2020年河北保定中考語(yǔ)文試題及答案

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1、2020年河北保定中考語(yǔ)文試題及答案 注意事項(xiàng)：1.本試卷共7頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。 2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡相應(yīng)位置上。 3.考生務(wù)必將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。 4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 第 一 部 分（1～4題 20分） 1.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。（共4分） 與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有十幾株兩抱之祖的蒼松直通天宮。樹(shù)干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹(shù)梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。樹(shù)皮在寒風(fēng)中（chngxin）出紫紅色，像壯漢的臉。這時(shí)太陽(yáng)從

2、東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動(dòng)了。我徘徊于樹(shù)下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中清靜安閑，覺(jué)得胸若虛谷、頭懸明鏡、人山一體。此時(shí)我只感到山的（wēi’）與松的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣?xùn)|西了。 （1）給這段文字中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。（2分） ①別墅（ ） ②徘徊（ ） （2）根據(jù)這段文字中的注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分） ①（chngxin）________ ②（wēi’）________ 2.在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（每空1分，共7分） （1）________________

3、____，在水一方。（《詩(shī)經(jīng)兼霞》） （2）為籬下黃花開(kāi)遍，____________________。（秋瑾《滿江紅》） （3）____________________，雨腳如麻未斷絕。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》） （4）____________________，宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》） （5）____________________，不以己悲。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》） （6）雖然有美味的肉食，不去品嘗，就“____________________”；雖然有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就“____________________”。（《禮記學(xué)記》） 3.下面是新冠肺炎

4、疫情防控期間出現(xiàn)的標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你選出最喜歡的一條，并說(shuō)出理由。（3分） ①與時(shí)間賽跑，同疫情抗?fàn)帯? ②眾志成城，防控疫情。 ③不要出門！不要出門?。〔灰鲩T?。。? ④人多莫去湊熱鬧，出門記得戴口罩。 ⑤生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。 我選第________條，理由是：____________________。 4.下面是我國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、翻譯家、作家季羨林為自己書(shū)齋所繪的一幅畫(huà)。請(qǐng)仔細(xì)觀察后，回答問(wèn)題。（共6分） （1）請(qǐng)用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹這幅畫(huà)畫(huà)面的主要內(nèi)容（畫(huà)中的文字不必介紹）。（4分） （2）從這幅畫(huà)中，可以看出季羨林先生怎樣的志趣？（2分） 第二部分（5～

5、20題 50分） 一、閱讀下面兩首詩(shī)，回答5～6題。（5分） 赤 壁 登幽州臺(tái)歌 杜牧 陳子昂 折戟沉沙鐵未銷， 前不見(jiàn)古人， 自將磨洗認(rèn)前朝。 后不見(jiàn)來(lái)者。 東風(fēng)不與周郎便， 念天地之悠悠， 銅雀春深鎖二喬。 獨(dú)愴然而涕下！ 5.請(qǐng)解釋《赤壁》這首詩(shī)中加橫線的句子。（2分） 6.閱讀《登幽州臺(tái)歌》，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪你體會(huì)到的作

6、品情境。（3分） 二、閱讀下面文言文，回答7～10題。（14分） 【甲】人胸中久不用古今①澆灌之，則塵俗②生其間，照鏡覺(jué)面目可憎，對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味也。 （黃庭堅(jiān)《答宋殿直》） 【乙】吾于詩(shī)人無(wú)所甚好，獨(dú)好淵明詩(shī)。淵明作詩(shī)不多，然其詩(shī)質(zhì)③而實(shí)綺④，癯⑤而實(shí)腴⑥。自曹劉鮑謝李杜諸人，皆莫及也。 （蘇軾《東坡續(xù)集》） 【丙】予自少時(shí)，絕好岑嘉州⑦詩(shī)。往在山中，每醉歸，倚胡床⑧睡，輒令兒曹⑨誦之，至酒醒，或睡熟，乃已。嘗以為太白、子美之后，一人而已?！拦锼娶獍嗽氯?，山陰陸某務(wù)觀題。 （陸游《跋岑嘉州詩(shī)集》） ①古今：這里指古今書(shū)籍。②塵俗：世俗，流俗。③質(zhì)：質(zhì)樸，樸實(shí)，④綺：華麗

