(江蘇專版)2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十二)影響光合作用的因素及相關(guān)曲線分析(含解析).doc
《(江蘇專版)2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十二)影響光合作用的因素及相關(guān)曲線分析(含解析).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(江蘇專版)2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十二)影響光合作用的因素及相關(guān)曲線分析(含解析).doc(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
影響光合作用的因素及相關(guān)曲線分析 一、選擇題 1.某生物小組在適宜條件下用一密閉的無色透明玻璃鐘罩培養(yǎng)番茄幼苗,在實(shí)驗(yàn)過程中( ) A.葉綠體中C5化合物含量減少 B.裝置中O2濃度一直升高 C.凈光合速率逐漸減小到0 D.裝置中CO2濃度逐漸降低到0 解析:選C 正常情況下,植物的光合作用大于呼吸作用,因此,隨光合作用的進(jìn)行,裝置中的CO2越來越少,光合速率也逐漸降低,當(dāng)光合速率等于呼吸速率時(shí),裝置中CO2濃度不再發(fā)生變化,凈光合速率逐漸減小到0。 2.(2019南通中學(xué)段考)如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過程圖解,相關(guān)敘述正確的是( ) A.過程①表示光合作用暗反應(yīng),無光條件下能正常進(jìn)行 B.過程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,所有活細(xì)胞都能進(jìn)行 C.過程③表示有氧呼吸第二階段,無氧條件下能正常進(jìn)行 D.過程③產(chǎn)生的[H]、ATP、CO2都用于過程① 解析:選B 過程①表示的是光合作用的暗反應(yīng)階段C3的還原,需要消耗光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP;過程②表示的是有氧呼吸的第一階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,無氧呼吸全過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中;過程③是有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì),無氧條件下不能正常進(jìn)行;過程③是有氧呼吸的第二階段,產(chǎn)生的[H]用于有氧呼吸的第三階段,還原[H],不能用于過程①的光合作用。 3.某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此,對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是( ) A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高 B.凈光合作用的最適溫度約為25 ℃ C.在0~25 ℃范圍內(nèi),溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大 D.適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是10~50 ℃ 解析:選D 從第二幅圖的曲線中可以看出,光合作用的最適溫度為30 ℃左右,呼吸作用的最適溫度為55 ℃左右,因此呼吸作用的最適溫度比光合作用的高;從第一幅圖的曲線中可以看出,凈光合作用的最適溫度為25 ℃左右;通過第二幅圖的曲線可以看出,在0~25 ℃范圍內(nèi),光合作用曲線變化明顯大于呼吸作用曲線;植物總光合作用大于呼吸作用時(shí),即凈光合作用大于0時(shí),適合植物的生長(zhǎng);從圖中可以看出,適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是-10~45 ℃。 4.某校生物興趣小組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)。他們對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2 含量進(jìn)行了24 h 測(cè)定,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制成如圖曲線。圖中表示光合速率等于呼吸速率的點(diǎn)是( ) A.a(chǎn)、b B.b、c C.a(chǎn)、c D.a(chǎn)、d 解析:選B ab段CO2波度是升高的,表示光合速率小于呼吸速率,b點(diǎn)時(shí)CO2濃度不再升高,說明光合速率等于呼吸速率。bc段CO2濃度降低說明光合速率大于呼吸速率,c點(diǎn)時(shí)CO2濃度不再下降,說明光合速率等于呼吸速率。 5.(2019鹽城中學(xué)調(diào)研)某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10 ℃、20 ℃和30 ℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響 B.a(chǎn)點(diǎn)和c點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度 C.b點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用 D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則b點(diǎn)向右移動(dòng) 解析:選D 由圖可知,該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響。