廣西壯族自治區(qū)柳州市2019屆高三歷史畢業(yè)10月模擬考試試卷（含解析）.doc

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柳州市2019屆高三畢業(yè)班10月模擬考試卷 文科綜合歷史 第Ⅰ卷 1.破譯甲骨文是中華史前文明溯源工程的重要項(xiàng)目之一。正如學(xué)者朱彥民所說(shuō)：“如果破解了一個(gè)甲骨文，就帶活了一大批甲骨文書(shū)，也就能讓我們更了解當(dāng)時(shí)的歷史?！钡谱g這些甲骨文，又需要充分了解殷商時(shí)代宗教信仰、社會(huì)習(xí)慣、鄉(xiāng)風(fēng)民俗等知識(shí)。這恰恰是甲骨文隱藏起來(lái)的歷史。這充分說(shuō)明甲骨文 A. 是現(xiàn)存中國(guó)最古老的成熟文字 B. 反映了殷商時(shí)期的宗教信仰 C. 承載了商代及早期國(guó)家的信息 D. 成為研究中國(guó)文字重要的資料 【答案】C 【解析】 【詳解】本題考查學(xué)生獲取材料信息的能力。根據(jù)材料“要破譯這些甲骨文，又需要充分了解殷商時(shí)代宗教信仰、社會(huì)習(xí)慣、鄉(xiāng)風(fēng)民俗等知識(shí)”，說(shuō)明要破解甲骨文就要了解商代乃至商代之前的歷史，故選C。A選項(xiàng)認(rèn)為甲骨文是現(xiàn)存中國(guó)最古老的成熟文字，在材料中無(wú)法體現(xiàn)，故排除A。甲骨文不僅含有宗教信仰的信息，還包含社會(huì)習(xí)慣、鄉(xiāng)風(fēng)民俗等知識(shí)，表述不完整，不如C項(xiàng)具體，故排除。D項(xiàng)與材料的信息表述不符，材料主要講述甲骨文與歷史的關(guān)系，故排除D。 2.下表是漢高祖劉邦時(shí)期的諸侯王變化表 西漢初年 楚王韓信、粱王彭越、淮南王英布、韓王信、趙王張耳、燕王藏茶、長(zhǎng)沙王吳芮 劉邦晚年 齊王劉肥、淮南王劉長(zhǎng)、燕王劉建、趙王劉如意、粱王劉恢、代王劉恒、淮陽(yáng)王劉友、楚王劉交、吳王劉澎、長(zhǎng)沙王吳芮 它反映了漢高祖晚期 A. 有效防止了割據(jù)分裂因素 B. 加強(qiáng)了君主專(zhuān)制 C. 剪除了異姓王消除了邊疆威脅 D. 皇權(quán)的潛在威脅依然存在 【答案】D 【解析】 【詳解】結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，劉邦晚年剪除異姓王，分封同姓王，主觀目的是確?！皠⒓姨煜隆保陀^上形成以后的割據(jù)勢(shì)力，形成了對(duì)抗皇權(quán)新的潛在力量，故選D。劉邦在位時(shí)期盡管沒(méi)有出現(xiàn)割據(jù)分裂，但這種因素已經(jīng)存在，文帝景帝時(shí)期的七國(guó)之亂就是例證，故排除A。漢高祖封王，地方諸侯有世襲統(tǒng)治權(quán)，不利于加強(qiáng)君主專(zhuān)制，故排除B。漢高祖封王的變化不能反映出剪除異姓王、分封同姓王的變化的主要影響，故排除C。 【點(diǎn)睛】西漢初年，劉邦實(shí)行郡國(guó)并行制，一度影響到中央集權(quán)，漢武帝時(shí)期頒布“推恩令”，加強(qiáng)了中央集權(quán)?？?guó)并行制：是指郡縣制、封國(guó)制(分封諸侯王國(guó))并行。 3.史學(xué)家趙儷生將中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展高度概括為三個(gè)拐彎。其中的“第三個(gè)拐彎，發(fā)生在公元8世紀(jì)之末，綿延至第9、第l0世紀(jì)。它沖破自然經(jīng)濟(jì)的錮閉，是貨幣交流逐漸增多，商業(yè)、手工業(yè)逐漸發(fā)達(dá)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào) A. 經(jīng)濟(jì)政策的延續(xù)性 B. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有區(qū)域性 C. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活躍性 D. 經(jīng)濟(jì)形態(tài)的突破性 【答案】C 【解析】 【詳解】根據(jù)材料“公元8世紀(jì)之末，綿延至第9、第l0世紀(jì)”處于我國(guó)唐朝和宋朝時(shí)期，唐宋農(nóng)業(yè)發(fā)展， “是貨幣交流逐漸增多，商業(yè)、手工業(yè)逐漸發(fā)達(dá)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”可見(jiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活躍，故選C。自商鞅變法到清，漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中經(jīng)濟(jì)政策是重農(nóng)抑商政策，這與材料無(wú)關(guān)，故排除。材料里也沒(méi)有提到區(qū)域經(jīng)濟(jì)，故排除B。