7、，美妙。⑤癯：瘦，這里有精練的意思。⑥腴：豐厚，豐裕。⑦岑嘉州：指唐代詩(shī)人岑參。⑧胡床：一種可以折疊的輕便坐具。⑨兒曹：孩子們。對(duì)子侄輩的稱呼。⑩乾道癸巳：宋孝宗乾道九年，即公元1173年。 7.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共4分） （1）對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味也 亦：________________ （2）皆莫及也 及：________________ （3）絕好岑嘉州詩(shī) 絕：________________ （4）至酒醒，或睡熟，乃已 已

8、：________________ 8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分） （1）吾于詩(shī)人無(wú)所甚好，獨(dú)好淵明詩(shī)。 （2）嘗以為太白、子美之后，一人而已。 9.從甲文中，你獲得了怎樣的啟示？（3分） 10.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括丙文中敘寫(xiě)的故事，并說(shuō)出你從故事中讀出的作者對(duì)岑參詩(shī)的情感。（3分） 三、閱讀下面文字，回答11～13題。（8分） 真情實(shí)感 ①作為狹義散文的“美文”，是一種側(cè)重于抒發(fā)主觀體驗(yàn)和內(nèi)心情感的文學(xué)樣式，因此在它的全部篇章中間，應(yīng)該是洋溢和充滿著豐盈的情感。 ②古今中外多少優(yōu)秀的篇章，都充分流露和傾瀉著自己的情感。有的像熾熱耀眼的陽(yáng)光，有的像奔騰呼嘯的大海，

9、有的像壯懷激烈的詠嘆，有的像傷痛欲絕的悲歌，有的卻又很歡天喜地的贊頌；當(dāng)然也有與此很不相同的情形，那就是異常含蓄與蘊(yùn)籍地表達(dá)自己的情感，從表面看來(lái)似乎并不強(qiáng)勁和猛烈，但是在欲說(shuō)還休的抑揚(yáng)頓挫之中，可以讓讀者更深切地感受到這股感情潛流的曲折回旋，因而會(huì)產(chǎn)生更多的回味，值得更充分地咀嚼。 ③根本的問(wèn)題自然還不在于表達(dá)情感的方式，而在于感情本身是否真實(shí)與誠(chéng)懇，如果是嬌揉造作或虛情假意的話，無(wú)論是表演得多么熱烈，或是裝飾得多么含蓄，往往都無(wú)法打動(dòng)讀者的心靈，至多是只能暫時(shí)感動(dòng)一些天真和幼稚的讀者。他們一旦成熟起來(lái)，就會(huì)譏笑和懊悔自己，怎么會(huì)被這種矯揉造作或虛情假意所打動(dòng)呢？一個(gè)真正對(duì)人類社會(huì)和廣大讀

10、者負(fù)責(zé)的散文家，絕對(duì)不應(yīng)該去抒發(fā)自己都未曾真正感動(dòng)過(guò)的情緒，只有將真正使自己感動(dòng)得無(wú)法抑止的情緒，很自然和誠(chéng)實(shí)地表達(dá)出來(lái)，才有可能充分地去感動(dòng)讀者。 ④產(chǎn)生取之不竭的真情實(shí)感的深邃源泉，是在于時(shí)刻都不能忘懷現(xiàn)世人生，老老實(shí)實(shí)地訴說(shuō)，切忌說(shuō)謊和誆騙。如果有了這樣堅(jiān)實(shí)的立足點(diǎn)，就是翱翔于九天，神游于幻境，或進(jìn)行巧妙的藝術(shù)虛構(gòu)，也都會(huì)抒發(fā)出真情實(shí)感來(lái)的?！懊牢摹彼囆g(shù)的核心確實(shí)是在于真情實(shí)感。散文家如果能夠充分把握自己這股真情實(shí)感的激流，不住地汩汩傾瀉，肯定就會(huì)出現(xiàn)富有藝術(shù)光澤的絕唱，正因?yàn)榫哂羞@樣的特征，它對(duì)于藝術(shù)技巧的追求，較之小說(shuō)、話劇與詩(shī)歌來(lái)說(shuō)就要少得多了，所以任何一個(gè)為中華民族未來(lái)命運(yùn)而搏

