七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 動(dòng)蕩的時(shí)期教案 新人教版

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1、 第6課　動(dòng)蕩的春秋時(shí)期 教學(xué)目標(biāo) 1.了解春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和政治的變革。 2.知道東周王室衰微,了解西周制度的逐漸瓦解。 3.講述春秋大國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的情況及其影響,培養(yǎng)用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史現(xiàn)象的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,春秋時(shí)期的諸侯爭(zhēng)霸。 教學(xué)難點(diǎn) 春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生的歷史影響。 教學(xué)內(nèi)容 新課導(dǎo)入 導(dǎo)入1:(材料式導(dǎo)入)楚莊王行軍經(jīng)過(guò)洛陽(yáng)的時(shí)候覲見(jiàn)周天子,上來(lái)第一句話就問(wèn)周王室九鼎的輕重大小。九鼎是國(guó)家最高權(quán)力的象征,楚王問(wèn)鼎顯然是挑釁周王的權(quán)威,讓周天子對(duì)他非常不滿,卻又無(wú)可奈何。請(qǐng)大家思考:西周時(shí)期,諸

2、侯對(duì)天子絕對(duì)服從,為什么春秋時(shí)期楚莊王對(duì)周天子如此無(wú)禮,周天子卻又無(wú)能為力呢? 導(dǎo)入2:(情境式導(dǎo)入)同學(xué)們,你們看過(guò)電視劇《東周列國(guó)·春秋篇》嗎?西周末年,周幽王烽火戲諸侯,美人一笑亡周朝,中國(guó)進(jìn)入了禮崩樂(lè)壞,風(fēng)云激蕩的大變革時(shí)代。春秋時(shí)代開(kāi)始了。春秋期間,諸子迭起,也正是這個(gè)滄桑巨變的年代,為后世奠定了博大精深的文化基礎(chǔ)。你知道,諸子迭起的原因嗎?迭起的表現(xiàn)又有哪些呢?對(duì)那個(gè)滄桑巨變的年代產(chǎn)生了怎樣的影響? 課堂探究 板塊一　春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 (1)春秋時(shí)期的農(nóng)業(yè)發(fā)展有哪些突出現(xiàn)象?這一現(xiàn)象的出現(xiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么作用呢? (2)春秋時(shí)期的手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)如何?

3、 答案:(1)春秋時(shí)期,出現(xiàn)了鐵制農(nóng)具和牛耕。這一現(xiàn)象的出現(xiàn),促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作,并為開(kāi)發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。 (2)手工業(yè):手工業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大,青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。 商業(yè):商業(yè)活動(dòng)逐漸活躍,很多城市出現(xiàn)了商品交換市場(chǎng),金屬貨幣被更多地使用。 過(guò)渡語(yǔ):春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展引起了社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治制度的變化,分封制的瓦解和王室衰微是其中的重要表現(xiàn)。 板塊二　王室衰微 閱讀材料: 材料　按照西周時(shí)的規(guī)定,周天子可以享用九鼎,諸侯只可用七鼎。但春秋時(shí)期,鄭莊公卻在享用九鼎,以后一些諸侯隨之效仿。 請(qǐng)回答: (1)想一想,材料中這種情況反映出了

4、什么問(wèn)題?這些問(wèn)題出現(xiàn)的根本原因是什么? (2)各諸侯國(guó)的勢(shì)力發(fā)生了哪些變化?這些變化對(duì)當(dāng)時(shí)的周王室來(lái)說(shuō),是好事還是壞事呢? 答案:(1)問(wèn)題:這反映了王室的衰微、諸侯勢(shì)力崛起,西周禮樂(lè)制度遭到破壞。根本原因:春秋時(shí)期,生產(chǎn)力的發(fā)展。 (2)各諸侯國(guó)勢(shì)力不斷增強(qiáng)。壞事。 過(guò)渡語(yǔ):周王室衰微,大的諸侯勢(shì)力崛起,他們競(jìng)相稱霸并操控政治局面,出現(xiàn)了諸侯爭(zhēng)霸的局面。 教學(xué)內(nèi)容 課堂探究 板塊三　諸侯爭(zhēng)霸 參與探究活動(dòng):CCTV網(wǎng)站歷史頻道設(shè)置了《地圖上的故事》系列欄目,在《春秋爭(zhēng)霸》欄目中,對(duì)春秋時(shí)期的歷史進(jìn)行了相關(guān)的介紹。請(qǐng)你結(jié)合該欄目的目錄及內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的探究。 【節(jié)

5、目目錄】 (一)諸侯:帝國(guó)的夢(mèng)魘 (二)流亡的故事 ………… (五)問(wèn)鼎中原 (六)秦的霸業(yè) (七)吳國(guó)崛起 (八)臥薪嘗膽 【問(wèn)題探究】 (1)目錄(一)《諸侯:帝國(guó)的夢(mèng)魘》中,介紹了在春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的原因。結(jié)合教材內(nèi)容,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)爭(zhēng)霸出現(xiàn)的原因有哪些? (2)目錄(二)《流亡的故事》介紹了春秋時(shí)期齊桓公回國(guó)登基的過(guò)程,他是如何稱霸的? (3)目錄(五)(六)分別介紹了哪國(guó)稱霸的史實(shí),當(dāng)時(shí)的君主是誰(shuí)? (4)目錄(七)(八)中,分別介紹了吳、越稱霸的史實(shí)。這兩個(gè)諸侯國(guó)位于哪一大河流域?兩國(guó)在何時(shí)北上爭(zhēng)霸? (5)春秋爭(zhēng)霸為什么使用“尊王攘夷”的口號(hào)? (6)孟

