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1、
幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)
活動名稱 故事：肚子里有個(gè)火車站 班級 大一班 執(zhí)教人 XXX
1.通過欣賞繪本初步了解自己的消化系統(tǒng)，幫助自己養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
活動目標(biāo) 2.欣賞繪本，體會小精靈們工作時(shí)的不舒服與最后消化完的快樂，能大膽說出自己的
活動準(zhǔn)備
活
動
過
程
感受與體會。
1.《肚子里有個(gè)火車站》
2、 ppt
2.簡易的消化道圖片一張。
3.音樂：兒童歌曲《開火車》
一、以圖片形式導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣與注意力
1.教師：小朋友們，你們知道嗎？我們每個(gè)人的肚子里面都有一個(gè)神奇的火車站，里
面住著一群可愛的小精靈。
今天，老師就要帶小朋友們一起看看自己肚子里的那個(gè)火車站。
2.播放 ppt
教師：小朋友們用你們的小眼睛仔細(xì)觀察，你們都看到了什么？
幼兒：綠綠的小人、火車等
教師：這些綠綠的小人就住在我們肚子里的這個(gè)火車站里， 那里到底會發(fā)生什么神奇
的事呢，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞繪本吧。
二、欣賞繪本，幼兒
3、初步了解自己的消化系統(tǒng)，培養(yǎng)健康飲食的意識。
1.播放 ppt，教師解說畫面：
這個(gè)小姑娘叫茱莉亞。她剛剛從幼兒園出來，走在回家的路上。突然，茱莉亞
聽到了一陣“咕嚕嚕”的聲音。
教師：小朋友猜猜這“咕嚕?！钡穆曇羰菑哪陌l(fā)出來的？
2.播放 ppt，教師講解畫面：
教師：哦，原來這個(gè)聲音是從她的肚子里發(fā)出來的。
那為什么女孩茱莉亞的肚子會發(fā)出“咕嚕?！钡穆曇裟?？
幼兒：因?yàn)樗亲羽I了。
3.播放 ppt
教師：小朋友，畫面中有誰？
幼兒：小女孩在吃面條、冰激凌；許多精靈在洞里，爬著梯子等
4、
教師：仔細(xì)觀察小精靈和茱莉亞，他們在干什么，他們的動作和表情又是什么樣呢？
幼兒：小女孩肚子痛；抱著頭，搖頭；小精靈不舒服、難受
教師：小精靈為什么會覺得不舒服呢？茱莉亞為什么會感到肚子痛？
幼兒：東西吃太多了；精靈受傷了等。
教師：小朋友們吃東西時(shí)， 怎么做才不會把自己肚子里的小精靈弄疼呢？為了保護(hù)自
己的身體，小朋友們應(yīng)該做什么呢？以后吃東西時(shí)要怎么做？
4.播放 ppt，教師提問：
教師：小朋友們，你們知道小精靈們的工作時(shí)什么嗎？
5.播放 ppt，教師講解小精靈的工作，初步知道人體消化系統(tǒng)，培養(yǎng)健康飲食的意識。
5、
小精靈就住在我們的肚子里， 火車站就是他們工作的地方。 他們的工作就是幫
助我們消化吃到肚子里的食物，讓我們更好地吸收營養(yǎng)，身體變得更強(qiáng)壯。
但是如果我們小朋友一下吃了太多的東西， 小精靈就會忙不過來， 這時(shí)候我們
的肚子就會感到不舒服。 所以我們小朋友在吃東西的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽， 也不可以一下
子吃太多東西。
教師：讓我們一起來看看小精靈是怎么在火車站工作的吧！
6.播放 ppt，教師講解，知道整個(gè)消化系統(tǒng)的工作過程。
教師：火車先開到哪（小腸）再開到哪？（大腸）小腸是怎么樣的？猜猜管子是做什
么用的？
7.教師小
6、結(jié)：我們大家已經(jīng)知道自己吃的食物要經(jīng)過消化，才能更好地吸收。為了保
護(hù)自己的身體，要養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
三、通過欣賞繪本后，通過圖片再次了解自己的消化系統(tǒng)
教師：老師帶來了一張圖片，圖片上是我們肚子里的火車站，叫做“消化道” 。我們
一起來看看，講一講火車站是先開到哪，再開到哪的。
四、表演游戲，出示小精靈工作的圖片。
教師：小精靈們工作的時(shí)分起勁，我們小朋友也來學(xué)學(xué)小精靈工作時(shí)的動作吧！老師
放音樂，大家一起來扮演小精靈！ （放《開火車》 ，小朋友們進(jìn)行表演游戲）
反 延伸活動：在區(qū)角當(dāng)中放置有關(guān)消化系統(tǒng)的繪本、圖片供幼兒閱讀，有助于加深
思 對消化系統(tǒng)的認(rèn)識。
故事《肚子里有個(gè)火車站》教案
