二年級上冊語文試題 第八單元 達標測試卷人教部編版

上傳人:仙*** 文檔編號:39386050 上傳時間:2021-11-10 格式:DOC 頁數(shù):6 大小:784.50KB
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1、第八單元達標檢測卷 1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。(9分) 悶熱(mēn mn)   轉身(zhuǎn zhun)   責怪(z zh) 煩悶(mēn mn) 轉盤(zhuǎn zhun) 使勁(jn jnɡ) 爪子(zhǎo zhuǎ) 訓練(xn xǜn) 牛仔(zǎi zǐ) 2.拼一拼,寫一寫。(10分) 3.選字組詞。(4分) 4.填入合適的詞語。(6分) (   )的森林   (   )的野獸   (   )的樹枝 (   )的小溪   (   )地走過   (   )地流著 5.照樣子,寫詞

2、語。(6分)   6.按要求寫詞語。(12分) 含比喻: 如虎添翼  膽(  )如(  )  如(  )得水 含近義詞:狼吞虎咽 雞(  )狗(  ) 大(  )大(  ) 含反義詞:前呼后應 半(  )半(  ) 爭(  )恐(  ) 7.選擇正確的詞語,把序號填在括號中,并完成練習。(10分) A.東張西望 B.龍飛鳳舞 C.如虎添翼 D.半信半疑 (1)小明(  )地問爸爸:“您真的要帶我去游樂園嗎?” (2)小紅上課總是(  ),心不在焉(yān)。 (3)新運動鞋讓我在學校運動會中有種(  )的感覺。 (4)李老師的草書(  ),

3、令人叫絕。 帶有動物名稱的成語我還知道_________、_________、__________。 8.按要求寫句子。(4分) (1)小熊很難過,松鼠也很難過。(仿寫) __________很_____________,__________也很______________。 (2)________________________,心里很高興。(把句子補充完整) 9.這些聲音是誰發(fā)出的呢?選一選,填一填。 ①叭叭?、卩ооА、壑ㄑ健、芎艉簟、莸蔚未鸫稹、薅×懔? (1)我忽然聽見(  )的開門聲。 (2)小雨(  )一直下。 (3)(  )的自行車鈴聲真好聽。 (4)北

4、風(  )地吹。 (5)槍聲(  )直響。 (6)一陣秋風吹來,樹葉(  )地響著。 10.讀了《紙船和風箏》的故事,我知道了(  ) A.朋友之間有了矛盾的時候要主動認錯 B.朋友之間要經(jīng)常送禮物 11.讀了《狐假虎威》的故事,我知道了(  ) A.狐貍是聰明的動物 B.不要借別人的威風嚇唬人 太陽是我叫出來的 一天,公雞對青蛙說:“我的本領最大,太陽是我叫出來的?!鼻嗤苷f:“你能在夜里把太陽叫出來嗎?”公雞邊走邊說:“肯定能,你等著瞧!” 這天夜里,公雞大聲叫起來。過了一會兒,外面真的亮了。公雞可高興了。哪里想到,原來,公雞看到的是電燈的光,被吵醒的主人把雞關

5、了起來。 第二天,太陽照常從東方升起來了。 12.短文講了____________叫太陽的故事。(2分) 13.短文共有__________個自然段。(1分) 14.下列說法正確的是(  )(2分) ①太陽是公雞叫出來的   ?、谔柺菑臇|方升起來的 15.用“——”在短文中畫出公雞說的話。(3分) 16.讀了故事,我們明白了(  )(2分) ①人應該有自知之明 ②每個人都要覺得自己有用 17.一天,狐貍看到葡萄架上結滿了葡萄,可他跳來跳去都摘不到一顆。于是他指著架上的葡萄說:“這葡萄是酸的?!毙∷墒蠛托⊥寐犃撕偟脑?,都不敢吃。這時,來了一只聰明的小猴子……請你看圖接

6、著寫一寫。 與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念,最早也要追溯至宋元時期。金代元好問《示侄孫伯安》詩云:“伯安入小學,穎悟非凡貌,屬句有夙性,說字驚老師。”于是看,宋元時期小學教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”,而一般學堂里的先生則稱為“教師”或“教習”??梢?,“教師”一說是比較晚的事了。如今體會,“教師”的含義比之“老師”一說,具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命后,教師與其他官員一樣依法令任命,故又稱“教師”為“教員”。 教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學習、模仿。

7、如領讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊讀邊記;第二通讀,我大聲讀,我大聲讀,幼兒小聲讀,邊學邊仿;第三賞讀,我借用錄好配朗讀磁帶,一邊放錄音,一邊幼兒反復傾聽,在反復傾聽中體驗、品味。 要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準確,才有條件正確模仿,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中,注意聽說結合,訓練幼兒聽的能力,課堂上,我特別重視教師的語言,我對幼兒說話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時,就隨時表揚那些靜聽的幼兒,或是讓他重復別人說過的內容,抓住教育時機,要求他們專心聽,用心記。平時我還通過各種趣味活動,培養(yǎng)幼兒邊聽

8、邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的能力,如聽詞對詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學得生動活潑,輕松愉快,既訓練了聽的能力,強化了記憶,又發(fā)展了思維,為說打下了基礎。

9、

10、 第八單元達標檢測卷 2.牛奶 急忙 但是 秧苗 生活  開始 傷心 抓住 走路 神氣 3.豬 堵  弟 第  吵 抄  漢 汗 4.茂密 兇猛 高高 美麗 大搖大擺 斷斷續(xù)續(xù) 5.神氣 傷心 快 快 多 多 游 游 走 走 6.小 鼠 魚 鳴 吠 搖 擺 信 疑 先 后 7.(1)D (2)A (3)C (4)B 示例:雞鳴狗吠 驚弓之鳥 如魚得水 8.(1)大?!V闊 草原 廣闊 (2)我終于評上了“三好學生” 二、9.(1)③ (2)⑤ (3)⑥ (4)④ (5)① (6)② 三、10.A 11.B 四、12.公雞 13.3 14.② 15.我的本領最大,太陽是我叫出來的。 肯定能,你等著瞧! 16.① 五、17.略。

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