語文選修粵教版短篇小說欣賞《杜十娘怒沉百寶箱》教案14

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1、《杜十娘怒沉百寶箱》 教學目標：1、分析杜十娘、李甲、孫富幾個人物形象 2、從“真情實感”的角度欣賞人物 3、了解“三言”和“擬話本” 教學重點：杜十娘人物形象 教學難點：從“真情實感”的角度欣賞人物 教學方法：講授法、討論法等 課時：一課時 教學過程： 一、 導入 我們常聽說“生命誠可貴，愛情價更高”，愛情，是一個人走向成熟的一個必不可少的人生步驟，古代的文人墨客 也對它進行了諸多的描繪。如： “所謂伊人，在水一方”（詩經*秦風*兼葭）“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮” “衣 帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴” （柳永《鳳棲梧》）“一日不見，如三秋兮” （詩經*王風*采葛）

2、“在天愿做比翼鳥， 在地愿為連理枝”（白居易《長恨歌》）等等，這些都是描寫愛情的作品。而我們今天要學習的《杜十娘怒沉百寶箱》 是關于杜十娘的愛情悲劇，現在翻開課文第 69頁，大家用5、6分鐘的時間看一遍，并注意生字詞。 二、處理生字詞 囊 （qie） 罄（qing ） 斛（hu） 倉猝（cu） 貧簍（ju ） 挈（qie ） 倏（shu） 攢眉（cuan） 愀然（qiao ） 三、作者和“三言二怕” 馮夢龍（1574~1646）,字猶龍，又字耳猶，別號墨憨子，龍子猶，長洲人（今江蘇吳縣）。他少有才氣，曾游戲 煙花里，是個放蕩不羈的人物。他和兄馮夢桂，弟馮夢熊被稱為吳下三馮，但科舉不

3、得志，五十七歲才補了一名貢生。 馮夢龍是愛國志士，在崇須年間任壽寧縣知縣時，曾上疏陳述國家衰敗原因；清兵入關時，進行抗清宣傳，最后憂憤而 死。在我國文學史上，馮夢龍是在通俗文學的各個方面都作出了重大貢獻的作家，被稱為“全能通俗文學家”。 “三言”是宋、元、明“話本”和“擬話本”的總集?！霸挶尽痹浮罢f話人”所用的底本。后來有一些底本經過 “說話人”不斷地豐富，經過文人加工，逐漸成為供人閱讀的短篇小說。這種短篇小說也就被稱為“話本”。文人（主 要是明代文人）模擬“話本”體制寫成的作品就稱為“擬話本”。馮夢龍搜集了宋、元、明三代五百多年中的“話本” 和“擬話本”加以整理、修改和重寫，并加入他自己

4、的創(chuàng)作，共 120個短篇，編成“三言”。話本又可稱為平話小說， 它對我國小說的發(fā)展有極大的影響?！叭浴笔瞧皆捫≌f的總匯，也是研究短篇平話小說的重要材料?！叭浴睘椤队?世明言》、〈警世通言〉、〈醒世恒言〉。作者同情弱者：孤兒寡婦、婦女、農民、手工業(yè)者和小商人，對于壓迫者的 兇殘、貪鄙、狡猾，表示了極大的憤恨。但是書中也夾雜一些迷信、宿命論以及義仆報主之類的思想，這是閱讀時應該 加以分析批判的?！叭浴敝袃?yōu)秀的作品，真實生動地描繪了當時的社會生活和風俗人情。有很多篇的主題，是對愛情 和友誼的歌頌，如《賣油郎獨占花魁》《俞伯牙摔琴謝知音》等，表現了人民的愿望和美好的情操。從故事的完整，個 性的

5、鮮明，語言的生動和富有活力這些方面來看，無疑地是一些優(yōu)秀的文學作品。 四、理清情節(jié)與人物關系圖 1 .為什么杜十娘要積攢百寶箱？ （提示：想擺脫苦海，尋機從良。） 2 .杜十娘自己有銀兩，為什么不早告訴李甲，而讓他為難？ （提示：試探李甲的誠意。） 3 .李甲籌集到銀兩贖出她后，她為什么還是不把實情告訴于他？ （并未對李甲完全放心。） 4 .杜十娘為什么不選擇走別的路，非要選擇自殺？ （提示：從良是她一生最大的愿望，而今希望破滅，只有以 死來表示對壓迫她的惡勢力的不滿和反抗。） 5 .杜十娘是愛李甲的，為什么不在把百寶箱送給李甲之后，才投江而死？ （提示：她已深刻地認識到自己選錯

