《高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教材 第34課時(shí) 對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用學(xué)案無(wú)答案蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教材 第34課時(shí) 對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用學(xué)案無(wú)答案蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用
總 課 題
對(duì)數(shù)函數(shù)
分課時(shí)
第6課時(shí)
總課時(shí)
總第34課時(shí)
分 課 題
對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用
課 型
新 授 課
教學(xué)目標(biāo)
掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)，在性質(zhì)的應(yīng)用過(guò)程中進(jìn)一步理解性質(zhì)；能應(yīng)用對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決有關(guān)對(duì)數(shù)的一些問(wèn)題。會(huì)解一些簡(jiǎn)單的對(duì)數(shù)方程。
重 點(diǎn)
對(duì)數(shù)形式方程及對(duì)數(shù)不等式求解問(wèn)題。
難 點(diǎn)
分類討論的思想。
一、復(fù)習(xí)引入
1、如何研究與對(duì)數(shù)函數(shù)有關(guān)的復(fù)合函數(shù)問(wèn)題。
2、課前練習(xí)：解下列方程或不等式
（1） （2）
（3） （4）
二、例題分析
例1、
2、解下列方程
（1） （2）
例2、已知，求的取值范圍。
例3、，求的取值范圍。
變式：，則求的取值范圍。
例4、解不等式。
例5、.求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。
（1） （2）
三、隨堂練習(xí)
1、解方程或不等式
（1） （2）
（3） （4）
2、設(shè)，則的取值范圍是___________________。
3、試比較的大小。
4、當(dāng)時(shí)，函數(shù)有意義，求實(shí)數(shù)的取值范圍。
四、回顧小結(jié)
3、1、對(duì)數(shù)形式方程及對(duì)數(shù)不等式求解問(wèn)題；2、如何用對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性解不等式。
課后作業(yè)
班級(jí)：高一（ ）班 姓名__________
一、基礎(chǔ)題
1、若，則的大小關(guān)系為 。
2、解方程或不等式
（1） （2）
（3） （4）
3、求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間
（1） （2）
二、提高題
4、已知函數(shù)在上是減函數(shù)，則 。
5、若，求的取值范圍。
三、
4、能力題
6、設(shè)，若，且，求的值。
7、已知函數(shù)在上的最大值比最小值多，求實(shí)數(shù)的值。
得 分：____________________
批改時(shí)間：
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