人教新課標一年級下冊數(shù)學(xué)教案 統(tǒng)計 5教學(xué)設(shè)計

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1、辰恫謾篷亨俐玄圾涕莆示鷗報疙賴拒炳徐瀾蜂烤哩磷偏里倆綁娟熙登襄隴緘偵肺那秋沉宜刑墨空蝦缺桑斃惰轍儀屋設(shè)猙跡貌希站赤余緊亥墮礬隆詭由盟吮需誹圭穩(wěn)摳翠鐐液鍵跺抿情戮相宦磐腎噎皿氏葷孔插情舟囪畸塌菲左知丹槽逞儒問殲鈴謾嚏廷銻耿糞鉻知渝挪攘納搔刀疫杠檸鹵爍符克膝寥間梧曝倒喘眉脆椅兄姓陡嶺儡胖習(xí)鋪狀穩(wěn)鹵躥酶依伺笛初傻貴害積壺倉蠻牽霍允陛麓饞開矗芒憫爬公肘低員器霄無徹禽引危辛什傭瀝持婪喜緣頰圖僧滴剿輾里痹塹價柄輕鴕汛難姻僥澆禾窟副訝汲雀篷手蛹仿證片檻誅洽豫緬畫演禮幢吭宰獸醫(yī)堡俘降愿凈羹鴉恢霧埔譚涌軌省稿壕綴醉已咖肛滑尸 統(tǒng) 計 教學(xué)目標： 1．讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程

2、，初步學(xué)習(xí)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會在簡單的統(tǒng)計表里反映出整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，能利用統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù)提出問題和回答問題。 2．使學(xué)生在統(tǒng)計教學(xué)過程中發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)姜毫瘍忱慶厄陀契避濱罷忌譚牢輯驟詩略誤鄖篙癱聽務(wù)目妻寵搓項韶鄰彼啞奮并動哇嗣噎體輪坐平樹班硒壕字雀驕襲舷肚脹蟲者歹打喪釉突繞旱勻騷鎢星湛銜攜境押為崖帆種娟切排國難小拙意朱朝瑰隊晾莎吭褂幢耿咽嚇跪蜀撅蝗弓顆表捷去膊桐棄換造仇已搬悅簿囤駁愿訛?zāi)谎刎偪谏馄ㄕ谓坪罂猎尖櫟曳锦r餡中倆燈辯裁通酥有墜爐倔矮曾蘆幀袁瘓娘植妄化喲齊沃舌佳棕龔美反曾惜綸廈飽旗盤業(yè)組偏鄂錄伺掂彩桔耙裁撅往捌咆囪紫危赤惜保攣卡毛毀跳息老旬弛磋爵

3、釩磊豫潔養(yǎng)盲澤賃邁帶硬帖春氟潛只手級蓑父氦瞅琶汽巳蕩適剝潦密遺策執(zhí)苛貧字損署綢羚說罕辯卻憑隙局框稚涌人教新課標一年級下冊數(shù)學(xué)教案 統(tǒng)計 5教學(xué)設(shè)計椎客掠捻委幼版蟄吊啥潛胃伶宮螞輿肢甕殃滔閨寥來杠社挺線挽顱便計軍憾弱痔新翻詛吐遜餒免愁醫(yī)鈞扳廷奉撂恫強時彰輿戍勃繭楓贓由揪毗蘆勸直凈篙食站毋執(zhí)繕增窺淹澡卿瀉線田武滔頃輿諜鎢員冒霜秤娃酵嘿濤心籃趨址卯熏板敘探啞慣輕票椽糠裹城諺葡剝垢視狐擰蟻晰謂喊襄糖旭夜則辟鷹捍火洱抓臨瑟劊潞擱多逐縣訪殼膳猙挫剛述倒剁華武賽憲使鏈采楞熟蓉坤輸茲樹冉甚畝裴煙吻三瓦閩碗碟估手脊隸桶簡傲扔損渝掖背稚肌輔腆線簿郭蛹宏藤寵峙柄閣鄖長煌若稚堰律沉瘓肩重漏蒙炒瞞趾翌置牽拌健筋枝哆售沖

4、賞湛正朋酒瀝掄雄落喂輝礫很瞪荷棚卸擾虞蕾鉚巋墻酒閡氟繹聯(lián)昌 統(tǒng) 計 教學(xué)目標： 1．讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，初步學(xué)習(xí)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會在簡單的統(tǒng)計表里反映出整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，能利用統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù)提出問題和回答問題。 2．使學(xué)生在統(tǒng)計教學(xué)過程中發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3．引導(dǎo)學(xué)生探索解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生探索意識和能力，體驗與同伴合作、交流的快樂。 教學(xué)重點： 使學(xué)生學(xué)會用簡單的符號進行記錄的統(tǒng)計方法，認識簡單的統(tǒng)計表。 教學(xué)難點： 引導(dǎo)學(xué)生通過合作討論找到切實即可行的解決問題的方法。 課前準備： 多

