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1、
第3單元 圖形的運動（一）
第3單元 單元復習
【教學內(nèi)容】
教材練習七相關內(nèi)容。
【教學目標】
．整理和練習圖形和變換，穩(wěn)固平移和旋轉(zhuǎn)的表象
2．培養(yǎng)學生動手實踐的能力。
3．培養(yǎng)學生合作交流互相幫助的合作意識。
【教學重難點】
重點：感知旋轉(zhuǎn)。畫平移的后的圖形，感受圖形自身蘊含的豐富的形態(tài)美。
難點：如何引導學生發(fā)揮想象、翻開思路進行創(chuàng)作。
【教具、學具準備】
課件、視頻展示臺；常規(guī)學具。
【教學過程】
一、復習引入
.談話：同學們，通過這樣一單元的學習，你學到了哪些知識？
2.小結(jié)并過渡：這一單元，我們認識了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)兩
2、種現(xiàn)象，你能說說哪些是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)嗎？（課件出示練習七第7題圖。）
學生獨立判斷，師指名匯報。逐個說出自己是怎樣判斷的，教師注意引導學生用準確的語言進行表達。
二、強化提高，動手操作
.拼一拼。（完成教材練習七第0題。）
出示第2頁的學具，讓學生拿出學具拼一拼。
說說拼出的是什么圖形。
2.剪一剪。（完成教材練習七第題。）
拿出正方形紙，按要求剪一剪。
根據(jù)圖中的折法和剪掉的局部，想象剪出的最后形狀。
展示學生的作品
3.完成教材練習七第2題。
學生獨立思考，獨立完成，不能解決的，可以同桌間相互交流。
師請學生說說自己的剪法，自己是怎樣想的。
假設學生不能答復出，
3、則教師全班講評分析。
4.完成練習七第3題。
談話：同學們愛照鏡子嗎？把臉對著鏡子，鏡子里面就會出現(xiàn)和這邊一樣的圖像，小明把這個圖形對著鏡子，鏡子里面出現(xiàn)了另一半，（課件演示）你知道這是什么圖形嗎？（蝴蝶）
你有什么發(fā)現(xiàn)？
教師小結(jié)；照鏡子時，鏡子外的物體和鏡子內(nèi)的圖像前后、上下不變，但是左右相反發(fā)生變化，這就是鏡面對稱現(xiàn)象。鏡面對稱的圖形也是我們學過的軸對稱圖形。
出示半邊的天壇、笑臉、青蛙、雪花等圖案，讓學生想方法利用鏡面對稱，判斷出完整的圖片是什么，并指出這些圖形的對稱軸。
5.完成教材練習七第4題
學生獨立判斷，并說說是什么圖形。
學生練習，教師巡視指導。
三、課堂小結(jié)
通過今天這節(jié)課，你有什么收獲？
教師小結(jié)：這節(jié)課我們復習了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，同學們剪出了漂亮的軸對稱圖形，能判斷平移和旋轉(zhuǎn)。下課后，不要停下發(fā)現(xiàn)的腳步，在生活中尋找更多的數(shù)學知識，做生活的小主人。
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人教版二年級下數(shù)學第3單元 單元復習