11、斗，真心實(shí)意地?fù)磹?ài)著自己祖國(guó)的人，只要他能夠駕馭著流暢和美麗的文字，就都有可能寫(xiě)出上乘的散文佳作來(lái)。 ⑤羅丹在《遺囑》中這樣說(shuō)：“真正的藝術(shù)是忽視藝術(shù)的。”他所追求的藝術(shù)理想，對(duì)于“美文”來(lái)說(shuō)實(shí)在是太合適了，這樣說(shuō)來(lái)，能不能認(rèn)為它似乎是一種很容易掌握的文學(xué)樣式了？從表層的意義看來(lái)好像可以得出這樣的結(jié)論，然而從深層的含義上來(lái)說(shuō)，由于它可以憑借的技巧相對(duì)說(shuō)來(lái)要少得多，因此在這樣的情況底下，如果不敢坦率和深切地表達(dá)自己的情感，就會(huì)顯得空空如也，一無(wú)所有。王國(guó)維在《人間詞話》中認(rèn)為“散文易學(xué)而難工”，確實(shí)是深切理解散文這種文學(xué)樣式的真知灼見(jiàn)。 （選文有刪改） 11.選文是圍繞什么話題來(lái)進(jìn)行論述的

12、？（2分） 12.作者認(rèn)為產(chǎn)生取之不竭的真情實(shí)感的源泉是什么？（3分） 3.選文第⑤段引用羅丹的話，其表達(dá)作用是什么？（3分） 四、閱讀下面文字，回答14～18題。（15分） 南瓜茄子小雞 一 南瓜苗在圍墻上的破臉盆里早已秧好，可以移栽了。 天陰沉沉的，挑一擔(dān)火糞，在小麥地靠近墳包處，挖幾個(gè)坑，火糞捧進(jìn)去填實(shí)?；鸺S肥力足，土質(zhì)里含有草木灰、刨花灰……蓬松得很，無(wú)需小鏟子，直接用手指掏個(gè)洞，將南瓜苗扶上，培土，澆水。 媽媽說(shuō)：“水要慢慢澆，才洇得深……” 第二天，如果是個(gè)晴天，就不要偷懶，趁早飯前，摘幾片樹(shù)葉子去把新栽的南瓜苗蓋上，免得被太陽(yáng)曬蔫了。還是要澆水的，急不得，慢

13、慢洇。黃昏，也要去澆一遍水。 過(guò)不了幾日，南瓜苗養(yǎng)活了。從媽媽對(duì)待瓜苗的耐心、仔細(xì)和愛(ài)惜里，叫人自小懂得人與萬(wàn)物的深厚關(guān)系。后來(lái)，每次聽(tīng)柴可夫斯基的《船歌》，便會(huì)想起鄉(xiāng)下歲月。鋼琴一點(diǎn)點(diǎn)地往縱深處探，與我給南瓜苗澆水何等相似呵，一點(diǎn)點(diǎn)地，一點(diǎn)點(diǎn)地往下滴，生怕沖垮了火糞，怕它疼似的，愛(ài)惜著，恰如春風(fēng)微拂…… 南瓜苗旁邊耐不住寂寞地長(zhǎng)了七八株野草，用小鋤頭尖輕輕勾掉，順便給南瓜苗松松土，再鋪一把枯稻草上去，最好再描點(diǎn)兒淡肥。媽媽一邊侍弄，一邊告訴我，肥力太足會(huì)把南瓜苗燒死，所以糞要兌水稀淡點(diǎn)。我努力地記住這些——想著將來(lái)，也要自立門戶，一定要把莊稼活做好了。哪知道，一輩子忘不了。 接下來(lái)，南

14、瓜長(zhǎng)高了，分了好幾個(gè)杈，開(kāi)始牽藤。植物有野性，卻沒(méi)眼睛，抹黑兒一樣，觸須四處探，總不明白似的，媽媽就來(lái)引導(dǎo)，把這些觸絲往墳包的方向引，它們也聽(tīng)話，一直往那里長(zhǎng)去。太快了，不及半個(gè)月，藤蔓將整個(gè)墳包覆蓋住了，巨大的葉片上白筋縱橫，通常，這樣的品種結(jié)出的瓜糯而甜。 皖南當(dāng)?shù)氐哪瞎鲜瞧褕F(tuán)狀的，扁扁圓圓的，好看，天生是藝術(shù)品。 同事的伯伯是位畫(huà)家。有一天，她說(shuō)想讓伯伯畫(huà)一幅畫(huà)送我，問(wèn)要怎樣的。我脫口而出：“就畫(huà)一個(gè)我們皖南的蒲團(tuán)南瓜吧，最好上面停一只螞蚱?！蔽译S口一說(shuō)，就忘記了。 多日后，同事帶來(lái)一幅畫(huà)，畫(huà)框都裝好了。她說(shuō)，伯伯特地去皖南采風(fēng)，專門拍了南瓜回來(lái)畫(huà)……伯伯何等艱辛，為一個(gè)蒲團(tuán)南瓜。

