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1、
部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè) 7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) 第一課時(shí)
單元
第二單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
三年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料、合作探究的學(xué)習(xí)能力。
3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置、所屬的行政區(qū)域，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝。
重點(diǎn)
了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
難點(diǎn)
了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
2、
導(dǎo)入新課
1、 播放視頻《桂林山水》
2、 人人都把我家鄉(xiāng)夸：展示夸贊桂林山水的詩(shī)句。
3、 一起來(lái)朗誦：人人都說(shuō)家鄉(xiāng)好。
4、 導(dǎo)入語(yǔ)：誰(shuí)不說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好？誰(shuí)都說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好！那么，你的家鄉(xiāng)在哪里呢？
思考。
視頻導(dǎo)入。
講授新課
【我的家鄉(xiāng)在哪里】
1、 猜一猜：你能根據(jù)下面的提示，猜出這幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里嗎？
（1） 我家鄉(xiāng)的電話區(qū)號(hào)是010。
（2） 我家鄉(xiāng)的簡(jiǎn)稱(chēng)是“蘇”。
（3） 我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。
（4） 紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。
2、 小活動(dòng)：你能也出一道這樣的題目，讓大家猜猜你的家鄉(xiāng)在哪里嗎？
（1） 我家鄉(xiāng)的姑娘都被成為“辣
3、妹子”，還有一首專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給我們的歌《辣妹子》。
（2） 我的家鄉(xiāng)被成為天府之國(guó)。
（3） 我的家鄉(xiāng)是以 “粵語(yǔ)”為主要語(yǔ)言的省份。
（4） 我的家鄉(xiāng)會(huì)用“獻(xiàn)哈達(dá)”的禮儀來(lái)表達(dá)敬意和祝賀。
3、 小活動(dòng)：我的家鄉(xiāng)在這里。
（1）你能在地圖上找到你家鄉(xiāng)所在的省級(jí)行政區(qū)嗎？請(qǐng)你找一找，指出來(lái)給我們看看吧！
（2）找到后描一描它的輪廓，想象一下它像什么。
（3）再試著在地圖上找一找你家鄉(xiāng)的鄰居：毗鄰的省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)。
4、我的家鄉(xiāng)在這里：
（1）我的家鄉(xiāng)在黑龍江省，我覺(jué)得它像一只大白鵝。在它隔壁的是呼倫貝爾省和吉林省。
（2）我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古自治區(qū)，我覺(jué)得它像一只奔跑
4、的小狐貍。和它相鄰的有黑龍江、吉林、遼寧、河北、山西、陜西、寧夏、甘肅八個(gè)省份。
（3）我的家鄉(xiāng)在廣東省，我覺(jué)得它像一只香噴噴的大雞腿。和它相鄰的有江西、福建、廣西、海南、湖南五個(gè)省份和澳門(mén)、香港兩個(gè)特別行政區(qū)。
5、 過(guò)渡語(yǔ)：原來(lái)同學(xué)們的家鄉(xiāng)就在這些地方，既然我們已經(jīng)知道了地點(diǎn)，那么就讓我們一起購(gòu)買(mǎi)車(chē)票，搭上旅游的巴士，一起去看看吧！
【我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游】
1、 師：每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有著獨(dú)特的自然風(fēng)光，我們一起來(lái)到你的家鄉(xiāng)，你可要當(dāng)仁不讓地當(dāng)我們的小導(dǎo)游呀！讓我們一次準(zhǔn)備準(zhǔn)備，帶大家到自己的家鄉(xiāng)游玩一番，讓更多人了解我們的家鄉(xiāng)吧！
2、 活動(dòng)前準(zhǔn)備：
（1）想一想，你要向大家介紹你家
5、鄉(xiāng)的哪里風(fēng)光景點(diǎn)呢？
（2）請(qǐng)準(zhǔn)備好這些旅游景點(diǎn)的照片，了解一下相關(guān)的傳說(shuō)，寫(xiě)一段導(dǎo)游詞來(lái)為大家介紹吧！
3、提問(wèn)：誰(shuí)先來(lái)當(dāng)家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游呢？
4、示例：我當(dāng)家鄉(xiāng)小導(dǎo)游——桂林
（1）桂林游第一站——象鼻山。
（2）桂林游第二站——漓江。
（3）桂林游第三站——龍脊梯田。
5、家鄉(xiāng)傳說(shuō)交流會(huì)：我國(guó)許多地方都有著屬于自己美麗的傳說(shuō)，你的家鄉(xiāng)有哪些關(guān)于風(fēng)景名勝的傳說(shuō)或故事呢？
6、活動(dòng)園：班級(jí)旅游圖冊(cè)。
猜一猜。
猜一猜。
找一找、說(shuō)一說(shuō)。
6、
導(dǎo)游前準(zhǔn)備。
根據(jù)寫(xiě)好的導(dǎo)游詞、展示照片介紹自己的家鄉(xiāng)。
通過(guò)猜一猜的活動(dòng)，家鄉(xiāng)對(duì)家鄉(xiāng)基本常識(shí)的了解。
認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地位位置，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)劃以及相鄰的行政區(qū)。
通過(guò)當(dāng)小導(dǎo)游的活動(dòng)，加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)，并增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
制作旅游圖冊(cè)，寄語(yǔ)沒(méi)有期望。
課堂小結(jié)
我國(guó)各地都有著美麗無(wú)比的自然風(fēng)光，但是無(wú)論將來(lái)我們走到哪里，心中最美的還是我們的家鄉(xiāng)。
總結(jié)提升
板書(shū)
請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) 第一課時(shí)
1、我的家鄉(xiāng)在哪里
2、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游
道法三下7 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)第一課時(shí) 教案
