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1、
第9單元 總復習
第3課時 數(shù)與代數(shù)（3）
【教學內容】
教材第09頁第題第（2）問。
【教學目標】
.能按順序排列出學過的時間單位，知道相鄰單位之間的進率。
2.會用24時計時法表示某一時刻，會計算某事件經過的時間
【教學重難點】
重、難點：年、月、日的認識。
【教學過程】
一、回憶再現(xiàn)
整理知識
.明確復習內容。
師：本節(jié)課我們主要復習“年、月、日”。
（板書課題：年、月、日）
2.再現(xiàn)知識。
()按四人一小組，自主復習。
出示復習提綱：
整體快速閱讀“年、月、日”這一單元的內容，弄清這局部內容分幾小節(jié)。
2、
②仔細閱讀各小節(jié)弄清各小節(jié)有幾個例題。
學生了解要復習的內容。
學生根據復習提綱的要求認真閱讀教材，并做好相關筆記，以備在組內交流。對于個別有困
難的小組，教師要參與其中，適時引導。
開門見山，明確復習內容，激發(fā)學生的學習欲望。
③認真思考每個例題，弄懂每個例題的主要內容和本卷須知，并舉例說明。
(2)組內交流復習情況，教師重點引導學生說出每個例題的主要內容。
3.“年、月、日”知識梳理。
()復習時間單位。
師：除了年、月、日，還有哪些時間單位?請大家把我們所學過的時間單位按一定的順序進行排列。
(2)復習所學時間單位之間的進率。
說說時間單位間的
3、進率是多少?
教師根據學生的答復適時引導。
（3）復習24時計時法。
說說2時計時法和24時計時法是如何轉換的?
②搶答：要求一學生說2時計時法，其他學生說出對應的24時計時法。
（4）計算經過的時間。
師：怎樣求經過的時間?
通過對時間單位進率的整理和復習，使學生加深了對時間單位的整體認識，對時間的長短也
有了進一步的理解，初步形成時間觀念。
二、深化提高
.完成教材“總復習”的第題第（2）題，練習二十三第8～9題。
獨立完成，指名學生說說自己是怎樣想的。
學生在教師的指導下獨立完成，集體交流、訂正。
溝通知識之間的聯(lián)系，促使知識的正向遷移，培養(yǎng)
4、學生分析、比較、歸納的能力，使學生的知識、能力雙豐收。
3、 課堂小結
這節(jié)課你有哪些收獲?你有什么要提醒大家的?你還有什么問題? 回憶課堂所學的知識，并進行反響。
引導學生總結已學知識讓學生在小結中逐步發(fā)現(xiàn)學法、總結學法、善用學法。
四、同步訓練
教學至此，敬請選用《新領程》相關習題。
【板書設計】
年、月、日
大月、小月、每月天數(shù)
判斷平年和閏年
24時計時法、2時計時法
經過時間的計算
【教學反思】
在復習教學中， 注重整體的同時關注個體發(fā)生的變化， 有針對性的加強對后進生的復習輔導，對后進生應按知識板塊的學習情況進行分類，有利于提高輔導的效率， 要激勵后進生的學習積極性，促使他們在復習教學中都能有所進步。
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人教版三年級下數(shù)學第3課時數(shù)與代數(shù)（3）