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，在唐朝或宋朝始終占據(jù)主導(dǎo)地位，故排除D。 4.1565年，西班牙侵入菲律賓后開(kāi)辟了菲律賓與墨西哥之間的商業(yè)航線(xiàn)，史稱(chēng)“馬尼拉大帆船貿(mào)易”。形成了繁榮的“太平洋絲綢之路”。此后，中國(guó)的絲綢、瓷器等商品源源不斷地輸入拉丁美洲各地。美洲的白銀至少有半數(shù)輸往中國(guó)。這對(duì)中國(guó)的影響是 A. 促使中國(guó)資本主義的產(chǎn)生 B. 進(jìn)一步拉大與西班牙貿(mào)易逆差 C. 促進(jìn)了明清農(nóng)業(yè)與江南工商業(yè)的發(fā)展 D. 中國(guó)逐漸被卷入資本主義世界市場(chǎng) 【答案】C 【解析】 【詳解】由于近代列強(qiáng)的入侵，中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)開(kāi)始解體，在洋務(wù)企業(yè)的誘導(dǎo)之下，中國(guó)資本主義在19世紀(jì)60、70年代產(chǎn)生了，故A與材料無(wú)關(guān)，排除A。材料中沒(méi)有體現(xiàn)中國(guó)和西班牙的貿(mào)易往來(lái)，所以談不上貿(mào)易逆差，故排除B。由于近代列強(qiáng)的入侵，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)逐漸被卷入資本主義世界市場(chǎng)，與材料無(wú)關(guān)，故排除D。根據(jù)材料“美洲的白銀至少有半數(shù)輸往中國(guó)”大量白銀的涌入，明清時(shí)期，實(shí)物地租開(kāi)始向貨幣地租轉(zhuǎn)變，推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展，中國(guó)的絲綢、瓷器等商品源源不斷的輸入拉丁美洲各地，也推動(dòng)了工商業(yè)的發(fā)展。故選C。 5.光緒三十二年（1906年），在西藏面臨西方入侵、中國(guó)領(lǐng)土再次被割讓的危急關(guān)頭，張蔭棠挺身而出，上書(shū)清政府，要求整頓藏政、挽回主權(quán)，隨后受命入藏任“查辦藏事大臣”，并成為清朝歷史上第一位漢族駐藏大臣。這反映了此時(shí)的清政府 A. 面臨著嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)危機(jī) B. 仍秉承傳統(tǒng)的選才思路 C. 積極采納漢族官員的主張 D. 進(jìn)一步擴(kuò)大地方的自治權(quán) 【答案】A 【解析】 【詳解】根據(jù)材料“在西藏面臨西方入侵、中國(guó)領(lǐng)土再次被割讓的危急關(guān)頭”可知，A項(xiàng)正確，傳統(tǒng)的選才制度是科舉制，以考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，以儒家經(jīng)典為內(nèi)容，在材料里沒(méi)有體現(xiàn)，故排除B。清政府任用張蔭棠是在“西方入侵、中國(guó)領(lǐng)土再次被割讓的危急關(guān)頭”而張蔭棠成為清朝歷史上第一位漢族駐藏大臣，可見(jiàn)清政府是特殊條件下才采納他的主張，故排除C。材料里沒(méi)有體現(xiàn)西藏自治權(quán)的信息，故排除D。 6.學(xué)者李里峰認(rèn)為：中國(guó)共產(chǎn)黨在土地改革時(shí)常成立農(nóng)民協(xié)會(huì)、婦女協(xié)會(huì)、貧農(nóng)團(tuán)。如果原來(lái)有黨支部的地方。會(huì)擴(kuò)大黨支部規(guī)模；如果沒(méi)有黨支部的地方。會(huì)慢慢發(fā)展黨員，建立黨支部，成立村政權(quán)，還會(huì)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行訓(xùn)練，成立民兵隊(duì)。這充分說(shuō)明土改時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨 A. 突出對(duì)地主階級(jí)的斗爭(zhēng)與改造 B. 注重基層組織形式建構(gòu)的探索 C. 充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性 D. 注意維護(hù)地方的社會(huì)秩序 【答案】B 【解析】 【詳解】根據(jù)材料“時(shí)常成立農(nóng)民協(xié)會(huì)、婦女協(xié)會(huì)、貧農(nóng)團(tuán)” “還會(huì)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行訓(xùn)練，成立民兵隊(duì)”，沒(méi)有提到對(duì)地主階級(jí)的斗爭(zhēng)與改造，故排除A。從材料里擴(kuò)大黨支部，成立村政權(quán)等信息可以得出，B項(xiàng)正確。材料里沒(méi)有提到土地改革的內(nèi)容，沒(méi)有提到能調(diào)動(dòng)生產(chǎn)積極性的信息，故排除C。