上坐下來(lái)，有烤火雞和圣誕節(jié)吃的各種 各樣的好東西。吃飯的時(shí)候，母親不得不 屢次三番地站起來(lái)，去幫著上菜、收盤，再坐下來(lái) ．．． 吃；后來(lái)父親注意到這種情況，便說(shuō)，她完全不必這樣忙來(lái)忙去，他要她歇會(huì)兒，于是他自己便站起身到碗櫥里去拿水果。 這頓飯吃了好長(zhǎng)時(shí)間，真是有趣極了。吃

49、完飯，我們大伙兒爭(zhēng)著幫忙擦桌子、洗碗碟， ，可是母親說(shuō)她情愿親自來(lái)做這些事，我們只好讓她去做了，因?yàn)檫@一次我們也總得遷就她才 行。 一切收拾完畢，已經(jīng)很晚了。睡覺(jué)之前我們?nèi)既ノ沁^(guò)母親；她說(shuō)，這是她有生以來(lái)過(guò) 得最最快活的一天。我覺(jué)得她眼里含著淚水?？傊覀兇蠹叶几杏X(jué)到了，我們所做的一切 得到了最大的報(bào)償。 1、“可是首先她不得不 給父親拿來(lái)毛巾和肥皂” “母親不得不 屢次三番地站起來(lái)，去幫著 ．．． ．．． 上菜、收盤” ，加點(diǎn)的詞“不得不”有什么作用呢？ 2、“因?yàn)檫@一次我們也總得遷就她才行” “也”表示多次“遷就”母親，從全文看，

50、 “我 們大家”“遷就”母親的是什么呢？這說(shuō)明什么？ 3、最后一段寫道“這是她有生以來(lái)過(guò)得最最快活的一天” ，明明是仍然操勞，為什么是 最快活呢？ 4、“我們所做的一切得到了最大的報(bào)償” ，這報(bào)償是什么呢？這句話蘊(yùn)含了怎樣的深意 呢？ 【讀讀練習(xí)】答 案 一．幽默手法： A 對(duì)比 B 對(duì)比 C 自嘲 D 對(duì)比 思想感情： A 揭示阿 Q式的精神勝利 B 苦中尋樂(lè)、以苦為樂(lè)，執(zhí)著的求學(xué)精神 用心 愛(ài)心 專心 10

51、C 以苦為樂(lè)，隨遇而安 D 母親的操勞，隱含兒女們的歉意 二． 1、表現(xiàn)母親的辛苦操勞，和這種辛苦操勞的必然性。 2、“遷就”母親的是：喜歡灰色舊無(wú)沿帽，不喜歡新的；母親自己不想釣魚；母親情愿 留在家中準(zhǔn)備午飯；情愿親自來(lái)擦桌子、洗碗碟。 說(shuō)明母親的意愿是不習(xí)慣生活中的奢華，和甘于奉獻(xiàn)，也表現(xiàn)母親為家人的操勞是不容被剝奪的，其中也隱含了兒女們的歉疚 3、母親就是以自己的操勞換得兒女們的愉快的一天而高興。也為孩子們對(duì)自己為家庭操勞意愿的遷就而高興。 4、這“最大的報(bào)償”是感覺(jué)到了母親的淚水，是母親為孩子們的愉快一天，和對(duì)自己的敬意感到幸福。 這句話不僅讓我們感受到母愛(ài)的無(wú)私和偉大，兒女們對(duì)母親的真摯的愛(ài)戴，更讓我們對(duì)母親處于家庭和社會(huì)不公正的待遇作更深廣的思考。 用心 愛(ài)心 專心 11