15、 這幅畫(huà)掛在餐廳許多年，映照著一個(gè)清寒之家一日三餐的樸素、寡淡，佳趣天成。 市場(chǎng)上售賣的瓜，一頭大一頭小，圓不圓，扁不扁，著實(shí)不耐看；吃起來(lái)，水垮垮的。 二 農(nóng)忙時(shí)節(jié)，把結(jié)出的南瓜挑回去，放在陰涼的床下，可一直吃到冬天。 南瓜燒豆角，長(zhǎng)夏的常見(jiàn)菜。沒(méi)有肉，倒點(diǎn)菜籽油光鍋，囫圇烀一鍋，下飯得很。除了這道菜，就是蒸茄子。青茄子、紅茄子，自菜園摘回，隨便劃幾刀，在水里浸出黑汁，擠干。這邊把米飯鍋燒開(kāi)，濾掉米湯，茄子倒飯上；另備一小碗，蒜瓣切碎，加鹽、菜籽油，一起蒸。鍋巴香了，茄子也熟了，撈出，拌上佐料。在童年，這簡(jiǎn)直是神仙般的伙食。 茄蒂不扔，攢下一盤(pán)，掰開(kāi)，扯除白筋，清炒辣椒絲，就著粥

16、，絕一味。茄蒂上有芒刺，下鍋后漸軟，但依然有韌勁，吃進(jìn)嘴里，抵著了上顎，微微地癢，至今猶記。 在鄉(xiāng)下，摘茄子，一摘便是半籃，留下的茄蒂可觀。當(dāng)今，去菜市，只能買三四個(gè)茄子，那么點(diǎn)兒茄蒂，怎值得吃呢？況且，現(xiàn)在的辣椒早不是那個(gè)味了。 當(dāng)今的孩子自小吃慣大棚種植的瓜菜，他們的味蕾?zèng)]有鄉(xiāng)愁可言。 三 每次聽(tīng)埃爾加的《大提琴協(xié)奏曲》，自有小雞出殼的茸茸感。我又要過(guò)童年了。 媽媽找一個(gè)破籃子，填充幾件不穿的襖褲，放二十個(gè)雞蛋。 家里那只蘆花老母雞早在幾天前便開(kāi)始不思粥飯了，她要嘗試行一段母親的偉大歷程。 媽媽就成全她。 雞毛全部松開(kāi)，比平時(shí)龐大了一倍多。她愛(ài)惜地把二十個(gè)雞蛋抱在懷里孵，認(rèn)

17、真，專注，水都不曉得跳下來(lái)喝。每天早晚，媽媽就把她抱下來(lái)，備好稻子、水，她才勉強(qiáng)啄飲幾口，咯咯咯地，拉一堆白色的雞糞，就又飛到窩里了。 天下物種，皆一樣，一旦做起母親，簡(jiǎn)直往神性的路上走了：犧牲，忘我，慈悲。 媽媽每晚都要把雞蛋拿出來(lái)，放在燈下照，有時(shí)會(huì)興奮地指給我看：“小雞眼睛長(zhǎng)好了呢，你看你看?！眱H一個(gè)小黑點(diǎn)而已。 《大提琴協(xié)奏曲》流淌至后來(lái)，險(xiǎn)象環(huán)生，我的氣息快要跟不上其間的節(jié)奏了，真擔(dān)心暈過(guò)去。對(duì)的，就是這種窒息感，讓我回到童年，我們家蘆花雞孵蛋同樣令人窒息、焦急——冰冷的雞蛋，怎么可以焐熱了，然后長(zhǎng)出小雞雛來(lái)？每天看，每天都還是那么冷冰冰的一只只雞蛋。孩子哪有耐性靜等一只小雞破

18、殼而出？ 一切都等不及了。我們喜歡去河邊看燕子串花銜水，去打谷場(chǎng)拿個(gè)大掃把蜻蜓……要么，呆呆地坐在稻草堆上，望遠(yuǎn)…… 直至有一天，一只只小雞啄破蛋殼，自顧自掙出，弱弱地叫喚著，唧唧唧，唧唧唧…… 雞媽媽好神氣啊，脫胎換骨似的，走在前頭，領(lǐng)著十幾只（中途壞了幾只蛋）小雞雛在村里散步、啄食蟲(chóng)子。白的雞，黃的雞，花的雞，茸茸可愛(ài)。 小雞喜愛(ài)吃小雞草的籽實(shí)。我們?nèi)ヌ镆袄锊桑晦垡淮蟀?，回?lái)揪在地上。白的雞，黃的雞，花的雞，一窩蜂地過(guò)來(lái)，搶食不已。它們一邊啄，一邊發(fā)出微弱的“唧唧唧”之聲，是“謝謝你，謝謝你”的意思。 日子一天天地往下過(guò)著，小雞們?nèi)諠u地高了，壯了，開(kāi)始蛻絨毛。這時(shí)，媽媽還會(huì)去街