材料主要是指中共加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的措施，不是維護(hù)社會(huì)秩序方面，D項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)，故排除。 7.1943年國(guó)民黨挑起了一場(chǎng)“中國(guó)之命運(yùn)”的論戰(zhàn)，拋出了“哪個(gè)黨能夠救中國(guó)”的議題。對(duì)此中國(guó)共產(chǎn)黨組織多位理論家運(yùn)用毛澤東同志的《新民主主義論》等“中國(guó)化的馬克思列寧主義”的理論進(jìn)行反擊。這場(chǎng)論戰(zhàn) A. 有利于打敗日本法西斯的侵略 B. 為社會(huì)主義革命勝利奠定理論基礎(chǔ) C. 有利于爭(zhēng)取世界反法西斯同盟的支持 D. 為“毛澤東思想”的確立提供了土壤 【答案】D 【解析】 【詳解】根據(jù)材料，《中國(guó)之命運(yùn)》此一命題的核心,實(shí)際上又是提出了一個(gè)選擇哪個(gè)政黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)命運(yùn)走向的問(wèn)題，不是抗日的問(wèn)題，故排除A。也不是為了爭(zhēng)取世界反法西斯同盟的支持，故排除C。社會(huì)主義革命勝利的標(biāo)志是新中國(guó)成立后三大改造的完成，與材料無(wú)關(guān)，故排除B。根據(jù)材料“中國(guó)共產(chǎn)黨組織多位理論家運(yùn)用毛澤東同志的《新民主主義論》等‘中國(guó)化的馬克思列寧主義’的理論進(jìn)行反擊”通過(guò)論戰(zhàn)有利于馬列主義、毛澤東思想的傳播，故選D。 【點(diǎn)睛】1943年3月,蔣介石署名出版《中國(guó)之命運(yùn)》。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已能看到勝利曙光之時(shí),擁有不同政治信仰和一統(tǒng)中國(guó)政治抱負(fù)的國(guó)共兩黨及兩黨領(lǐng)袖,均在思考一個(gè)問(wèn)題。既：抗戰(zhàn)勝利結(jié)束之后的中國(guó)命運(yùn)前途。這個(gè)問(wèn)題提出本身就是對(duì)中國(guó)命運(yùn)的一種追問(wèn)。所謂“中國(guó)之命運(yùn)”,就是以國(guó)家命運(yùn)的名義,提出的一道政治選擇的命題。具體而言,國(guó)家的政治取向、前途命運(yùn),不同的政黨有不同的主張。以當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)局勢(shì)來(lái)看,這個(gè)問(wèn)題主要有兩種答案,也就是三民主義統(tǒng)一中國(guó),或共產(chǎn)主義統(tǒng)一中國(guó)。故,《中國(guó)之命運(yùn)》此一命題的核心,實(shí)際上又是提出了一個(gè)選擇哪個(gè)政黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)命運(yùn)走向的問(wèn)題。 8.解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之際，杜魯門(mén)總統(tǒng)似乎聽(tīng)任大陸對(duì)臺(tái)灣的解放并準(zhǔn)備承認(rèn)中華人民共和國(guó)，但朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)改變了這一立場(chǎng)。這一變化說(shuō)明 A. 意識(shí)形態(tài)影響決定國(guó)家對(duì)抗 B. 杜魯門(mén)的政策搖擺不定 C. 國(guó)家利益決定外交政策 D. 國(guó)家關(guān)系影響國(guó)際格局 【答案】C 【解析】 【詳解】根據(jù)材料“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)改變了這一立場(chǎng)”可知，中國(guó)出兵朝鮮一事，威脅了美國(guó)在亞太地區(qū)的利益，使美國(guó)改變了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的態(tài)度，C正確?！敖夥艖?zhàn)爭(zhēng)勝利之際，杜魯門(mén)總統(tǒng)似乎聽(tīng)任大陸解放臺(tái)灣并考慮要承認(rèn)中華人民共和國(guó)”，說(shuō)明美國(guó)最初沒(méi)有敵視新中國(guó)，A錯(cuò)誤。美國(guó)對(duì)華政策是其國(guó)家利益決定的，B錯(cuò)誤。戰(zhàn)后初期國(guó)際格局是美蘇兩極格局，美國(guó)立場(chǎng)的變化是從美國(guó)國(guó)家利益出發(fā)，沒(méi)有改變國(guó)際格局，故排除D。 9.《十二銅表法》第八表第十二條規(guī)定：“如果在夜里行竊物品的人被人當(dāng)場(chǎng)殺死，則這種殺人的行為被認(rèn)為是合法的?！