2017新人教部編本二年級語文上冊教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度

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2017 年新人教部編本二年級語文上冊教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度一 、教材分析 （一）教材內(nèi)容 1、本冊教材設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容，即 8 個單元依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題，想問題，友好相處，團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動物，熱愛科學(xué)。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。 2、每組教材都包括“導(dǎo)語”、一課“識字”，四 ——五篇課文以及“ 語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。 3、全冊課文 34 篇，課文不再全文注音。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。全冊要求認(rèn)識的字有 450 個，會寫的字有 350 個。教材仍遵循識、寫分步，多認(rèn)少寫的原則。 （二）教材特點 1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。 2、識字課內(nèi)容豐富，形式多樣。 3、課文的內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。 4、課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。5、突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)了親和力。 6、教材內(nèi)容具有開放性和彈性。 三、學(xué)生情況分析 本班共有 24 名學(xué)生，其中男生 10 人，女生 14 人。優(yōu)秀生較少，學(xué)困生較多。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量極少。這部分學(xué)生是我本學(xué)期需要監(jiān)督和幫助的對象。相信在我和學(xué)生的共同努力下，我們班的同學(xué)會有好成績。 四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。 2、認(rèn)識 450 個字，會寫 350 個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 3、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。 4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。 6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。 7、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。 8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真地聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。 五、教學(xué)重難點： （一）教學(xué)重點： 1、會寫 350 個認(rèn)識的字，認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。 2、認(rèn)識 450 個常用字，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。 （二）教學(xué)難點：1、提高識字能力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 2、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。 3、培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)以的詞語。學(xué)習(xí)寫日記。 六、教學(xué)具體措施 （一）教學(xué)內(nèi)容方面 1、識字寫字教學(xué)。 （1）鼓勵學(xué)生用自己最喜歡，最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字。 （2）發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。 2、閱讀教學(xué)。 （1）重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。朗讀的方式要多樣，如分組讀、集體讀，男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀等等。 （2）進(jìn)行閱讀教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵學(xué)生說出自己的閱讀感受。（3）精心設(shè)計提問，問題既要有思考價值，又要能引起學(xué)生興趣。 3、口語交際教學(xué)。 （1）重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流。 （2）在平時的課堂教學(xué)中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，鼓勵學(xué)生在日常生活中主動大膽地與人進(jìn)行口語交際，不斷提高學(xué)生的口語交際能力。 4、開展豐富多彩的語文實踐活動。 （1）實踐活動與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂。 （2）帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會、生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。 （二）學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo) 1、在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。 2、合理地安排時間，開展“ 優(yōu)差生互助”、 “個別輔導(dǎo)”、 “小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。 3、多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。 4、及時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。 七、教學(xué)進(jìn)度安排 ：單元 周次 內(nèi)容 課時小蝌蚪找媽媽 2我是什么 2植物媽媽有辦法 2一口語交際 1語文園地一 3快樂讀書吧 1第一單元二場景歌 2樹之歌 2拍手歌 2田家四季歌 2三語文園地二 2第二單元 四 語文園地二 1曹沖稱象 2紅馬的故事 2一封信 2五媽媽睡了 2口語交際 1第三單元語文園地三 3六古詩二首 2黃山奇石 2日月潭 2葡萄溝 2七語文園地四 3第四單元八 期中復(fù)習(xí) 2坐井觀天 2寒號鳥 2我要的是葫蘆 2第五單元九口語交際 1語文園地五 3大禹治水 2第六單元十朱德的扁擔(dān) 2