《小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)-第5課《小鳥(niǎo)大象》--花城版(12張)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)-第5課《小鳥(niǎo)大象》--花城版(12張)ppt課件（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、沒(méi)有小鳥(niǎo)的大自然，缺沒(méi)有小鳥(niǎo)的大自然，缺少了生機(jī)活力，快看他少了生機(jī)活力，快看他們唱著歌來(lái)了！們唱著歌來(lái)了！學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)1.1.里面描繪了什么景物？里面描繪了什么景物？2.2.用怎樣的情緒去演唱這首歌曲？用怎樣的情緒去演唱這首歌曲？輕快的，活潑的，愉快的，輕快的，活潑的，愉快的，優(yōu)美舒暢的。優(yōu)美舒暢的。樹(shù)林，花朵，小鳥(niǎo)，草地，湖邊，山崗等樹(shù)林，花朵，小鳥(niǎo)，草地，湖邊，山崗等。這首歌是幾拍子的歌曲？說(shuō)出該拍號(hào)的含義？它的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？ 6/8 6/8 拍拍 是以八分音符為一拍，每是以八分音符為一拍，每小節(jié)有六拍小節(jié)有六拍 6/8 6/8 的強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)的強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng) 弱弱 弱弱 次強(qiáng)次強(qiáng) 弱弱
2、 弱弱 A. 展示小鳥(niǎo)歡快跳躍的節(jié)奏（提示休止符的停頓）展示小鳥(niǎo)歡快跳躍的節(jié)奏（提示休止符的停頓） 6/8 xx| x 0 xx x 0 xx | x 0 xx x 0 愛(ài)春愛(ài)春 天天 愛(ài)陽(yáng)愛(ài)陽(yáng) 光光 愛(ài)湖愛(ài)湖 水水 愛(ài)花愛(ài)花 香香 B. 展示小鳥(niǎo)自由飛翔的節(jié)奏（提示附點(diǎn)的時(shí)值）展示小鳥(niǎo)自由飛翔的節(jié)奏（提示附點(diǎn)的時(shí)值） 6/8 xx | x 0 xx x. x xx | x. x x x 小小 鳥(niǎo)鳥(niǎo) 小小 鳥(niǎo)鳥(niǎo) 我的我的 好好 朋朋 友友 全曲分為幾部分全曲分為幾部分呢？（看歌詞）呢？（看歌詞）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)根據(jù)你的想象，這兩個(gè)樂(lè)段根據(jù)你的想象，這兩個(gè)樂(lè)段分別應(yīng)該用什么樣的聲音、分別應(yīng)該用什么樣的聲音、力度演唱？力度演唱？ 第一樂(lè)段表現(xiàn)小鳥(niǎo)在第一樂(lè)段表現(xiàn)小鳥(niǎo)在草地上蹦蹦跳跳的啄草地上蹦蹦跳跳的啄食，唱歌、跳舞、嬉食，唱歌、跳舞、嬉戲的情景，所以第一戲的情景，所以第一樂(lè)段用跳躍有彈性的樂(lè)段用跳躍有彈性的聲音演唱，表現(xiàn)小鳥(niǎo)聲音演唱，表現(xiàn)小鳥(niǎo)的活潑跳躍；的活潑跳躍；第二樂(lè)段展現(xiàn)小鳥(niǎo)展翅第二樂(lè)段展現(xiàn)小鳥(niǎo)展翅高飛的場(chǎng)景，所以第二樂(lè)高飛的場(chǎng)景，所以第二樂(lè)段聲音連貫表現(xiàn)小鳥(niǎo)在空段聲音連貫表現(xiàn)小鳥(niǎo)在空中的飛翔。中的飛翔。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)-第5課《小鳥(niǎo)大象》--花城版(12張)ppt課件