19、上捉回幾只小鴨、小鵝一起養(yǎng)起來(lái)。 多年以后方知，童年捋過(guò)無(wú)數(shù)的小雞草，學(xué)名看麥娘。 （選文有改動(dòng)） 14.選文寫(xiě)了“我”童年生活的哪幾個(gè)片段？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分） 15.選文第一部分中加橫線的句子有什么作用？（3分） 16.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分） 南瓜苗旁邊耐不住寂寞地長(zhǎng)了七八株野草，用小鋤頭尖輕輕勾掉，順便給南瓜苗松松土，再鋪一把枯稻草上去，最好再描點(diǎn)兒淡肥。 17.請(qǐng)對(duì)選文第三部分中加波浪線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（3分） 18.選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分） 五、根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答19～20題。（8分） 19.閱讀《駱駝祥子》節(jié)

20、選，回答后面的問(wèn)題。（共4分） （祥子）已經(jīng)坐起來(lái)，又急忙地躺下去，好像老程看著他呢！心中跳了起來(lái)。不，不能當(dāng)賊，不能！剛才為自己脫干凈，沒(méi)去做到曹先生所囑咐的，已經(jīng)對(duì)不起人；怎能再去偷他呢？不能去！窮死，不偷！ 怎知道別人不去偷呢？那個(gè)娃孫的拿走些東西又有誰(shuí)知道呢？他又坐了起來(lái)，遠(yuǎn)處有個(gè)狗叫了幾聲。他又躺下去。還是不能去，別人去偷，偷吧，自己的良心無(wú)愧。自己窮到這樣，不能再教心上多個(gè)黑點(diǎn)兒！ （1）祥子與“那個(gè)姓孫的”在曹宅發(fā)生了怎樣的故事？（2分） （2）上面兩段文字體現(xiàn)了祥子怎樣的品質(zhì)？（2分） 20.閱讀《水滸傳》節(jié)選，回答后面的問(wèn)題。（共4 分） 洪教頭深怪林沖來(lái)，又要爭(zhēng)

21、這個(gè)大銀子，又怕輸了銳氣，把棒來(lái)盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門戶，喚做把火燒天勢(shì)。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他?！币矙M著棒，使個(gè)門戶，吐個(gè)勢(shì)，換做撥草尋蛇勢(shì)。洪教頭喝一聲：“來(lái)，來(lái)，來(lái)！”便使棒蓋將入來(lái)。林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復(fù)一棒下來(lái)。林沖看他步已亂了，被林沖把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，折了棒，撲地倒了。 （1）古典文學(xué)名著《水滸傳》是我國(guó)歷史上第一部歌頌________的長(zhǎng)篇小說(shuō)。（1分） （2）從“林沖棒打洪教頭”這個(gè)故事中，你獲得了怎樣的感悟？（3分） 第三部分（21題 50分） 21.閱讀下面材料，按要求作文。

22、（50分） 材料一：習(xí)，本義是鳥(niǎo)反復(fù)練習(xí)飛翔。后泛指反復(fù)地學(xué)，使熟練掌握。 材料二：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料中“習(xí)”的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章。 要求：①自擬題目；②聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不少于600字；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。 參考答案 1.（1）bish pihui （2）呈現(xiàn) 巍娥 2.（1）所謂伊人（2）秋容如拭（3）床頭屋漏無(wú)干處（4）傷心秦漢經(jīng)行處 （5）不以物喜 （6）不知其行也 不知其善也 3.所有標(biāo)語(yǔ)任選一個(gè)均可。理由言之成理即可 ①②⑤；語(yǔ)

