2019年人教版三年級(jí)下冊(cè)《亡羊補(bǔ)牢》.doc

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2019年人教版三年級(jí)下冊(cè)《亡羊補(bǔ)牢》 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)12個(gè)生字的音、形、義，注意多音字“圈”的讀音和組詞，正確讀寫“寓言、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告”等詞語(yǔ)。 2．朗讀課文，能用自己的話講講這則寓言故事。 3．了解寓言故事的特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)這則寓言故事，懂得做錯(cuò)了事要及時(shí)改正的道理。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上懂得做錯(cuò)了事要及時(shí)改正，并能聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際談?wù)劯邢搿? 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一． 激趣導(dǎo)入 1．出示圖片，看圖猜成語(yǔ)。 2.這些成語(yǔ)都是寓言故事。（出示“寓言”） 3．今天再學(xué)習(xí)一則寓言故事：《亡羊補(bǔ)牢》（板書課題）齊讀。 二． 理解題意 1. 通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道這個(gè)成語(yǔ)中的“亡”和“牢”分別是什么意思嗎？（亡：丟失。牢：關(guān)牲口的圈，課文中指羊圈） 2.你能用一句話完整地說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”的意思嗎？ 3.（出示幻燈片）學(xué)生齊讀。 4.看了課題，你想提出什么問(wèn)題？（為什么丟羊？為什么補(bǔ)羊圈？） 三． 初讀課文，了解內(nèi)容 1. 這則寓言講了一件什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.出示詞語(yǔ)：窟窿、街坊、寓言 羊圈、后悔、勸告、 （1）自由讀詞 （2）指名讀第一行 請(qǐng)同學(xué)們看第一行的詞，有一個(gè)字的讀音比較特殊，找到了嗎？（圈：多音字） （3）指名帶讀第二行 同學(xué)們?cè)谧x的過(guò)程中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪幾個(gè)字的讀音需要我們注意？（坊和窿讀輕聲） （4）一起把這幾個(gè)要注意的詞再讀一讀。 （5）齊讀這些詞。 3.指導(dǎo)書寫 過(guò)渡：窟窿這個(gè)詞不僅讀音特殊，字形也比較復(fù)雜。這兩個(gè)字是同偏旁同結(jié)構(gòu)的字，它們的偏旁都是“穴”，“窟”的下面是“屈服”的“屈”，“窿”的下面是“隆重”的“隆”。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察“窿”字在書寫時(shí)需要注意什么？ （1）生觀察。 （2）師范寫， （3）生練寫并展示。 4.請(qǐng)5位同學(xué)站起來(lái)讀一讀這篇課文，每人讀一個(gè)自然段，其他同學(xué)注意聽他們讀的怎么樣，且邊聽邊想，這篇課文主要講了一件什么事？ （1）指名讀課文， （2）生評(píng)價(jià)。 5.誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的內(nèi)容。 四．精讀課文，理解內(nèi)容 1.養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊？（2次） （1）請(qǐng)同學(xué)們默讀課文1-4自然段，找出養(yǎng)羊人第一次丟羊的原因?？梢詣?dòng)筆在書上劃一劃。（圈破丟羊） （2）養(yǎng)羊人第一次丟羊是因?yàn)檠蛉ζ屏耍诙蝸G羊又是因?yàn)槭裁茨兀?不聽勸告) （3）街坊知道了這件事，對(duì)養(yǎng)羊人說(shuō)了什么？誰(shuí)來(lái)讀一讀？（出示） 指導(dǎo)朗讀：街坊會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣對(duì)養(yǎng)羊人說(shuō)這些話呢？（勸告）請(qǐng)用勸告的語(yǔ)氣復(fù)述一遍街坊的話。 （4）養(yǎng)羊人有沒(méi)有聽從街坊的勸告呢？（板書：不聽勸告）他是怎么說(shuō)的呢？（出示） 指導(dǎo)朗讀：羊丟了，養(yǎng)羊人有沒(méi)有在乎這件事？（沒(méi)有）那我們應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀養(yǎng)羊人的話呢？（滿不在乎）誰(shuí)再來(lái)讀一讀？（1-3） （5）句式練習(xí) 這句話是一個(gè)什么句？（反問(wèn)句）你能不改變句子的意思，把這句話換一種說(shuō)法嗎？（羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。）（出示） （6）同桌練讀。 （7）演一演。 2.鄰居的好心勸告，養(yǎng)羊人當(dāng)作了耳邊風(fēng)，讓我們來(lái)看看不聽勸告的結(jié)果吧！ （1）請(qǐng)1位同學(xué)讀一讀第4自然段，（出示）其他人找一找養(yǎng)羊人不聽勸告的后果是什么？（羊又少了一只）（板書：再次丟羊）這里的“又”說(shuō)明了什么？（這次丟羊的過(guò)程跟上次一樣） （2）由此可見，不聽勸告，沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)救過(guò)失，不好的結(jié)果就會(huì)重演。 3.學(xué)習(xí)第5自然段 （1）二次丟羊后養(yǎng)羊人是怎樣想的呢？又是怎樣做的呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀第5自然段，劃出有關(guān)的句子。指導(dǎo)朗讀：第二次丟羊，使養(yǎng)羊人感到（非常后悔），誰(shuí)能讀出他的后悔之情。 （2）他是怎樣做的呢？一起讀（他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。）（板書：修補(bǔ)羊圈）從這里能夠看出養(yǎng)羊人（已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并及時(shí)的改正了錯(cuò)誤）（板書：知錯(cuò)就改） 4.拓展 請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的想象，這個(gè)人在修羊圈時(shí)，原來(lái)勸告過(guò)他的街坊剛巧路過(guò)，街坊又會(huì)怎么說(shuō)呢？養(yǎng)羊人又會(huì)怎么回答呢？ 五．聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)寓意 1.想一想，在丟羊，修羊圈這件事中，養(yǎng)羊人做錯(cuò)了什么，又做對(duì)了什么呢？ 2.生活中也常常發(fā)生類似的事，你能聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？ 3.從亡羊補(bǔ)牢這個(gè)故事中你明白了什么道理呢？ 六．總結(jié)與作業(yè) 這節(jié)課，我們又學(xué)習(xí)了一則寓言，并且懂得了其中的道理。今天回去把這則寓言用自己的話講給爸爸媽媽聽。 板書設(shè)計(jì) 亡羊補(bǔ)牢 想法 1已經(jīng)丟 2后悔 為時(shí)不晚 做法 1不補(bǔ) 2趕快堵 結(jié)果 1又少 2再?zèng)]丟