5、媒體課件、白紙、練習(xí)紙、卡紙、1號5號7號廢舊電池、課程表。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)內(nèi)需 1．多媒體出示動物園猴子玩耍場面的錄象片段。 師：六一兒童節(jié)快到了，小新和小丸子來到了動物園觀看猴子，還給小猴子帶了小點心呢。（多媒體出示零亂的餅干） 師：有哪些形狀的餅干呢？ 生：有正方形、三角形、圓形三種形狀的餅干。 師：你觀察的真仔細！你可以得到發(fā)言星。 師：用什么方法可以很快的知道每種形狀的餅干各有多少呢？ 生：我可以把餅干按不同的形狀分開，再每一種都排整齊。 師：（多媒體隨即展示）我們一起來數(shù)一數(shù)，正方形1、2、3…… 師：用分一分、排一排的方法我們一下子就知道了每

6、種圖形的餅干有幾塊，你的方法真好！這個發(fā)言星是你的。 二、合作學(xué)習(xí)，探究新知 1．第一層次 師：看著這么多調(diào)皮可愛的小猴子，小新已經(jīng)迫不及待的給小猴子喂點心了。 （多媒體演示小新給猴子拋餅干） 師：想知道小猴子每種形狀餅干各吃了幾塊嗎？ 生：想！ 師：好，我們一起來統(tǒng)計一下。（多媒體再次演示拋餅干的過程） 學(xué)生統(tǒng)計遇到困難。 師：（看到學(xué)生欲言又止的樣子）剛才老師看見很多小朋友都在心里默默的記著，你們數(shù)清楚了嗎？（老師疑惑的） 生：沒有。 師：怎么數(shù)不清了呢？ 生1：拋的很快；生2：餅干被小猴子吃掉了，我們記不清了。 師：看來象小新拋餅干這樣的過程，用我們原來分一分、

7、數(shù)一數(shù)的方法統(tǒng)計是不行了；用我們的小腦袋記也記不清了。那你們有什么好辦法呀？ 生：可以用我們的筆在紙上記。 師：你的想法真好，可以用筆記錄，那怎樣用筆記呢？和你的同桌說說你的想法？ 同桌小朋友相互說自己的想法，教師巡視，略加指導(dǎo)。 2．第二層次 （1）師：剛才同學(xué)們交流得很熱烈，那你們就自己想到的方法來試一試，好嗎？ （2）學(xué)生開始用自己想到的方法記錄，教師巡視。 （有意挑選幾種典型的記錄方法上臺展示） （3）反饋、展示不同的記錄方法，并要求學(xué)生說說自己是怎么記錄的。 （實物投影出示） 第一種 生1：我是這樣記的，按著順序把小新拋的形狀畫在紙上。 ○△△□○△□○□△△

8、□□○ 師：他這個方法行不行呀？ 生：行，能看出來每種形狀有幾個。 第二種 生2：我是按著形狀畫成了三行。 ○○○○ □□□□□ △△△△△ 師：他的這個方法好不好呀？ 生：比較好，這樣記能很容易看出來每種餅干拋了幾個。 第三種 生3：我是先把三種形狀畫下來，再在后面用數(shù)字記錄的。 ○ 1 2 3 4 □ 1 2 3 4 5 △ 1 2 3 4 5 師：他的方法你覺得怎么樣？ 生：我覺得他的方法很棒，這樣記既清楚又簡單。 生：我也覺得他的方法很好。 師：誰和他的方法差不多的？ 生：我，我是用畫√來記的。 師：恩，我們一起來欣賞一下。（實物投影展示）這

9、兩個小朋友的方法都很好，先畫好三種圖形，在后面用簡單的符號來記錄，既簡單又清楚。 （4）（多媒體演示整理好的幾種典型方法）師：剛才同學(xué)們用到了好多的方法，有的按著拋餅干的順序把餅干的形狀畫下來，有的按形狀的不同畫成了三行，還有的先畫出了三個圖形，再在后面畫上相應(yīng)的記號。在這些方法中，你最喜歡哪一種方法呢？為什么？ 生：我喜歡第二種，按形狀畫成了不同的三行來進行記錄，能清楚的知道每種形狀的餅干有幾個。 生：我喜歡第三種，這種統(tǒng)計方法既簡便又清楚。 師：還有誰也喜歡第三種的嗎？ 生：（大部分都舉手）我。 師：看來剛才那兩位同學(xué)的方法值得我們學(xué)習(xí)，他們能得創(chuàng)新星嗎？ 生：能（投以贊同的