钡谑龡l規(guī)定：“白晝不得殺害竊賊……除非竊賊攜有防身武器。即使竊賊持有武器，如未使用并反擊，亦不得將之殺害。即使竊賊抵拒。亦應(yīng)先喊叫?！边@些規(guī)定反映了羅馬法 A. 保護(hù)平民利益，注重按律判決 B. 主要維護(hù)了奴隸主貴族的利益 C. 清晰界定公民的正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)利 D. 尊重基本人權(quán)。主張重罪輕罰 【答案】C 【解析】 【詳解】根據(jù)材料“白晝不得殺害竊賊……除非竊賊攜有防身武器。即使竊賊持有武器，如未使用并反擊，亦不得將之殺害。即使竊賊抵拒。亦應(yīng)先喊叫?！边@個(gè)條款清晰界定公民的正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)利，故選C。材料中提到“夜里行竊物品的人被人當(dāng)場(chǎng)殺死”沒(méi)有特指正當(dāng)防衛(wèi)的是平民故排除A，也沒(méi)有特指維護(hù)奴隸主貴族利益，故排除B。材料是界定正當(dāng)防衛(wèi)的權(quán)限，不是重罪輕罰，故D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除D。 【點(diǎn)睛】《十二銅表法》①時(shí)間：公元前449年頒布。②原因：平民反對(duì)貴族斗爭(zhēng)的推動(dòng)； ③內(nèi)容相當(dāng)廣泛，條文比較清晰，審判和量刑有法可依。④意義：積極性：標(biāo)志著羅馬成文法的誕生，限制了貴族隨意解釋法律的特權(quán)，一定程度上保護(hù)了平民的利益。 10.12-l3世紀(jì)，以法國(guó)為中心的中世紀(jì)文化興盛地區(qū)出現(xiàn)“大翻譯”運(yùn)動(dòng)，借助基督教會(huì)的資金和阿拉伯的譯本把大量古希臘名著介紹到西歐。l3世紀(jì)后半期。許多意大利學(xué)者、詩(shī)人以及藝術(shù)家也赴法國(guó)學(xué)習(xí)觀摩。這一現(xiàn)象說(shuō)明 A. 西方近代文化與中世紀(jì)文化有繼承關(guān)系 B. 文學(xué)是文藝復(fù)興反教會(huì)最初的工具 C. 中世紀(jì)黑暗被東西方文化交流驅(qū)散 D. 文藝復(fù)興的發(fā)源地在法國(guó) 【答案】A 【解析】 【詳解】根據(jù)材料“借助基督教會(huì)的資金和阿拉伯的譯本把大量古希臘名著介紹到西歐。”說(shuō)明西方近代文化與中世紀(jì)文化有繼承關(guān)系，故選A。B選項(xiàng)在材料里沒(méi)有體現(xiàn)，與材料主旨不符，故排除B。中世紀(jì)黑暗即基督教神學(xué)被文藝復(fù)興驅(qū)散，C選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，故排除C。文藝復(fù)興的發(fā)源地在意大利，D選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，故排除D。 【點(diǎn)睛】文藝復(fù)興的興起: 意大利最先①原因：出現(xiàn)資本主義萌芽，新興資產(chǎn)階級(jí)要求擺脫天主教神學(xué)的束縛；②16世紀(jì)后，文藝復(fù)興擴(kuò)展到到西歐其它國(guó)家。 11.1933年12月，聯(lián)共（布）決定，蘇聯(lián)不反對(duì)在國(guó)際聯(lián)盟范圍內(nèi)締結(jié)抵御德國(guó)侵略的區(qū)域性共同防御協(xié)定。除法國(guó)和波蘭必須參加外，其它歐洲國(guó)家可按意愿參加。l939年4月，蘇聯(lián)向英法建議：在英法蘇之間締結(jié)包括軍事援助在內(nèi)的反侵略互助條約。這反映了 A. 蘇聯(lián)建立歐洲集體安全體系的期待 B. 第二次世界大戰(zhàn)即將爆發(fā) C. 由于意識(shí)形態(tài)導(dǎo)致兩大陣營(yíng)的對(duì)抗 D. 蘇聯(lián)是抵抗法西斯的中堅(jiān)力量 【答案】A 【解析】 【詳解】個(gè)人那句材料可知，蘇聯(lián)有締結(jié)抵御德國(guó)侵略的區(qū)域性共同防御協(xié)定的意愿，也愿意在英法蘇之間締結(jié)包括軍事援助在內(nèi)的反侵略互助條約，故A正確。材料主旨是蘇聯(lián)加強(qiáng)歐洲防御的期待，不能直接得出二戰(zhàn)即將爆發(fā)的結(jié)論，故排除B。兩大陣營(yíng)的對(duì)抗是二戰(zhàn)以后出現(xiàn)的，與材料主旨不符，故排除C。材料主旨是蘇聯(lián)加強(qiáng)歐洲防御的期待，也不能直接得出蘇聯(lián)是抵抗法西斯的中堅(jiān)力量，D項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)，故排除D。 12.