天津市濱海新區(qū)八年級物理下冊 第九章 第2節(jié) 液體的壓強第2課時 連通器與液體壓強的應(yīng)用教案 新版新人教版

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1、 第2課時　連通器與液體壓強的應(yīng)用 1．常識性了解連通器的原理。 2．知道連通器的應(yīng)用，能夠舉出日常生活中應(yīng)用連通器的例子。 3．知道船閘是連通器的應(yīng)用之一，知道船只通過船閘的簡單過程。 4．鞏固壓強的計算公式。 1．通過對演示實驗的觀察，了解連通器的工作原理。 2．通過對連通器特點的分析，解釋生活中有關(guān)的現(xiàn)象。 1．在觀察實驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。 2．密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。 連通器的特點和應(yīng)用。 連通器裝置、用橡皮管連接的U形管、茶壺、多媒體課件等。 一、情景引入 液體壓強的知識在自然界和生活中有大

2、量的應(yīng)用。為什么茶壺的蓋子要留一個小孔？三峽大壩上、下游水位差最高可達113m，下游的船只駛往上游，怎樣把這些船只舉高一百多米？今天我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)知識。 二、新課教學(xué) 1．多媒體展示圖片，請同學(xué)們觀察它們的共同特點(下端都是連通的)，像這三幅圖，上端開口而下端連通的容器叫作連通器。 2．演示連通器如圖所示，在連通器內(nèi)裝入紅水，平放在講桌上，在水不流動時，幾個容器中的水面有什么關(guān)系？(學(xué)生回答：幾個容器中的水面相平)教師可用尺子平放在幾個容器的水面處，啟發(fā)學(xué)生回答出上面觀察到的現(xiàn)象。 用黑板擦把連通器的底座墊成傾斜的(即連通器斜放置在講桌上)，再觀察幾個容器中的水面是否相平(仍

3、用尺子比一比)，讓學(xué)生回答(水面仍然相平)。 3．小結(jié)實驗結(jié)果：連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。 4．如圖所示，將圖中右面的玻璃管上提和下放，觀察其現(xiàn)象跟上面得出的結(jié)論是否相同？驗證上面所得結(jié)論，加深學(xué)生對連通器這一特點的認識。 5．講述：如圖所示，設(shè)液片AB的面積為S，左、右兩管內(nèi)水深分別為h左和h右，由于水不流動，即液片AB左、右兩面所受的二力平衡，這兩個力同時作用于液片AB上，則左、右兩管中的水對液片AB的壓強相等；因為兩管中同是水(即液體密度相同)，只有兩管水深相等，壓強才能相等。即h左＝h右，所以左、右兩管水面總保持相平。 有興趣的同學(xué)，課后可應(yīng)用公式

4、p＝ρhg，證明h左＝h右。 6．列舉例子，說明連通器在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。 我們知道了連通器的這一特點及其具有這一特點的原因后，了解一些它的應(yīng)用是很有必要的。請同學(xué)們舉手發(fā)言，列舉出自己所見到的連通器的例子。然后請同學(xué)們課后多觀察，了解一下家中哪些地方、哪些部件上應(yīng)用了連通器。 7．講述船閘 (1)首先講述船閘就是一個巨大的連通器，根據(jù)連通器的特點，船只要在修筑了大壩的江河中航行，必須修建船閘。 (2)然后介紹我國三峽工程中的船閘。 (3)多媒體展示船閘活動，講述船閘的簡單結(jié)構(gòu)和船只從上游經(jīng)船閘航行到下游的過程(講述時，請同學(xué)看清“閘門”和“閥門”的位置和它們的開閉情況，明確船閘就是一個巨大的連通器)。 三、板書設(shè)計 第2節(jié)　液體的壓強 第2課時　連通器與液體壓強的應(yīng)用 我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。