2018-2019學(xué)年高中政治上學(xué)期第三周《文化的多樣性與文化傳播》教學(xué)設(shè)計.doc

《2018-2019學(xué)年高中政治上學(xué)期第三周《文化的多樣性與文化傳播》教學(xué)設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中政治上學(xué)期第三周《文化的多樣性與文化傳播》教學(xué)設(shè)計.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2018-2019學(xué)年高中政治上學(xué)期第三周《文化的多樣性與文化傳播》教學(xué)設(shè)計 課題名稱 《文化的多樣性與文化傳播》 科目 思想政治 年級 高二 適用班級 中等層次 必修3 二 單元（章） 第 三 課（節(jié)） 教學(xué)時間 4課時 一、教學(xué)目標 課程標準基本要求：賞析不同民族文化的精粹，展現(xiàn)不同民族文化的差異，確認文化多樣性的價值，樹立尊重不同民族文化的觀念； 二、教學(xué)重難點 重點：理解文化多樣性，明確文化在交流中傳播的途徑及其意義是本課教學(xué)重點； 難點：深刻理解對待文化多樣性的態(tài)度是本課教學(xué)難點。 三、教學(xué)過程：第一、二課時：第一框《世界文化的多樣性》 預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)名稱 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師活動形式 學(xué)生活動方式 教學(xué)設(shè)計意圖 教師反思 第 一 課 時 環(huán)節(jié)1 導(dǎo)入：文化多樣性表現(xiàn) 展示、觀察、引導(dǎo) 觀看、思考 激趣，導(dǎo)入 環(huán)節(jié)2 異彩紛呈，交相輝映 展示各國文化圖片（服裝、飲食、民族節(jié)日、文化遺產(chǎn)等等）設(shè)置探究1：從上述圖片中，結(jié)合不同民族的體育、建筑、語言、音樂等等的區(qū)別，說明了什么問題？ 思考、討論、聽講，筆記： 一、異彩紛呈，交相輝印。 1.民族節(jié)日是民族文化的集中展示； 2.文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志 通過設(shè)問引發(fā)學(xué)生思考，在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)動學(xué)生討論釋疑，教師巡查指導(dǎo)，匯總學(xué)生意見后進行歸納整理，有效突破知識難點 環(huán)節(jié)3 透視文化多樣性 欣賞音樂，設(shè)置探究2： 表現(xiàn)在民歌中的文化多樣性，僅僅是內(nèi)容、曲調(diào)方面的差異嗎？你能否深入分析說明文化的多樣性？ 思考、討論、聽講、筆記： 二、透視文化多樣性： 1．文化多樣性的含義； 2.文化多樣性的表現(xiàn) （結(jié)合不同宗教圖片分析） 3.文化度世界性與民族性的關(guān)系 總結(jié) 以活動代講，學(xué)以致用 環(huán)節(jié)4 尊重文化多樣性 展示各國文化交流與合作的圖片，思考：在經(jīng)濟全球化浪潮中，不同民族文化相互交融，在此種情況下，怎樣對待文化的多樣性？ 探究3：在歷史上，人們隊以文化的態(tài)度有著不同的表現(xiàn)，面對歷史的教訓(xùn)，我們應(yīng)該怎么做？ 聽講、思考、筆記： 三、尊重文化多樣性： 1.對待文化多樣性的正確態(tài)度； 2.尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求； 3.尊重文化多樣性是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求 總結(jié) 以活動代講，學(xué) 環(huán)節(jié)5 練習(xí) Ppt展示 通過例題掌握基本方法 學(xué)以致用，在例題中把握考點 第三、四課時：第二框《文化在交流中傳播》 環(huán)節(jié)1 導(dǎo)入 絲綢之路 觀看，思考 激趣 環(huán)節(jié)2 生活中的文化傳播 展示中國文化對外交流圖片 設(shè)置探究：依據(jù)課前搜集史料，分組討論并思考 1. 文化交流的途徑有哪些？這些途徑現(xiàn)今還起作用嗎？ 2. 上述文化交流與傳播的途徑各有何特點？ 3. 現(xiàn)代文化交流椽筆有哪些新的途徑？這些途徑有何特點？ 分組討論、發(fā)言、點評、筆記： 一、生活中的文化傳播： 1.文化傳播的內(nèi)涵； 2.文化傳播的途徑：商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育活動 分組討論以增強自學(xué)能力，并能自發(fā)舉例說明，增強結(jié)合史料分析問題的能力 環(huán)節(jié)3 現(xiàn)代文化傳播的媒介 圖片：不同歷史時期的傳播媒介 聽講、思考、筆記： 二、現(xiàn)代文化傳播的媒介： 1.文化傳播媒介的內(nèi)涵； 2.大眾傳媒已成為文化傳播的主要手段 分析理解，知識過手 環(huán)節(jié)4 文化交流：做傳播文化的使者 設(shè)置探究：依據(jù)歷史上中外文化交流的佳話，結(jié)合當前現(xiàn)實，說明促進中華文化傳播的必要性及其方法。 探究、思考、筆記： 三、文化交流： 1.歷史上中外文化交流的表現(xiàn)； 2.怎樣做傳播中華文化的使者 環(huán)節(jié)5 小結(jié)、課堂練習(xí) 利用框架圖表進行本科小結(jié)； 展示典型例題練習(xí)、點評 思考、識記、練習(xí) 鞏固消化 四、教學(xué)反思 1、 應(yīng)特別注意導(dǎo)入和結(jié)合示例講解，激發(fā)學(xué)生興趣； 2、 拓展部分較難把握，特別注意勿拓展太開，針對不同層次學(xué)生確定不同標高； 3、 練習(xí)選題要精，適當補充或刪減，力求通過練習(xí)達到鞏固消化的目的