第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)于1945年底向聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)理事會(huì)提議召開(kāi)國(guó)際貿(mào)易與就業(yè)會(huì)議，以討論在聯(lián)合國(guó)組織之下成立一個(gè)協(xié)調(diào)國(guó)際貿(mào)易的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。1947年聯(lián)合國(guó)貿(mào)易與就業(yè)會(huì)議正式審議和通過(guò)了《國(guó)際貿(mào)易組織憲章》，但以美國(guó)為首的一些國(guó)家沒(méi)有批準(zhǔn)該憲章，擬建的國(guó)際貿(mào)易組織最后流產(chǎn)了。這反映了 A. 第二次世界大戰(zhàn)后，聯(lián)合國(guó)完全受美國(guó)操縱 B. 美國(guó)的經(jīng)濟(jì)霸權(quán)影響戰(zhàn)后國(guó)際經(jīng)濟(jì)規(guī)則制定 C. 國(guó)際貿(mào)易組織的建立違逆世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì) D. 冷戰(zhàn)的爆發(fā)是國(guó)際貿(mào)易組織流產(chǎn)的根本原因 【答案】B 【解析】 【詳解】根據(jù)材料可知，美國(guó)為首的一些國(guó)家從自身利益出發(fā)，沒(méi)有批準(zhǔn)是國(guó)際貿(mào)易組織最后流產(chǎn)的主要原因，可見(jiàn)美國(guó)的經(jīng)濟(jì)霸權(quán)影響戰(zhàn)后國(guó)際經(jīng)濟(jì)規(guī)則制定，選B。A選項(xiàng)“聯(lián)合國(guó)完全受美國(guó)操縱”說(shuō)法太絕對(duì)了，在材料里也無(wú)法體現(xiàn)“完全”，故排除A。國(guó)際貿(mào)易組織顯然是順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)的，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故排除C。冷戰(zhàn)是美蘇在世界范圍內(nèi)除軍事對(duì)抗外的一切對(duì)抗，材料無(wú)法體現(xiàn)美蘇冷戰(zhàn)而導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易組織流產(chǎn)的信息，故排除D。 第Ⅱ卷 13.閱讀材料，完成下列要求。 材料一 中世紀(jì)的英國(guó)，教育機(jī)構(gòu)幾乎全部掌控在基督教會(huì)的手中，教會(huì)將教育看成是其傳播宗教思想和培養(yǎng)信使的重要手段。15世紀(jì)起。英國(guó)出現(xiàn)延續(xù)半個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)熱，主教、顯貴、鄉(xiāng)紳、城鎮(zhèn)商人甚至國(guó)王等都通過(guò)私人慈善捐贈(zèng)建立學(xué)校。這些學(xué)校除了培養(yǎng)神職人員、高官等社會(huì)精英外，還增加了培養(yǎng)自由職業(yè)者、工匠等大眾教育。1546年，亨利八世在劍橋設(shè)立了五個(gè)欽定教授席位，除神學(xué)以外，都是直接與社會(huì)事務(wù)相關(guān)的科目，如醫(yī)學(xué)、民法等。1575年到l663年間，英國(guó)大學(xué)中新增的教授席位絕大部分集中在自然科學(xué)方面。18世紀(jì)初，在數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)和其他專(zhuān)門(mén)科學(xué)中逐漸設(shè)立新的教授職稱(chēng)。 ——摘編自F.H．欣斯利《新編劍橋世界近代史》 材料二 1977年以恢復(fù)高考制度為標(biāo)志，掀開(kāi)了中國(guó)高等教育的新篇章。1993年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》。指出要集中中央和地方等各方面的力量，分期分批地重點(diǎn)建設(shè)100所左右重點(diǎn)大學(xué)。同時(shí)“逐步建立政府宏觀管理、學(xué)校面向社會(huì)自主辦學(xué)的體制”。到2000年基本形成了兩級(jí)（部委、省級(jí)）管理、以省為主的高等教育管理體制。2008年，全國(guó)普通高校在校生達(dá)到2021萬(wàn)人，是1998年的4．5倍，是1949年的172倍多。高等教育規(guī)模居世界首位。 ——摘編自韓夢(mèng)潔、宋偉《新中國(guó)成立以來(lái)高等教育區(qū)域結(jié)構(gòu)的制度安排與反思》 請(qǐng)回答： （1）根據(jù)材料一，歸納l5-l8世紀(jì)英國(guó)教育發(fā)展的原因及存在的問(wèn)題。 （2）根據(jù)材料二，概括20世紀(jì)80年代以來(lái)我國(guó)高等教育發(fā)展取得的成果。 （3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出新時(shí)期我國(guó)教育和l5-l8世紀(jì)英國(guó)教育發(fā)展影響的共同點(diǎn)。 