6、子說(shuō):“春秋無(wú)義戰(zhàn)?！庇眠@句話來(lái)評(píng)價(jià)春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)是否恰當(dāng)?為什么? 答案:(1)原因:周王室衰微;各諸侯國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展不平衡;各諸侯國(guó)為了自身的利益,相互之間展開(kāi)激烈的爭(zhēng)斗。 (2)齊桓公當(dāng)政后,任用管仲為相,執(zhí)掌國(guó)政,發(fā)展生產(chǎn),改革內(nèi)政,訓(xùn)練軍隊(duì),使齊國(guó)實(shí)力大為提高,最終正式確立了齊桓公的霸主地位。 (3)楚國(guó):楚莊王。秦國(guó):秦穆公。 (4)長(zhǎng)江流域。春秋末期。 (5)周王室雖然衰微,但仍具有天下共主名分,打著“尊王”旗號(hào)可以挾天子以令諸侯。當(dāng)時(shí)少數(shù)民族勢(shì)力發(fā)展,威脅中原諸國(guó),打著“攘夷”旗號(hào)充當(dāng)保護(hù)者角色,能贏得中原諸國(guó)的認(rèn)同。 (6)不恰當(dāng),孟子的說(shuō)法太絕對(duì)了。從消極

7、方面看,戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)災(zāi)難,阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展,對(duì)社會(huì)起了破壞作用,延緩了歷史的發(fā)展進(jìn)程;從積極方面看,因?yàn)闋?zhēng)霸的需要,各諸侯國(guó)進(jìn)行改革,發(fā)展生產(chǎn),推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與文化的進(jìn)步,同時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)又促進(jìn)了民族融合,使國(guó)家趨于統(tǒng)一。 結(jié)束語(yǔ):春秋時(shí)期是從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的劇烈動(dòng)蕩時(shí)期和社會(huì)變革的轉(zhuǎn)型時(shí)期的開(kāi)始階段。這一時(shí)期,王室衰微,諸侯并起,爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷,國(guó)家劇烈動(dòng)蕩。 板書(shū)設(shè)計(jì) 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展:農(nóng)業(yè)上出現(xiàn)鐵制農(nóng)具和牛耕,手工業(yè)規(guī)模擴(kuò)大,商業(yè)活動(dòng)活躍　↓王室衰微:分封制瓦解,周王室地位大減,諸侯勢(shì)力崛起　↓諸侯爭(zhēng)霸原因:王室控制力減弱,各國(guó)發(fā)展不平衡霸主:齊桓公、晉文公、楚

8、莊王、秦穆公等先后稱霸中原影響:有利于局部地區(qū)統(tǒng)一,促進(jìn)了民族交融 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 1.在我國(guó)古代,人們常以“牛”“耕”作為名、字,如孔子的弟子司馬耕,字子牛;晉國(guó)有位大力士姓牛字子耕,這反映了牛耕技術(shù)在當(dāng)時(shí)備受人們推崇。牛耕的使用開(kāi)始于(　A　) A.春秋時(shí)期 B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 C.隋唐時(shí)期 D.宋元時(shí)期 2.動(dòng)蕩的春秋時(shí)期出現(xiàn)了爭(zhēng)霸的局面,這源于哪一制度的衰落(　C　) A.世襲制 B.禪讓制 C.分封制 D.奴隸制 3.春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的根本原因是(　B　) A.春秋時(shí)期共有大小諸侯國(guó)140多個(gè) B.各諸侯國(guó)間

9、的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 C.當(dāng)時(shí),民族間的矛盾有所發(fā)展 D.周王室地位的下降 4.下列哪一位諸侯國(guó)的國(guó)君打著“尊天子,攘四夷”旗號(hào),成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主(　D　) A.晉文公 B.秦穆公 C.楚莊王 D.齊桓公 5.對(duì)春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的社會(huì)后果敘述正確的是(　A　) ①戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)造成了巨大災(zāi)難?、趹?zhàn)后出現(xiàn)了一些較大的諸侯國(guó)?、壑性髯迮c周邊少數(shù)民族出現(xiàn)大規(guī)模的民族交融　④周天子坐收漁利,權(quán)力漸大 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 教材圖 片分析 1.春秋時(shí)期的鐵制農(nóng)具:春秋戰(zhàn)國(guó)的鐵農(nóng)具,大多數(shù)是在木器上套一層鐵制的鋒刃。這類鐵臿是安裝在木臿刃口上的

10、。它的出現(xiàn),促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高。 2.春秋護(hù)頭銅胄:胄,即后世的頭盔,有銅胄、革胄和鐵胄,在冷兵器時(shí)代作用明顯。甲胄的制造與使用,與生產(chǎn)、戰(zhàn)爭(zhēng)、藝術(shù)的發(fā)展有著密切聯(lián)系。 史料積累 “平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯。” ——《史記·周本紀(jì)》 教學(xué)反思 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375