23、言簡(jiǎn)練。句式工整。結(jié)構(gòu)整齊。音韻和諧 ③：運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法 ④：語(yǔ)言獨(dú)具特色。通俗易懂，符合相應(yīng)語(yǔ)境 4.（1）該圖主要整體上看起來(lái)是書(shū)屋一隅。擺著兩束花的窗戶前有一個(gè)書(shū)桌，上面擺滿了各種筆墨和書(shū)籍。書(shū)桌兩邊各有一個(gè)柜子，上面也堆放著各種各樣的書(shū)，書(shū)桌前搭著毛巾的椅子斜斜地放著。整個(gè)屋子看起來(lái)根凌亂，但亂中有序，也溢滿文人的氣息。 （2）可以看出季羨林先生志趣高潔。生性愛(ài)書(shū)。 5.折斷的戟沉埋在泥沙中還未銷蝕。自己拿起來(lái)磨光洗凈，辨認(rèn)出是前朝遺物。 6.詩(shī)人自己登樓遠(yuǎn)眺，思緒萬(wàn)千，想到了過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)；看這茫茫宇宙，雖然無(wú)邊無(wú)際，但看不到一個(gè)能賞識(shí)人的君主。不禁感到孤單寂寞，

24、悲從中來(lái)，愴然流淚。抒發(fā)了詩(shī)人抑郁已久的悲憤之情。深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓榨的境遇。表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情。 7.（1）也 （2）比得上 （3）特別，尤其 （4）停止 8. （1）我對(duì)于詩(shī)人，沒(méi)有什么特別喜好的。唯獨(dú)喜歡陶深明的詩(shī)。 （2）我曾經(jīng)認(rèn)為李白，杜甫之后，就只有這一個(gè)人才能這樣罷了。 9.人不閱讀古今的好書(shū)好文章就會(huì)變得無(wú)比世俗，面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味。我們要多閱讀古今書(shū)籍，以此來(lái)滌蕩自己的心靈，提升自己的氣質(zhì)。豐富自己的語(yǔ)言。 10.陸游非常喜歡陶淵明的詩(shī)。每每喝醉了，讓孩子們誦讀陶淵明的詩(shī)，酒醒或睡熱后才停止。表達(dá)了

25、作者對(duì)岑參詩(shī)的喜愛(ài)、贊美之情。 11.美文中的真情實(shí)感 12.時(shí)刻都不能忘懷現(xiàn)世人生，老老實(shí)實(shí)地訴說(shuō)，切忌說(shuō)謊和欺騙。 13.說(shuō)明真正的藝術(shù)不在藝術(shù)技巧。充分有力地證明美文藝術(shù)的核心是真情實(shí)感。增強(qiáng)了論證的權(quán)威性和說(shuō)服力。 14.母親小心移栽、侍弄南瓜苗直至結(jié)果。吃茄子做成的各式各樣的菜肴?？刺J花老母雞孵小雞，給小雞菜小雞草的籽實(shí)。 15.寫(xiě)出了市場(chǎng)上賣的南瓜賣相不好看，口感不佳，與上文家鄉(xiāng)的南瓜形成對(duì)比。突出家鄉(xiāng)南瓜外形的扁圓美麗，堪稱藝術(shù)品以及口感糯甜，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)南瓜的喜愛(ài)、贊美。 16.三個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確傳神地寫(xiě)出了媽媽侍弄南瓜的情景，表現(xiàn)了媽媽對(duì)南瓜的小心、仔細(xì)和愛(ài)惜、重

26、視，深深地體現(xiàn)出人與萬(wàn)物的深厚關(guān)系。 17.擬人。將蘆花老母雞人格化。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老母雞孵小雞時(shí)的認(rèn)真、專注的情形。表現(xiàn)出老母雞作為母親的犧牲、忘我、慈悲。 18.對(duì)童年時(shí)光、家鄉(xiāng)風(fēng)物的懷念；對(duì)家鄉(xiāng)的思念；對(duì)童年經(jīng)歷中所得啟示的感慨、難以忘懷；對(duì)偉大母愛(ài)的贊美。 19.（1）孫偵探騙祥子說(shuō)需要很多錢疏通才能免曹先生的罪，敲詐了祥子準(zhǔn)備買車的錢。 （2）淳樸善良。正直、有良心。 20.（1）農(nóng)民起義 （2）從洪教頭的角度來(lái)看，做人不能太利欲熏心、狂妄自大、自以為是、囂張跋扈，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛，心胸寬廣。從林沖的角度來(lái)看，為人要謙遜有禮、忠厚淳樸，但是隱忍要有限度，必要的時(shí)候要亮出自己的實(shí)力。 21.立意參考：圍繞“練習(xí)”“復(fù)習(xí)”的角度去寫(xiě)即可，比如“習(xí)”能生巧，闡述勤奮練習(xí)最終有所收獲。