【答案】（1）原因：①基督教會(huì)掌控減弱；②私人捐贈(zèng)辦學(xué)；③國(guó)王重視助推。 問(wèn)題：①主要依靠私人捐贈(zèng)辦學(xué)；②培養(yǎng)社會(huì)精英為主；③不注重社會(huì)科學(xué)的教育（或注重自然科學(xué)方面的教育） （2）成果：①建成一批重點(diǎn)大學(xué)；②形成兩級(jí)管理、以省為主的高等教育管理體制；③高等教育規(guī)模迅速擴(kuò)大（或高等教育規(guī)模居世界首位）。 （3）共同影響：①培養(yǎng)了一批高素質(zhì)人才；②推動(dòng)人們的思想解放，促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展；③推動(dòng)了生產(chǎn)技術(shù)的革新，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。④推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。 【解析】 【詳解】（1）根據(jù)材料“中世紀(jì)的英國(guó)，教育機(jī)構(gòu)幾乎全部掌控在基督教會(huì)的手中”， l5世紀(jì)起。英國(guó)出現(xiàn)延續(xù)半個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)熱，顯然可以得出，教育發(fā)展原因之一是基督教會(huì)掌控減弱；根據(jù)材料“主教、顯貴、鄉(xiāng)紳、城鎮(zhèn)商人甚至國(guó)王等都通過(guò)私人慈善捐贈(zèng)建立學(xué)?！焙筒牧稀發(fā)546年，亨利八世在劍橋設(shè)立了五個(gè)欽定教授席位”可以得出原因。從材料中辦學(xué)的來(lái)源，培養(yǎng)的對(duì)象，教學(xué)的學(xué)科內(nèi)容可以找出當(dāng)時(shí)辦學(xué)存在的問(wèn)題。 （2）根據(jù)材料“分期分批地重點(diǎn)建設(shè)l00所左右重點(diǎn)大學(xué)”，“形成了兩級(jí)（部委、省級(jí)）管理、以省為主的高等教育管理體制”，“高等教育規(guī)模居世界首位”等信息得出答案。 （3）結(jié)合材料一和二，可知，不同時(shí)期，兩個(gè)國(guó)家都注重發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，促進(jìn)思想解放，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，從這些方面考慮，言之成理。 14.閱讀材料，回答問(wèn)題。 16世紀(jì)-20世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程簡(jiǎn)表 階段 時(shí)間 主要事件 第一階段工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)代 16-l8世紀(jì)中期 新航路開(kāi)辟；早期殖民擴(kuò)張；英國(guó)圈地運(yùn)動(dòng)；世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始出現(xiàn)。 第二階段蒸汽時(shí)代 18世紀(jì)中期-l9世紀(jì)中期 工業(yè)革命：世界市場(chǎng)基本形成；l825年英國(guó)爆發(fā)第一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)；l857年爆發(fā)了第一次世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 第三階段電氣時(shí)代 19世紀(jì)70年代到l9世紀(jì)末20世紀(jì)初 第二次工業(yè)革命；壟斷組織形成；主要資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義過(guò)渡；世界市場(chǎng)最終確立；全球交往頻繁。 第四階段 20世紀(jì)20年代-20世紀(jì)70年代 1929——1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)；羅斯福新政；國(guó)家壟斷資本主義產(chǎn)生、發(fā)展；布雷頓森林體系；資本主義“黃金時(shí)代”。 第五階段信息時(shí)代 20世紀(jì)70年代中后期以后 經(jīng)濟(jì)全球化；經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化；資本主義經(jīng)濟(jì)“滯脹”。 請(qǐng)回答：從表中提取世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)信息。自擬一個(gè)論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，語(yǔ)言流暢。） 