教育部審定2017新人教版部編二年級上冊語文教學工作計劃及教學進度安排

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2017新人教版部編二年級上冊語文教學工作計劃及教學進度表轉眼間，新的一個學期又開學啦！為更好地指導開展本學期語文教學工作，特擬定本工作計劃。 一、指導思想 《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。以第三次全國教育工作會議精神，加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學校“科研興教、科研興?！钡霓k學工作思路為指導，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究為重點，優(yōu)化教學設計、創(chuàng)新教學過程，使學生以創(chuàng)新精神、實踐能力為核心的綜合素質得到全面提高，個性特長得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造。二、學生情況分析本班共有學xx人，其中男生x人，女生x人。經(jīng)過一年的學校教育，我班學生已適應小學生活，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，特別是對語文課程有了初步的認識，在誦讀詩文中，也初步感受到了祖國語言文字的美，他們上課能做到專心聽講，認真思考，積極發(fā)言，獨立完成課后作業(yè)，掌握了一些基本的語文能力，特別是朗讀課文，不僅能做到正確流利地朗讀，而且還能做到有感情地讀出句子所表達的相關語氣。但是，也有個別同學處于班級中的弱勢群體，他們基礎較差，自覺性不高，在語文學習上有一定的障礙。此外，從全班情況來看，孩子們在寫話方面還只是有寫話的興趣，沒能做到清楚具體的表達自己的情感和有關的圖意。為此，本學期的教學工作還得因人而異，因材施教，既關注全體，又要照顧個別。 三、教材分析本教材是根據(jù)《義務教育語文課程標準（實驗稿）》編寫的，供二年級上學期學生使用，本冊教科書由口語交際、課文、識字、寫話、語文活動組成?？陔H交際放在每單元之前，意在發(fā)揮母語學習的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生學習語文的興趣和自信心。識字是低年級教學的重點。第一組要求學生能認會寫、第二組只要求會認。所有要求能認會寫的生字，均安排了描紅和書寫練習。寫話單列，目的在于突出低年級寫話的重要性，提前起步，降低難度，減緩坡度，為習作打好基礎。語文活動一般設有“萬花筒”、“百寶箱”、“大舞臺”三個欄目。“萬花筒”主要是漢語拼音和字詞的練習；“百寶箱”主要是積累；“大舞臺”是在綜合基礎上的延伸和拓展，以培養(yǎng)學生的語文綜合實踐能力。四、教學目標知識目標：1．復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2．認識588個字，會寫275個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3．會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。能力目標：1．學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。2．能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。3．能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。4．認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。5．逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。6．對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。新|課|標|第|一|網(wǎng)情感、態(tài)度及價值觀目標：1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、在閱讀中能展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美，并在思想品德方面受到熏陶感染。五、教學措施1、深入學習新課程改革的理論知識，更新教育觀念，提高自身的教學水平，改變讓學生接受學習、被動學習、死記硬背、機械訓練的教學方式，培養(yǎng)學生的自主合作學習。2、發(fā)揚敬業(yè)精神，充分利用我校的多媒體設備和遠程教育資源，認真上好每一節(jié)課。課前精心準備課件，吃透教材，保證每節(jié)課的 教學質量。認真批改每一次作業(yè)，及時回饋。 3、做好學生的課外輔導和補缺補差工作。充分利用課內課外的時間加強學困生的輔導轉化工作。 4、重視學生整體素質的提高，組織好語文實踐活動，充分培養(yǎng)學生的語文綜合能力。 5、不斷學習現(xiàn)代教育技術為教育教學服務。如：怎樣制作優(yōu)質的多媒體課件，怎樣充分利用遠程教育資源等。 6、積極參加語文教研活動，改進教學方法，提高教學效果。六、教學進度周次 日期 教學內容 課時安排1 8.28－9.1 教學準備周 2 9.4－9.8 1.小蝌蚪找媽 2.我是什么 3+2+機動3 3 9.11－9.15 3.植物媽媽有辦法 口語交際：有趣的動物 語文園地一 1+3+機動2 4 9.18－9.22 快樂讀書吧 識字1場景歌 識字2樹 1+1 2+機動45 9.25－9.29 識字3拍手歌識字4田家四季歌 語文園地二 2+1 2+機動3 6 10.2－10.6 / / 國慶放假 7 10.－10.13 4.曹沖稱象 5.紅馬的故事 2+2+機動48 10.16－10.20 6.一封信 7.媽媽睡了 2+2+機動49 10.23－10.27 口語交際：我愛做手工 語文園地三 8.古詩二首 3+2+機動210 10.30－11.3 9.黃山奇石 10.日月潭 4 2+2+機動11 11.6－11.10 11.葡萄溝 語文園地四 2+3+機動3 12 11.13－11.17 12.坐井觀天 13.寒號鳥 2+2+機動4 13 11.20－11.24 14.我要的是葫蘆 口語交際：商量 語文園地五 2+1 2+機動3 14 11.27－12.1 15.大禹治水 16.朱德的扁擔 2+2+機動4 15 12.4－12.8 17.難忘的潑水節(jié) 口語交際：看圖講故事 語文園地六 1+2+機動3 16 12.11－12.15 18.古詩二首 19.霧在哪里 2+2+機動4 17 12.18－12.22 20.風 21.雪孩子 2+2+機動4 18 12.25－12.29 語文園地七 22.狐假虎威 3+2+機動3 19 1.1－1.5 23.狐貍分奶酪 24.狐貍養(yǎng)雞（一）元旦放假 2+2+機動2 20 1.8－1.12 25.狐貍養(yǎng)雞（二） 語文園地八 2+2+機動4 21 1.15－1.19 總復習 8 22 1.22－1.26 總復習 8 23 1.29-2.2 期末檢測