6、 了人，既然不是真正的愛情，她為什么還要把東西留給李甲那？） 五、分析杜十娘、李甲、孫富幾個人物形象 1 .杜十娘是個怎樣的人？從哪里可以看出來？ 結合課后練習二，先列提綱，培養(yǎng)學生的概括能力。 （鼓 勵多種表述，只要言之成理就應肯定） 杜十娘美麗。（外貌描寫） 杜十娘熱情，心地善良。（李甲手頭越緊，她心頭越熱） 杜十娘聰明。（不露富，考驗李甲） 杜十娘剛強、堅定。（怒沉百寶箱，投江自盡） 作品主人公杜十娘是一個美麗、善良、聰明、堅強的女子。杜十娘的美麗，課本的第 2段有正面的描述：“渾身雅 艷，遍體嬌香，兩彎眉畫遠山青，一對眼明秋水潤。臉如蓮萼，分明卓氏文君；唇似櫻桃，何減白家樊素

7、?！碑斃?甲“囊售空虛”時，她不但不聽從鴇母“打發(fā)李甲出院”的話，而且“見他手頭愈短，心頭愈熱”。為了李甲，她 甘愿受鴇母的咒罵，甚至直接跟鴇母沖突起來，足見其善良與熱情。杜十娘的聰明才智體現在兩個方面：一是她為 了和李甲結合，做了周全的準備，精密的計劃。她用計騙過了狡猾的老鴇，把出賣聲色所得的金銀財寶儲藏起來， 十分有效地使用這些財寶。她深知禮教的力量，估計會受到李甲家庭的反對，所以對以后的去處作了種種安排。二 是她的多才多藝，文中有“‘……妙音，六院推首?！L吟鸞吹不足喻其美”之語。 當她清楚地看到了自己 的前途、不能擺脫被侮辱的地位時，痛苦失望，但仍剛強而又冷靜地對待自己即將到來的

8、命運。她故意裝扮得那樣 整齊，催促李甲快去兌過銀子。然后當著孫富、李甲及兩船之人打開描金文具，先后將其中的各種珍寶珠玉投人江 中，痛罵孫富“破人姻緣，斷人恩愛”，指斥李甲“相信不深，惑于浮議”；憤慨自己“中道見棄”，更痛心她自 己關于幸福生活理想的幻滅，于是“抱持寶匣，向江心一跳”，不惜以死來表示對壓迫她的惡勢力的反抗。杜十娘 這種寧死不屈的行為，使我們進一步看出她的性格的剛強和堅毅。 2.李甲的人物形象： 放蕩薄情、庸懦自私、背信棄義的紈綺子弟。 他已經到了快要被鴇母趕出去的地步了，這時，十娘卻同他商量托身的事。如果他是個堅強而不自私的人，就會像 十娘那樣堅決地積極地想主意。但是，他不

9、是這樣的人。既能脫出困境，又能得到十娘，那當然是很好的事，所以 他也去多方借錢。可是，他處處被動，而且一碰到困難就心灰意懶，垂頭喪氣，這說明他對十娘并不忠誠，十娘由 于自己的努力，跳出了火坑。這事實上也是救了李甲，使出脫出困境,所以在返家途中，每談到往事，他“必感激 流涕”?？墒?，李甲這樣的人，既可以因為懼怕“惑麗加”而拋棄十娘，也可以在感到困頓貧寒的時候，把十娘 當商品賣掉。孫富利用他的這些弱點，用毒辣的手段進行哄騙和破壞，說出“若為妾而觸父，因妓而棄家，海內必 以兄為浮浪不經之人。 異日妻不以為夫，弟不以為兄，同袍不以為友，兄何以立于天地之間？”這些聳人聽聞的話, 又辟出千金買十娘，這樣一

10、來，使李甲既可以不觸父怒，躲避了 “人之多言”，又有得到“千金”的代價，怯懦而 又自私的李甲，當然就中了孫富的毒箭，走上了犧牲別人的可恥的自私自利的道路。 3、孫富的形象： 邪淫、卑鄙、狡詐、可恥的奸商 他一看到十娘，頓生奸邪之意，用計結識了李甲。當他抓住李甲的弱點：怕嚴父，怕封建社會輿論，又看清了李甲 庸懦無能，便巧施伎倆，動搖和摧毀他和杜十娘的愛情，在滿口 “仁義道德”的幌子下用金錢來收買李甲的心 4鴇母的形象：只認錢不認人，嫌貧愛富的下三流貨色。 5、柳遇春的形象：仗義疏財、真摯重情的謙謙君子。 六、討論 1、小說表現了怎樣的思想感情？ 作者對追求幸福、被迫犧牲的婦女寄予深切的同情，對背信棄義的紈子弟和破壞他人幸福的陰險小人表現了極大的 憎恨。 說末尾，寫李甲、孫富不久死去，這樣寫，表現了作者什么樣的思想？ 作品結尾寫李甲重病、孫富不久死去，表現了作者“善有善報，惡有惡報”的因果報應思想。這是源自佛教的思想, 影響著古人的思維方式。 七、作業(yè) 你怎么看杜十娘的死？寫一篇 200字的小作文。 機動內容：如果沒有孫富這個人物，李甲和杜十娘有沒有可能在一起？杜十娘的死是偶然的還是必然的？為什么？ 杜 娘 戀 柳遇春 板書：1 孫 富 杜媽媽