【答案】（1）論題宏大有主線(xiàn)，如：經(jīng)濟(jì)全球化的基本歷程，近代以來(lái)全球聯(lián)系的演變，全球化的有利與不利因素；世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展；科技革命對(duì)近代世界經(jīng)濟(jì)的影響；經(jīng)濟(jì)危機(jī)的對(duì)世界經(jīng)濟(jì)影響等。 （2）論證列一個(gè)史實(shí)給分，能寫(xiě)出影響給分，史論結(jié)合來(lái)分析。 （3）結(jié)論能把論題升華。 【解析】 【詳解】本題時(shí)間跨度大，從16世紀(jì)-20世紀(jì)，主要涉及世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程，結(jié)合表格，第一第二第三階段是資本主義世界市場(chǎng)的形成過(guò)程，圍繞新航路開(kāi)辟，兩次工業(yè)革命展開(kāi)，從原因、過(guò)程、影響等方面闡述。第四階段是經(jīng)濟(jì)危機(jī)和戰(zhàn)后資本主義體系的形成，主題可以列為危機(jī)與機(jī)遇，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的對(duì)世界經(jīng)濟(jì)影響等等。第二第三第五階段，從三次科技革命闡述科技革命對(duì)近代世界經(jīng)濟(jì)的影響，從科技革命出現(xiàn)的原因、重大發(fā)明、對(duì)世界的影響等方面闡述。從第一到第五階段是世界有孤立到全球化的過(guò)程，圍繞史實(shí)可以闡述經(jīng)濟(jì)全球化的基本歷程，近代以來(lái)全球聯(lián)系的演變，全球化的有利與不利因素?？傊?，論證羅列史實(shí)，能寫(xiě)出影響，史論結(jié)合來(lái)分析。 【點(diǎn)睛】經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)1)原因: ①新航路的開(kāi)辟、②工業(yè)革命的推動(dòng)、③世界市場(chǎng)的擴(kuò)大。2)途徑：①交通運(yùn)輸技術(shù)迅速發(fā)展、②跨國(guó)公司和各種國(guó)際組織的推動(dòng)、③兩極格局的瓦解。 3)形成過(guò)程： 新航路的開(kāi)辟 第一次工業(yè)革命 第二次工業(yè)革命 20世紀(jì)80年代以來(lái) 世界市場(chǎng)雛形初現(xiàn) 世界市場(chǎng)初步形成 世界市場(chǎng)最終形成 全球化加速 請(qǐng)考生在45、46、47——道歷史選做題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。作答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。 15.【選修l《歷史上重大改革回眸》】 材料 唐憲宗元和10年（公元815年）6月，柳宗元被貶官來(lái)到柳州任刺吏。他一到任即發(fā)布政令，廢除“以男女質(zhì)錢(qián)，約不時(shí)贖。子本相侔，則沒(méi)為奴婢”的殘酷風(fēng)習(xí)，制訂了一套釋放奴婢的辦法。規(guī)定那些已經(jīng)淪為奴婢的人，都可以按時(shí)間算工錢(qián)，抵完債即恢復(fù)人身自由，回家和親人團(tuán)聚。此舉受到廣大貧苦人民的歡迎。后來(lái)被推行到柳州以外的州縣。針對(duì)當(dāng)?shù)匕傩彰孕怕浜罅?xí)俗，柳宗元嚴(yán)令禁止江湖巫醫(yī)騙錢(qián)害人；舉辦和發(fā)展文化教育事業(yè)。興辦學(xué)堂，推廣醫(yī)學(xué)。并在從不敢動(dòng)土打井的柳州，接連打了好幾眼井。解決飲水問(wèn)題，柳州荒地很多，柳宗元組織閑散勞力去開(kāi)墾，僅大云寺一處開(kāi)墾的荒地、就種竹三萬(wàn)竿，種菜百畦。他還重視植樹(shù)造林，并多次親自參加了植樹(shù)活動(dòng)。 ——摘編自馬國(guó)軍等《柳宗元在柳州》 請(qǐng)回答： （1）根據(jù)材料，概括柳宗元在柳州改革的背景 （2）根據(jù)材料，概括柳宗元在柳州改革的特點(diǎn)及影響。 【答案】（1）背景①柳宗元任柳州刺史。②柳宗元有為民請(qǐng)命、為國(guó)分憂(yōu)的信念（此點(diǎn)從材料看不出）。③當(dāng)?shù)乇渍怀?，?wèn)題凸顯。 （2）特點(diǎn)：以改革陋習(xí)為突破口；改革領(lǐng)域多；注重生態(tài)建設(shè)；影響到附近州縣；關(guān)注民生（或主動(dòng)性、針對(duì)性、示范性、廣泛性、前瞻性）。 影響：①釋放奴婢解放了生產(chǎn)力，緩和了階級(jí)矛盾。②破除迷信，傳播了知識(shí)、改變了陳舊的思想觀念和思維方式，提高了文化素養(yǎng)。③改善和豐富了人民的生活、提高了人民的生活水平。④改善了生態(tài)環(huán)境。 【解析】 【詳解】（1）根據(jù)材料“柳宗元被貶官來(lái)到柳州任刺吏”，看到當(dāng)?shù)乇渍怀觯纭耙阅信|(zhì)錢(qián)，約不時(shí)贖。