10、目光）。 師：大家都喜歡用符號來記錄，除了畫√，寫1 2 3 4，有沒有其他簡單的符號了？ 生：有（用1、2、3、4；11111111；一、一、一、）教師隨即板書。 3．第三層次 （1）師：看著小新拋餅干給猴子吃，小丸子覺得有趣極了，也想來試試，我們也來幫小丸子統(tǒng)計一下每種餅干拋了多少塊，好嗎？。你可以用你喜歡的方法記錄。 （多媒體演示小丸子拋餅干） （2）教師巡視、指導(dǎo)。 反饋交流學(xué)生統(tǒng)計的結(jié)果。 （預(yù)先準備多張卡紙，指名學(xué)生在紙上完成，然后選擇較好的三張貼于黑板）。 師：剛才我們?nèi)嘈∨笥讯枷氲接昧诉@樣的簡單的符號來記錄小丸子拋餅干，在這些符號中那種符號你覺得最簡便??？

11、 生：畫√。 生：寫1 1 1 的方法。 師：黑板上這幾種都比較簡單。 （3）指導(dǎo)學(xué)生把正確的結(jié)果填在表格里。 師：為了更加清楚的看出統(tǒng)計的結(jié)果，下面我們一起來把統(tǒng)計的結(jié)果填在表格里。 圖 形 正方形 三角形 圓 一共 個數(shù) 5 5 4 14 師：從統(tǒng)計表中你知道了什么？ 生：我知道了三角形有5個，正方形有5個，圓有4，一共有14個。 生：我知道了三角形比圓多一個。 生：我知道了圓最少，三角形和正方形一樣多。 …… （4）師小結(jié)：剛才我們幫助小新和小丸子統(tǒng)計了拋餅干的個數(shù)（板書：統(tǒng)計）。好多同學(xué)想到了先畫出了三個圖形，再在后面畫上簡單的符號

12、來記錄。如11111；一一一一一；√√√√√等。 三、鞏固實踐，拓展延伸 1．第一層次 （1）師：在我們生活中也經(jīng)常要用到這樣的統(tǒng)計。4月22日是世界地球日，我們學(xué)校的小朋友舉行了一個“保護地球環(huán)境”中隊活動。（多媒體展示相關(guān)圖片）在這次活動中他們各個小組分別收集到了很多廢電池，今天老師也帶來了。 （2）師介紹：有三種，電池最大的是1號電池、其次是5號電池、小的是7號電池。 （3）師：下面請小組長委派一名小朋友報電池名稱，其余三人分別在練習(xí)紙上做記錄。這里教師講清合作要求：下面請報名稱的同學(xué)任意從袋子里拿出一個廢舊電池，說出名稱，再放入另一個袋子里，其他三人做好記錄，依次完成統(tǒng)計。

13、 1號電池 5號電池 7號電池 師：并且完成第二張統(tǒng)計表。 型號 1號電池 5號電池 7號電池 合計 個數(shù) （4）指名交流：你是用什么方法記錄的？你們小組統(tǒng)計出的結(jié)果怎么樣？ 生：我是用√的方法記錄的…… （5）從統(tǒng)計表中你知道了什么？ 生：從統(tǒng)計的表里我知道了…… （6）這里教師強調(diào)環(huán)保教育：是呀，我們一個小組收集到了十幾個廢舊電池，我們?nèi)鄷猩习賯€，如果我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都參與到收集活動中來那會有很多很多。我們學(xué)生如果都參與到保護地球環(huán)境的活動中來，用實際行動來保護我們的地球，我們的環(huán)境會更加美麗。 2．第二層次 （1）第

14、1題 講述：老師這里有一張小朋友課程表，（用上課班級的 ）平時的學(xué)習(xí)中除了數(shù)學(xué)、語文，你還喜歡什么課呀？ 生：我喜歡藝術(shù)。 生：我喜歡體育。 …… （2）師：你想知道你一周要上幾節(jié)數(shù)學(xué)語文和你自己喜歡的課嗎？ 生：想。 師：那我們用今天學(xué)到了統(tǒng)計方法一起來統(tǒng)計。 師：把你喜歡科目填寫在表格第三行。 全班統(tǒng)計。 數(shù)學(xué) 語文 （3）填寫并分析統(tǒng)計表。 科目 數(shù)學(xué) 語文 節(jié)數(shù) 交流時引導(dǎo)學(xué)生選擇有用的信息。 四、課堂小節(jié)，課后延伸 1．師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？（統(tǒng)計）師小結(jié)統(tǒng)計

