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1、
第2課時(shí) 打掃衛(wèi)生
【教學(xué)內(nèi)容】
打掃衛(wèi)生（第4—6頁(yè)）
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)生活中的情境，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
2.利用已有知識(shí)，自主探究除數(shù)是整數(shù)商是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。
3.正確掌握已學(xué)過(guò)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，并能運(yùn)用小數(shù)除法解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
【教學(xué)重點(diǎn)】
除數(shù)是整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
除得的結(jié)果有余數(shù)，補(bǔ)“0”繼續(xù)除。
一、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊
1.列豎式計(jì)算。
27.99 62.84
2．請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表述除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方
2、法。
二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知
1.課件出示教材第4頁(yè)上面例題情境。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，為了保持學(xué)習(xí)環(huán)境，班級(jí)購(gòu)置了6把打掃衛(wèi)生的用具，大家來(lái)看看。買6把笤帚共花了18.9元，每把笤帚多少元？估一估，算一算。
提出問(wèn)題：從題目中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？
這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該用什么方法解決？你能列出算式嗎？
(引導(dǎo)學(xué)生列出算式：18.96)
師：根據(jù)圖中信息你能估算一下每把笤帚大約多少錢嗎？
學(xué)生以小組為單位，討論、估算后匯報(bào)。
預(yù)設(shè)：
生1：因?yàn)?86＝3，18.9元大于18元，所以每把笤帚3元多一些。
生2：也可以這樣想，把18.9看作18，186＝3(元)，得數(shù)要超過(guò)3元；2
3、46＝4(元)，所以笤帚的價(jià)格應(yīng)該在3元和4元之間。
（3）組織學(xué)生嘗試計(jì)算，然后匯報(bào)計(jì)算過(guò)程和自己的想法。
(學(xué)生回答可能有以下兩種情況)
①口算：
可以把18.9元分成18元和0.9元，186＝3(元)，0.9元＝90分，906＝15(分)＝0.15(元)，3＋0.15＝3.15(元)。
②豎式計(jì)算：18.96＝3.15(元)
（4）探究出現(xiàn)余數(shù)以后該怎樣計(jì)算。
（5）理解余數(shù)“3”。
師：余數(shù)“3”表示什么意義呢？添“0”以后又表示什么意義？除以6之后商應(yīng)該寫在什么位置，為什么這樣寫？
(請(qǐng)學(xué)生結(jié)合具體的情境來(lái)理解每一步計(jì)算的意義)
重點(diǎn)指出：余數(shù)“3”既可
4、以表示3角，即30分；也可以表示3個(gè)0.1元，即30個(gè)0.01元，也就是余數(shù)“3”補(bǔ)“0”后的30表示30個(gè)0.01元，除以6，得到5個(gè)0.01元，也就是0.05元，5要商在百分位上。
（6）師生小結(jié)：小數(shù)除以整數(shù)，除到被除數(shù)的末尾有余數(shù)時(shí)，就要在余數(shù)后面添0繼續(xù)除。
2.課件出示教材第4頁(yè)下面例題情境。
（1）提出問(wèn)題并列出算式。
師：買4個(gè)簸箕共花了26元。每個(gè)簸箕多少元？該怎樣列式呢？
預(yù)設(shè)：
生：列出算式是264。
（2）請(qǐng)學(xué)生嘗試獨(dú)立計(jì)算。
提示：出現(xiàn)余數(shù)2該怎么辦？
（3）組織學(xué)生交流計(jì)算過(guò)程和自己的理解。 師：你們?cè)谟?jì)算過(guò)程中是怎么做的？怎么想的？
5、
預(yù)設(shè)：
生1：出現(xiàn)余數(shù)“2”后添“0”，表示20個(gè)0.1，除以4，得到0.5，5要寫在商的十分位上。
生2：被除數(shù)是整數(shù)時(shí)，商中小數(shù)點(diǎn)的位置應(yīng)寫在商的個(gè)位的右下角。
生3：要在被除數(shù)的個(gè)位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，才能添0.
3.小結(jié)：你們從剛才的計(jì)算中發(fā)現(xiàn)了什么？
小數(shù)除以整數(shù)：按整數(shù)除法，從高位除起。除到被除數(shù)末尾有余數(shù)時(shí)，在余數(shù)后面添0繼續(xù)除。
整數(shù)除以整數(shù)，如果除到個(gè)位還有余數(shù)，可以先添上小數(shù)點(diǎn)，在余數(shù)后面添上0再繼續(xù)除。
三、鞏固練習(xí)
1.完成教材5頁(yè)“練一練”1題。
2.用豎式計(jì)算。
12.32＝ 304＝
3.判斷。
四、這節(jié)課，同學(xué)們你們學(xué)會(huì)了什么？
請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下計(jì)算小數(shù)除法時(shí)應(yīng)注意什么。
五、布置作業(yè)——教材5頁(yè)“練一練”2題。
板書設(shè)計(jì)：
打掃衛(wèi)生(一)
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北師大版五年級(jí)上數(shù)學(xué)第2課時(shí) 打掃衛(wèi)生
