《生活處處有規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、生活處處有規(guī)則 丁家房中心小學(xué) 于麗 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道規(guī)則的含義。 2、知道生活中有關(guān)的規(guī)則。它具有的普遍性。 3、讓學(xué)生了解規(guī)則在生活中的重要性和規(guī)則與人類活動(dòng)的關(guān)系。 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，無(wú)規(guī)矩不成方圓，你可知道 它的真正含義是什么嗎？這句話說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題呢？ 二、觀察談話，感受生活中的規(guī)則 1、是呀，一個(gè)人在社會(huì)中生存和發(fā)展，就必須認(rèn)同并遵守相應(yīng) 的規(guī)則。只有這樣才能得到社會(huì)的接納和尊重。規(guī)則使我們生活井然 有序，規(guī)則是我們自由生活的維護(hù)者，生活有了規(guī)則，我們的生命也 有了更多的保障。 2、課件出示圖畫，請(qǐng)同學(xué)們觀察這幾幅圖畫，看看

2、每幅圖畫畫 了什么內(nèi)容？ (1)排隊(duì)是生活中約定俗成的。 (2)游戲中有大家的共同約定的規(guī)則。 (3)維護(hù)公共環(huán)境的規(guī)定。 (4)書寫要規(guī)范。 (5)出入登記。 (6)在建筑工地上要帶安全帽。 (7)維護(hù)個(gè)人權(quán)益有法律。 3、從這幾幅圖畫中你知道了什么？ 4、小結(jié)：規(guī)則無(wú)處不在，他存在于社會(huì)生活的方方面面，也包 含再日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，有的規(guī)則是專門制定的，有的規(guī)則是約 定俗成的。從這些規(guī)則中我們可以看出，規(guī)則與人們的生活息息相關(guān)。 你能結(jié)合我們身邊的生活找到一些什么規(guī)則呢 ？(學(xué)習(xí)小組討論生活 中的規(guī)則，推薦一名同學(xué)代表小組回答問(wèn)題) 5 、師巡視，生討論有關(guān)生活中的規(guī)

3、則。 6、師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的都非常的好，能從多個(gè)生活方面說(shuō)出有 關(guān)的規(guī)則，這說(shuō)明同學(xué)們對(duì)于規(guī)則是有一定的了解的。 我們從中可以 總結(jié)一下規(guī)矩。規(guī)則的真正的含義，規(guī)矩：是一定的標(biāo)準(zhǔn)。法則和習(xí) 慣；規(guī)則，是供大家共同遵守的制度或章程，法律是最高形式的規(guī)則。 7、大家再想一想，在我們學(xué)校，家的附近有沒(méi)有關(guān)于法規(guī)的地方呢？ (結(jié)合生活的實(shí)際，和自己收集的有關(guān)資料說(shuō)明此問(wèn)題 ) 8、小結(jié)：比如說(shuō)進(jìn)出學(xué)校要交班主任的準(zhǔn)假條等在施工場(chǎng)地上工人 要帶安全帽，還有我們現(xiàn)在是實(shí)施的義務(wù)教育，家長(zhǎng)是沒(méi)有權(quán)利讓你 不上學(xué)的，這時(shí)你就可以用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。 三、讀故事分析存在的規(guī)則 1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本

4、第三頁(yè)，自己讀讀這個(gè)小故事。 2、讀了這個(gè)故事，此時(shí)此刻你心里在想些什么呢？把你的心里 話說(shuō)出來(lái)。 3、這個(gè)故事中存在哪些規(guī)則呢？我們一起來(lái)探討一下。 4、師總結(jié)：是呀生活處處離不開規(guī)則，如果沒(méi)有了規(guī)則，大家 可以想像一下當(dāng)時(shí)會(huì)是一個(gè)什么樣的場(chǎng)面，人們的生活還有沒(méi)有保 障？生活中存在很多這樣的事情，因此我們要從小做起，從身邊做起 從一點(diǎn)一滴開始培養(yǎng)自己的規(guī)則意識(shí)。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入 1、鳥兒離開了天空就不能自由的飛翔：魚兒離開了江河，就不 能順暢的遨游，樂(lè)隊(duì)離開了樂(lè)曲，就必然雜亂無(wú)章……我們的生活不 能沒(méi)有規(guī)則，生活時(shí)時(shí)處處都離不開規(guī)則，大家仔細(xì)想一想，如果生 活中沒(méi)有了規(guī)則，我

5、們的生活會(huì)是什么樣子呢 ？ 2、師：是呀！如果沒(méi)有了規(guī)則我們的生活是無(wú)法想像的，甚 至很可怕，更讓人無(wú)奈比如說(shuō)，小到一個(gè)游戲，大到一個(gè)民族一個(gè)國(guó) 家，如果沒(méi)有了規(guī)則是不是很可怕。 二、看圖討論，分析事例 1、課件出示課文圖畫，學(xué)生觀察。 2、說(shuō)說(shuō)你看到了什么？從你看到的你想到了什么？ (1)學(xué)校的考場(chǎng)上如果沒(méi)有了考試的規(guī)則會(huì)怎么樣？ (2)寬敞，熱鬧的街道上，或者高速公路上如果沒(méi)有了交通規(guī)則 會(huì)怎么樣？ (3)游戲的時(shí)候如果每有了游戲規(guī)則會(huì)怎么樣？ 3、加油站如果沒(méi)有了嚴(yán)禁煙火的規(guī)則會(huì)怎么樣？ 4、在火箭升空的時(shí)候如果沒(méi)有了規(guī)則會(huì)怎么樣？ 5、總結(jié)：國(guó)有國(guó)法，家有加法，事之

6、常也曹端的話對(duì)上面的我 們列舉的問(wèn)題是不是體現(xiàn)的淋漓盡致。記得一位父親給兒子的信中寫 了這樣一句話：尊重和遵守規(guī)則是一個(gè)人的素養(yǎng)，一種風(fēng)度，一個(gè)現(xiàn) 代人必要的品格。沒(méi)有這種品格，你將無(wú)法在社會(huì)上生存。不遵守規(guī) 則，你失掉的是信譽(yù)，這是比生命更重要的東西。 6 、小組討論你對(duì)于這句話是怎么理解的？ 三、結(jié)合生活實(shí)際 進(jìn)行事例分析 1、在我們的學(xué)習(xí)和生活中，存在著一些不守規(guī)則的現(xiàn)象，觀察 并收集有關(guān)資料進(jìn)行分析。 2、學(xué)生結(jié)合自己收集的有關(guān)資料，進(jìn)行同桌之間的分析，并完 成課本上的表格。 四、師總結(jié) 因此，任何人的生活，都應(yīng)當(dāng)受到一定法規(guī)的制約，要把這種 意識(shí)當(dāng)作自己的人生準(zhǔn)則。讓我們的生活更加絢麗，讓我們的生命之 花綻放異彩。