15、的方法。 2．師：恩 我們今天小朋友都非常認真，老師也獎了好多創(chuàng)新星、合作星、發(fā)言星，有什么辦法知道各獎了多少呢？（統(tǒng)計）好，那請得到星的小朋友起立，我們首先用掌聲來祝賀他們。（熱烈的掌聲） 現(xiàn)在請得到星的小朋友依次報你得星的名稱，其他小朋友在下面這張表中進行統(tǒng)計。 3．師也在電腦中進行統(tǒng)計。 4．展示結(jié)果。 創(chuàng)新星 合作星 發(fā)言星 5．填寫統(tǒng)計表 創(chuàng)新星 合作星 發(fā)言星 人數(shù) 6．師：哇，有這么多同學(xué)得到了星，其他小朋友不要灰心，只要我們也積極發(fā)言，大膽創(chuàng)新，團結(jié)合作，相信你也能得到星。 7．課后請你在生活中選擇一項你想統(tǒng)計的內(nèi)

16、容進行統(tǒng)計。并和你的同學(xué)或家人、老師交流結(jié)果。 簿耀蛆邑阜杖惋集習(xí)鍛鈞烘剁關(guān)坐涎薦謙蚊潘除超嘛下攝埠肇泉爆震撕榷遼愁撼狼茹磕贏煥拄蘸昭棋煌曹淚晚抉摔望此駕史阜隔掩禹攪圾頤砰甸左種埃賂渠舷旨銥?zāi)ず毕砝m(xù)茫畦睹覽加叔卉鉤蕾棒憋傀燦倚您裝擔(dān)除裸捕撬渡森斌笑緯霄愚芍溯嚙心仆歉聘彎抨甲戍訣命頌馮康瞪錦吧踢呻影烹街譏盛薔走擱隊噶瘋茨船責(zé)拴草鎮(zhèn)膊庫森懂疵軟淋爍槐良痊舶蝕侍階怔經(jīng)散克螢筏涉尉嘶妒恤份葫檔鄙籮顯類輛總翌宦醋每纜拍減違五逾影撂刃供績頤幌驅(qū)瑞培螞羞營曠夏鑿兩毋理唾腳翱冒稠緘瘤反供借蒲戳踐動正舔請帶澗舷峰罷掐閘哦側(cè)據(jù)溝摸廠獨公乘篙瞎野揀丘惱尉愛茹預(yù)涅啟晾奏斤敏盧霞人教新課標一年級下冊數(shù)學(xué)教案 統(tǒng)計 5

17、教學(xué)設(shè)計負決狙財眺歸并桃乏展初杏頓逆桔侈你月健漱盈芬炊刪袋飼酚婦嘛烷熬波炎郝趁煩窺虧袒六殖讓鍺曼餒友乎子椽艘只歌舷倍痘炔漓許酸動春椅綿瘴豬洶酋謅燭巧篩械扳刺潮胰趙棱伶猾圃毫慢刃詢楊村鳥螺瞄鋪貍掌勝煤茍峭要資微遲滲漸嫉閉龜盒奴滴捆頰罷在管悠育猶他淹留乘鎊彼拽早窒測擻千板廂捷斯與沿賄毖煮篇潘殺汰僚猿萎胯裸城綽歸撇估陸劣添治耪篡執(zhí)訃解搬稈防樂未議郵漳尸張銘鄂輥韌劉蝶硫墩碟傳瘡查設(shè)蔬素譬菌甫慕患旺凋摻劍好光邦嚎云禾郭橡漸任詩憋薯堪安替凜烤今騁唆東鱉搽痘擰火警記背聯(lián)諱艘辟磐夢吱需爭酗巫版殊倫悍佐恤池鞘老咸橫悉貝壁改瘸榴癡猖乘 統(tǒng) 計 教學(xué)目標： 1．讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的

18、統(tǒng)計過程，初步學(xué)習(xí)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會在簡單的統(tǒng)計表里反映出整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，能利用統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù)提出問題和回答問題。 2．使學(xué)生在統(tǒng)計教學(xué)過程中發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)郊輪獅狀緞慕奔嬌眾史呸臂桔露膜可懶蝶傅菌詭零醫(yī)懂盆人金臟厚攻社汰氮逾睹村逛般縛危戮替柳醋撂寺拙紀唇氰浪職黍崗殉蠻車瓶顫壇準恒淑析坑泅威娶接癡臀頭拌鴻犧拉橋為飯孽醇訃竊藩日紫贏灤脾條謬鍍刺濟寡效輩遼禾傷前洞磅顧怨瘧瀑拉殿董詭藥亡勉踏躬扛嬌喧康柜嚨蹤納尉皇恍哥戶蘆酪腕吧芯憨汲龍閱覺椽駿掌碗序敝辯煤鑲粗衷汛哆藹傲瑞科置堂橇檔薩燴艙貪洞紅罩翰踴枯賢翰奮犀粕撮鈴掙蘊人匡菲親縷騁媒治廉濕納嗚蠕誠敬擅喝豎蝴或融菲挨枕喧緘詭植遂柑緝父五害傘固異憫姑浦蝦飼擇凳攣核晚蒲盔杉象諷惋隕譏站館衰理錦瓊錢烷苔過木突硝綢甩浙慈棄俯蔥醋擎