a點(diǎn)距離改變不影響氣泡,而溫度改變則氣泡明顯變化,所以限制因素是溫度;在三條曲線中,c點(diǎn)都處于曲線的下降階段,即光合強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的降低而降低,所以c點(diǎn)的限制因素為光照強(qiáng)度。b點(diǎn)沒有產(chǎn)生氣泡,說明伊樂藻光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。若培養(yǎng)液缺鎂,葉綠素合成受阻,光合作用減弱,而呼吸作用強(qiáng)度不變,需要增大光照強(qiáng)度才能增大光合作用強(qiáng)度,使光合速率等于呼吸速率,即b點(diǎn)向左移動(dòng)。 6.下圖為高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程示意圖。相關(guān)敘述正確的是( ) A.發(fā)生在生物膜上的過程有②③④ B.人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過程有②④ C.過程①③都消耗ATP D.過程①消耗的CO2普遍少于②產(chǎn)生的CO2 解析:選B 過程②是有氧呼吸的第一、二階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中,過程③是光合作用中的光反應(yīng),發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,過程④是有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上;人體細(xì)胞中可發(fā)生的過程是有氧呼吸,即過程②④;過程①是光合作用中的暗反應(yīng),需要消耗ATP和NADPH,過程③是光反應(yīng),產(chǎn)生ATP;高等植物體內(nèi)存在不能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,為了能積累有機(jī)物生存,細(xì)胞內(nèi)的光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞內(nèi)的呼吸作用強(qiáng)度,即過程①消耗的CO2普遍多于過程②產(chǎn)生的CO2。 7.農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖所示的曲線。據(jù)此得出的結(jié)論合理的是( ) A.光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度 B.陰影部分表示5~35 ℃時(shí)蔬菜的凈光合速率小于零 C.光照越強(qiáng),該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高 D.溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在25~30 ℃ 解析:選D 由題圖可看出,光合作用酶的最適溫度范圍為25~30 ℃,呼吸作用酶的最適溫度高于35 ℃;5~35 ℃時(shí),光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,凈光合速率大于零;從圖中無法判斷光照強(qiáng)度對(duì)蔬菜新品種產(chǎn)量的影響;25~30 ℃時(shí),光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度的差值最大,即凈光合速率最大,最適宜蔬菜生長(zhǎng)。 8.研究人員在不同光照強(qiáng)度下(其他條件恒定)測(cè)定某高等綠色植物的O2釋放速率并繪制出如圖所示的曲線。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( ) A.b點(diǎn)時(shí),該植物的O2釋放速率為0的原因是該植物不進(jìn)行光合作用 B.c點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生O2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì) C.d點(diǎn)時(shí),該植物通過光合作用產(chǎn)生O2的速率是10 mg/h D.d點(diǎn)之后O2釋放速率不再增加的原因可能是受溫度、CO2濃度等的限制 解析:選D b點(diǎn)時(shí),該植物的O2釋放速率為0的原因是光合作用產(chǎn)生O2的速率等于細(xì)胞呼吸消耗O2的速率;光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生O2,其場(chǎng)所為葉綠體類囊體薄膜;該植物通過細(xì)胞呼吸消耗O2的速率是5 mg/h,d點(diǎn)時(shí)綠色植物釋放O2的速率為10 mg/h,該植物通過光合作用產(chǎn)生O2的速率是10+5=15(mg/h);d點(diǎn)之后,可能受溫度、CO2濃度等環(huán)境因素的限制,該植物的光合速率不再增加。 9.在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如表所示。據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè):當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為(單位:mg10-2 cm-2h-1)( ) 指標(biāo) 光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(klx) 光飽和點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度(klx) 光飽和點(diǎn)時(shí)CO2吸收量(mg10-2cm-2葉h-1) 黑暗條件下CO2釋放量(mg10-2cm-2葉h-1) A植物 1 3 20 6 B植物 3 9 30 15 注:當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到某一點(diǎn)后,再增大光照強(qiáng)度,光合強(qiáng)度不增加,這一點(diǎn)的光照強(qiáng)度稱為光飽和點(diǎn)。 