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1、《燈飾設(shè)計(jì)與制作》教案
教學(xué)目的：
1、學(xué)生能選擇合適的紙質(zhì)材料制作簡(jiǎn)單的圓筒形、三角形、正方形及其變式。
2、學(xué)生愿意嘗試借鑒某種形式，運(yùn)用適當(dāng)?shù)难b飾手法美化燈飾。
3、學(xué)生能有興趣地表述對(duì)于燈光的情感，體驗(yàn)，嘗試分析燈飾的材質(zhì)、造型及裝飾對(duì)于燈光的影響。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、手工制作與民間工藝相結(jié)合的素質(zhì)培養(yǎng)。
2、制作方法步驟及外觀造型設(shè)計(jì)。
3、燈飾制作與人們生活的密切聯(lián)系性。
教學(xué)難點(diǎn)：
好的制作如何去欣賞，分析好在哪里？它需要學(xué)生去發(fā)揮想象和創(chuàng)造，作業(yè)的難度和要求要有一個(gè)定位。
教學(xué)過(guò)程：
一、交流討論
1、學(xué)生交流收集的詩(shī)文資料，進(jìn)一步深化對(duì)燈與光的審美體
2、驗(yàn)。
2、 思考不同的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日對(duì)燈有什么不同的要求。
3、學(xué)生交流討論，注意燈光的不同效果給人的心理暗示，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)要根據(jù)要求考慮色彩、造型、材質(zhì)的定位。
不同氛圍中的燈飾圖片欣賞，讓學(xué)生為其選擇適宜的環(huán)境，感受燈飾對(duì)渲染氣氛的作用。
二、嘗試體驗(yàn)
聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生對(duì)不同地點(diǎn)進(jìn)行燈飾設(shè)計(jì)，談出創(chuàng)意，教師提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。（客廳燈光，臥室燈光，餐廳燈光等）
三、造型處理
1、根據(jù)圓筒造型進(jìn)行的變化處理。
2、從其他領(lǐng)域獲得啟示而進(jìn)行的造型處理。
3、欣賞不同造型的燈飾圖片，學(xué)生分析造型特點(diǎn)。
四、材質(zhì)處理
教師在紙質(zhì)燈飾上進(jìn)行其他材料的裝飾處理（羽毛、小
3、貝殼、樹(shù)葉等），并展示運(yùn)用其他材料制作的燈飾，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用合適材料設(shè)計(jì)制作。
五、設(shè)計(jì)制作
教師：新的一年即將來(lái)臨，請(qǐng)大家結(jié)合新年的喜慶氣氛設(shè)計(jì)一個(gè)燈飾，以紙質(zhì)材料為主結(jié)合其他材料裝飾，注意造型的變化處理。
六、學(xué)生作業(yè)
1、學(xué)生分組設(shè)計(jì)制作小樣。
2、技術(shù)指導(dǎo)：結(jié)合燈飾實(shí)物對(duì)透光性、耐熱性予以提示，燈飾的造型應(yīng)考慮燈光效果，同時(shí)注意結(jié)構(gòu)強(qiáng)度以及空氣流通性等方面的問(wèn)題。
七、小結(jié)
1、學(xué)生展示自己的作品，同時(shí)展開(kāi)自評(píng)和互評(píng)、教師綜合評(píng)價(jià)。
2、師生共同總結(jié)設(shè)計(jì)與制作的新知識(shí)、新結(jié)論。
3、選出好的燈飾作品進(jìn)行燈光演示，同學(xué)觀摩教師給予肯定。
八、教學(xué)拓展:
鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用更多的手法、材料設(shè)計(jì)制作燈飾裝飾家居。
《燈飾設(shè)計(jì)與制作》教案2
