教科版科學(xué)四上《水是怎樣溶解物質(zhì)的》教案

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1、2019 最新教科版科學(xué)四上《水是怎樣溶解物質(zhì)的》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中 , 且不能用過(guò)濾的方法或者沉降的方法分離出 3 / 2 來(lái)。 過(guò)程與方法： 觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過(guò)程 , 并想象食鹽的溶解過(guò)程。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)中細(xì)致觀察的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)】描述食鹽 面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征 【教學(xué)難點(diǎn)】比較食鹽、沙、面粉在水里的變化有哪些相同和不同。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 分組材料：裝水燒杯 4 、筷子 1 、高錳酸鉀 1 、小藥勺、食鹽 1 、沙 1 、面粉 1

2、 。 【教學(xué)過(guò)程】 一、 觀察高錳酸鉀的溶解 1. 引導(dǎo)想象：食鹽在水中的溶解過(guò)程。 , 我們用一種有顏色的物質(zhì)來(lái)做溶解實(shí) 2. 教師講解：為了清晰地觀察到溶解的過(guò)程 驗(yàn)。教師出示高錳酸鉀。（教師 取放演示要規(guī)范 , 這是學(xué)生首次接觸化學(xué)藥品） 3. 引導(dǎo)觀察描述：高錳酸鉀是一種什么樣的物質(zhì)？ 4. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)裝水的燒杯內(nèi) , 輕輕 地放入幾小粒高錳酸鉀 , 先靜觀高錳酸鉀在水 中的分散現(xiàn)象 , 然后用筷子 輕輕 攪拌一下水 , 繼續(xù)觀察水和高錳酸鉀的變化。（注意學(xué)生對(duì) 觀察到的細(xì)節(jié)地描述） 5. 學(xué)生匯報(bào)：高錳酸鉀在進(jìn)入水的前中后有什么樣的變化？它在水中溶解了嗎？

3、它與 食鹽在水中的溶解有什么異同？ 二、 不同物質(zhì)在水中的溶解 1. 觀察記錄實(shí)驗(yàn)：進(jìn)一步觀察食鹽、沙、面粉和高錳酸鉀在水中的溶解情況 , 比較它 們?cè)谒杏惺裁聪嗤c不同。（觀察結(jié)果可直接記錄在書上的表格中） 變成的微粒大小 在 水 中 的 分 布 是 否 沉 淀 能 用過(guò)濾 的 方 法分離 嗎 是 溶解 還 是 沒(méi)溶 解 小組交流：修正描述和記錄。 2. , 我們能觀察和區(qū)別嗎？我們是怎樣觀察和 3. 全班討論交流：物質(zhì)是否在水里溶解了 4. 整理記錄：學(xué)生對(duì)溶解特征的認(rèn)識(shí)記錄在科學(xué)筆記本。