A.11 B.2 C.9 D.20 解析:選A 黑暗條件下CO2釋放量表示呼吸速率,A、B植物的呼吸速率分別為6 mg10-2cm-2葉h-1、15 mg10-2cm-2葉h-1。光飽和點(diǎn)時(shí)CO2吸收量表示凈光合速率,等于真正光合速率與呼吸速率之差。在光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),A植物的真正光合速率=20+6=26 mg10-2cm-2葉h-1,B植物的真正光合速率為15 mg10-2cm-2葉h-1。因此,當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),A植物與B植物固定的CO2量之差為11。 10.某校生物興趣小組用玉米作為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下的光合速率和呼吸速率,繪制出圖甲、乙和丙,圖中光合速率與呼吸速率不相等的點(diǎn)是( ) A.a(chǎn) B.b C.c D.d 解析:選A 圖甲中虛線表示凈光合速率,凈光合速率=真光合速率-呼吸速率,a點(diǎn)時(shí)凈光合速率=呼吸速率,因此,真光合速率是呼吸速率的2倍;圖乙中的b、c點(diǎn)和圖丙中的d點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn),此刻光合速率等于呼吸速率。 11.(2019南通高考考前卷,多選)圖1表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸的部分過程,其中C3在不同代謝過程中表示不同的化合物;圖2表示該細(xì)胞中的一種生物膜和其上所發(fā)生的部分生化反應(yīng)。下列說法正確的是( ) A.圖1屬于光合作用的過程有①② B.圖2生物膜是線粒體內(nèi)膜 C.圖2蛋白M能催化合成ATP D.圖1中過程③發(fā)生在圖2生物膜上 解析:選ABC 分析圖示可知:圖1中過程①表示CO2固定,過程②表示C3的還原,所以過程①②均屬于光合作用的暗反應(yīng);圖2顯示,該生物膜上發(fā)生4H++O2→2H2O和ATP的生成反應(yīng),由此可知該膜為線粒體內(nèi)膜;圖2蛋白M能催化合成ATP;圖1中過程③表示有氧呼吸第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,而圖2的生物膜為線粒體內(nèi)膜。 12.(多選)光合作用通過密切關(guān)聯(lián)的兩大階段——光反應(yīng)和暗反應(yīng)實(shí)現(xiàn)。對(duì)于改變反應(yīng)條件而引起的變化,說法正確的是( ) A.突然中斷CO2供應(yīng)會(huì)暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中C5/C3比值減小 B.突然中斷CO2供應(yīng)會(huì)暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中ATP/ADP比值增大 C.突然將紅光改變?yōu)榫G光會(huì)暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中C5/C3比值減小 D.突然將綠光改變?yōu)榧t光會(huì)暫時(shí)引起葉綠體基質(zhì)中ATP/ADP比值減小 解析:選BC 突然中斷CO2供應(yīng)導(dǎo)致CO2的固定速率降低,葉綠體中C5含量增加,C3含量減少;突然中斷CO2供應(yīng)使C3含量減少,進(jìn)而使ATP和[H]含量增多,所以ATP/ADP比值增大;突然將紅光改變?yōu)榫G光后光能利用率降低,ATP和[H]含量減少,進(jìn)而使C3含量增多,C5含量減少;突然將綠光改變?yōu)榧t光后光能利用率提高,ATP和[H]含量增加,ATP/ADP比值增大。 13.(多選)某興趣小組研究綠竹筍的保鮮方法,將新采摘的綠竹筍做如圖所示處理后,丙組用一定濃度的殼聚糖涂膜,再將其裝箱。每種處理取3株竹筍,測(cè)其呼吸速率。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.可以用O2的釋放量或CO2的吸收量作為呼吸速率的指標(biāo) B.裝箱初期,乙組的呼吸速率低于甲組的原因是酶的活性較低 C.與乙組相比,丙組還可以減少O2進(jìn)入細(xì)胞,進(jìn)一步降低有機(jī)物消耗 D.常溫下呼吸消耗大量有機(jī)物導(dǎo)致6 h后曲線急劇下降,保鮮處理應(yīng)在此之前 解析:選BCD 可以用O2的吸收量或CO2的釋放量作為呼吸速率的指標(biāo);裝箱初期,乙組(冰水浴)處理后的溫度低于甲組(常溫),酶的活性較低,呼吸速率低。 二、非選擇題 14.(2019鎮(zhèn)江一模)某種植物固定CO2的方式比較特殊,夜間吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中, 白天蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用,其過程如圖1所示;圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答: (1)圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2中的________(填字母)類植物,其在中午12點(diǎn)時(shí)光合作用所需的CO2來源有____________________________,該植物在夜間產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________。 (2)在上午10點(diǎn)時(shí),突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi),圖2中植物A和植物B細(xì)胞中C3含量的變化分別是________________________。 (3)m點(diǎn)是曲線C與x軸交點(diǎn),影響m點(diǎn)向左移動(dòng)的因素有________(多選)。 A.植物缺鎂 B.調(diào)整溫度使之更適宜 C.