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UNIT 1 I couldn't swim
Teaching contents:
全書總復(fù)習(xí)。
Teaching aims:
知識(shí)目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞。
2.掌握星期，月份表達(dá)法。
能力目標(biāo):
你能做什么。
情感目標(biāo): 教育孩子要養(yǎng)成及復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
Main points:
1.表達(dá)能做或不能做的事。
2.月份，星期的用法。
Difficult points: 能用英語談?wù)撃茏瞿呈潞筒荒茏龅氖隆?
2、
Teaching aids:
Picture,cassette,tape,card,CAI
Teaching steps:
Step 1:Warmmer:
老師在課前悄悄收來幾件學(xué)生的物品，可以是文具也可以是衣服。在上課的時(shí)候，老師請(qǐng)學(xué)生猜一猜這些都是誰的物品："Whose is it？"如果有學(xué)生能認(rèn)出來是誰的，在他回答后，老師再問全班學(xué)生："Is this his？"最后問物品的主人："Is it yours？"如果是他的，就請(qǐng)他對(duì)這個(gè)物品進(jìn)行綜合描述。如果不是就請(qǐng)學(xué)生們繼續(xù)猜，如果超過3次大家還猜不出來，就
3、請(qǐng)物品主人站起來，說："It"s mine．"然后請(qǐng)大家進(jìn)行描述。最后，老師在教室中邊走邊隨意舉起學(xué)生的物品，請(qǐng)全班或單個(gè)學(xué)生說出："It"s hers. It"s mine．"
Step 2 Text learning.
完成SB Until活動(dòng)1。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看圖中人物拿的物品是什么，老師問全班："What"s in their hands？"提醒學(xué)生一定要看清楚圖中人物的位置關(guān)系，他們各自都指著誰。然后請(qǐng)學(xué)生讀一讀句子，再圈出句中所說的物品，把句子補(bǔ)充完整，全班一起讀一 讀這些句
4、子。
． 完成AB Until練習(xí) 1。先請(qǐng)學(xué)生仿照例句口頭 練習(xí)，同桌之間指著圖互相說一說。然后把句子寫在橫線上。全班一起訂正答案。
完成SB Until活動(dòng)2。先請(qǐng)學(xué)生玩"月份接龍"的游戲，老師和學(xué)生先一起復(fù)習(xí)月份，可以唱一唱以前學(xué)過的有關(guān)月份的歌謠或歌曲。然后請(qǐng)學(xué)生依次按順序說出12個(gè)月份的英文名稱，說錯(cuò)的學(xué)生要 從一月份重新說起。接著請(qǐng)學(xué)生一起說一說圖中所缺的月份。
?。?完成SB Un何正活動(dòng)人首先師生一起唱一首有關(guān)星期的歌，然后老師出示當(dāng)年的年歷，詢問學(xué)生How many Sundays are there In this January？&qu
5、ot;請(qǐng)學(xué)生回答。老師讓男生一組，女生一組，自由問答某月有幾個(gè)星期幾。男生問女生答，或者女生問男生答。大家事先設(shè)定好回答時(shí)間，如 20秒鐘，如果超時(shí)還沒有人回答，就算錯(cuò)誤。
． 完成AB Until練習(xí) 3和4。老師先講一講題意：
"Daming and Sam had a test at school．They could answer some questions．They couldn"t answer some questions · Now let"s listen carefully．"老師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽并獨(dú)立完
6、成練習(xí)。請(qǐng)幾名學(xué)生說一說他們的答案，全班一起訂正。表揚(yáng)全部做對(duì)的學(xué)生.然后請(qǐng)學(xué)生兩人一 組，參照練習(xí)4的例句互相做問回答練習(xí)。
Step 3:Consolidation
完成運(yùn)用任務(wù)1。學(xué)生完成調(diào)查表之后，再根據(jù)自己的記錄回答ABUntil練習(xí)2的問題。為了更好的完成本項(xiàng)任務(wù)，老師在上課前一天要先問好學(xué)生是否知道父母的生
日，不知道的學(xué)生要問清楚。
完成運(yùn)用任務(wù)2。老師出示自己小時(shí)候的照片，說一說那時(shí)候幾歲了，能做什么，不能做什么。隨后請(qǐng)幾名學(xué)生出示他們小時(shí)候的照片，說一說那時(shí)候能 做什么，不能做什么。老師請(qǐng)其他學(xué)生認(rèn)真聽，在每個(gè)學(xué)生說完之后，請(qǐng)2-3個(gè)學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)述。在做此項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，為了增加情趣，老師和學(xué)生能拿來小時(shí)候的 作品就更好了。
Homework:
找來自己以前的照片，做成小像冊(cè)，并在旁邊用英文寫上當(dāng)時(shí)幾歲，能做什么，不能做什么；喜歡什么，不喜歡什么等等。
On the BB:
Review Module
Unit1 I couldn"t swim.
Teaching notes:
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外研版一起小學(xué)英語五上《Review Module Unit 1》word教案