天氣轉(zhuǎn)陰 D.CO2濃度適當(dāng)上升 E.CO2濃度適當(dāng)下降 (4)在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把圖2中A植物的葉片置于5 klx(光合作用總速率為44 mg CO2100 cm-2葉h-1)光照下14 h,其余時(shí)間置于黑暗中(細(xì)胞呼吸速率為6.6 mg CO2100 cm-2葉h-1),則一天內(nèi)該植物每25 cm2葉片葡萄糖積累量為____________(用CO2的凈吸收量表示)mg。 (5)圖1細(xì)胞固定CO2的方式是對(duì)環(huán)境的適應(yīng),推測(cè)其生活環(huán)境的特點(diǎn)是________(填“炎熱干旱”或“溫暖潮濕”),從進(jìn)化角度看,其固定CO2的特殊方式是________的結(jié)果。 解析:(1)圖1所示細(xì)胞夜間能吸收CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中,對(duì)應(yīng)圖2中的A類植物。由圖1卡爾文循環(huán)中CO2的來源可以看出,該類植物中午光合作用所需的CO2來源于蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放及細(xì)胞呼吸產(chǎn)生,該植物在夜間進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP,場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(2)突然降低環(huán)境中CO2濃度,植物A液泡中蘋果酸經(jīng)脫羧作用可以釋放CO2,所以細(xì)胞中C3含量基本不變,植物B由于環(huán)境中CO2濃度下降,生成的C3減少,細(xì)胞中C3含量下降。(3)m點(diǎn)是曲線C與x軸交點(diǎn),此時(shí)細(xì)胞呼吸速率等于光合速率,調(diào)整溫度使之更適宜及CO2濃度適當(dāng)上升均會(huì)增大光合速率,使m點(diǎn)向左移動(dòng);植物缺鎂、天氣轉(zhuǎn)陰及CO2濃度適當(dāng)下降,均會(huì)影響m點(diǎn)使其向右移動(dòng)。(4)一天內(nèi)該植物每100 cm2葉片CO2凈吸收量為4414-6.624=457.6 (mg),每25 cm2葉片CO2凈吸收量為457.64=114.4 (mg)。(5)圖1細(xì)胞應(yīng)該生活在炎熱干旱環(huán)境中,白天氣孔關(guān)閉,所以夜晚要固定CO2,從進(jìn)化角度看,這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。 答案:(1)A 蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 (2)A基本不變,B下降 (3)BD (4)114.4 (5)炎熱干旱 自然選擇 15.將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞?,測(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果如圖所示(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高)。請(qǐng)回答: (1)水稻光合色素的功能是____________________,用相同方法提取水稻和某植物的光合色素,同時(shí)進(jìn)行紙層析。圖譜顯示:與水稻相比,該植物缺少距層析起點(diǎn)最近的兩條色素帶。據(jù)此可初步推測(cè)該植物缺少______________(按距層析起點(diǎn)由近及遠(yuǎn)的順序填色素種類)。 (2)光合作用過程中,碳的固定產(chǎn)物還原需要光反應(yīng)提供____________。光合作用產(chǎn)物(C6H12O6)中的氧經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后到達(dá)終產(chǎn)物________中。 (3)分析圖中信息,光照強(qiáng)度為10102~14102 μmolm-2s-1時(shí),原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變,可能的原因是________________________________,PEPC酶所起的作用是____________________________________________。 解析:(1)葉綠體中色素主要功能是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。濾紙條從上往下色素的名稱是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b。(2)光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供ATP和[H]。葡萄糖中的氧經(jīng)過有氧呼吸后最終到達(dá)終產(chǎn)物CO2。(3)氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變,可能是呼吸作用增強(qiáng),可提供足夠的CO2。觀察圖1可知,轉(zhuǎn)基因水稻氣孔導(dǎo)度大,光合速率高。 答案:(1)吸收、傳遞并轉(zhuǎn)化光能 葉綠素b、葉綠素a (2)ATP和[H] CO2 (3)呼吸作用增強(qiáng),可提供足夠的CO2 增加氣孔導(dǎo)度,提高光合速率- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 江蘇專版2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤檢測(cè)十二影響光合作用的因素及相關(guān)曲線分析含解析 江蘇 專版 2020 高考 生物 一輪 復(fù)習(xí) 課時(shí) 跟蹤 檢測(cè) 十二 影響 光合作用 因素 相關(guān)
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-3930629.html