子本相侔，則沒(méi)為奴婢”，又如“當(dāng)?shù)匕傩彰孕怕浜罅?xí)俗”面對(duì)這些弊政，被貶的柳宗元但仍然為民辦事，廢除“殘酷風(fēng)習(xí)”“興辦學(xué)堂，推廣醫(yī)學(xué)”可見(jiàn)，一方面是由于被貶到柳州，另一方面是由于為民請(qǐng)命、為國(guó)分憂(yōu)的信念。 （2）結(jié)合材料從柳宗元改革的領(lǐng)域，方法，措施等可以得出特點(diǎn)。他一到任即發(fā)布政令，廢除殘酷風(fēng)習(xí)，以改革陋習(xí)為突破口；改革涉及教育，醫(yī)學(xué)等多領(lǐng)域；墾荒，打井，關(guān)注民生，植樹(shù)造林則改善生態(tài)環(huán)境。 從改革的措施逐條分析釋放奴婢緩和了階級(jí)矛盾；“舉辦和發(fā)展文化教育事業(yè)” 變了陳舊的思想觀念和思維方式，提高了文化素養(yǎng)。墾荒，打井改善和豐富了人民的生活；植樹(shù)造林則改善生態(tài)環(huán)境。 16.【選修3《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》】 材料 為粉碎日本侵略者的“囚籠政策”，爭(zhēng)取華北戰(zhàn)局更有利的發(fā)展，并影響全國(guó)的抗戰(zhàn)局勢(shì)，克服國(guó)民黨妥協(xié)投降的危險(xiǎn)，八路軍總部決心向華北日軍占領(lǐng)的交通線(xiàn)和據(jù)點(diǎn)，發(fā)動(dòng)大規(guī)模進(jìn)攻戰(zhàn)役。1940年8月20日晚8時(shí)，八路軍發(fā)動(dòng)了聞名中外的百團(tuán)大戰(zhàn)。 8月20日到9月l0日，是百團(tuán)大戰(zhàn)的第一階段，八路軍拔除了敵人在華北各主要鐵路、公路上的無(wú)數(shù)大小據(jù)點(diǎn)，使敵人在華北的交通網(wǎng)完全陷于癱瘓。在戰(zhàn)役的第二和第三階段。八路軍側(cè)重于粉碎敵人大規(guī)模的報(bào)復(fù)“掃蕩”。 百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中我軍參加兵力最多、規(guī)模最大、時(shí)間最長(zhǎng)、戰(zhàn)果最豐富的一次戰(zhàn)役。百團(tuán)大戰(zhàn)的勝利，沉重打擊了日寇的囂張氣焰，鼓舞了中國(guó)人民的抗戰(zhàn)斗志，遏制了妥協(xié)投降的逆流。它用事實(shí)證明，共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)是抵抗日寇的中流砥柱。百團(tuán)大戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)，在國(guó)際上也產(chǎn)生了巨大的影響。 ——摘編自朱海燕等《百團(tuán)大戰(zhàn)》 請(qǐng)回答： （1）根據(jù)材料，概括百團(tuán)大戰(zhàn)時(shí)八路軍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)。 （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析百團(tuán)大戰(zhàn)的影響。 【答案】（1）特點(diǎn)：主動(dòng)進(jìn)攻；分階段進(jìn)行；進(jìn)攻與反掃蕩相結(jié)合；以破壞敵人的交通網(wǎng)線(xiàn)為主。 （2）影響：①沉重打擊了日寇的囂張氣焰；②鼓舞了中國(guó)人民的抗戰(zhàn)斗志；③遏制了妥協(xié)投降的逆流。④它用事實(shí)證明，共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)是抵抗日寇的中流砥柱；⑤在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上寫(xiě)下光輝一頁(yè)；⑥在國(guó)際上也產(chǎn)生了巨大的影響。 【解析】 【詳解】（1）根據(jù)材料“八路軍總部決心向華北日軍占領(lǐng)的交通線(xiàn)和據(jù)點(diǎn)，發(fā)動(dòng)大規(guī)模進(jìn)攻戰(zhàn)役?！闭f(shuō)明八路軍主動(dòng)進(jìn)攻；第二段說(shuō)百團(tuán)大戰(zhàn)分為三個(gè)階段，說(shuō)明是分階段進(jìn)行的；第二段說(shuō)“八路軍側(cè)重于粉碎敵人大規(guī)模的報(bào)復(fù)‘掃蕩’”可見(jiàn)，進(jìn)攻與反掃蕩相結(jié)合；根據(jù)材料“使敵人在華北的交通網(wǎng)完全陷于癱瘓” 可見(jiàn)，百團(tuán)大戰(zhàn)是以破壞敵人的交通網(wǎng)線(xiàn)為主。 （2）根據(jù)材料“百團(tuán)大戰(zhàn)的勝利，沉重打擊了日寇的囂張氣焰，鼓舞了中國(guó)人民的抗戰(zhàn)斗志，遏制了妥協(xié)投降的逆流?！币约啊八檬聦?shí)證明，共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)是抵抗日寇的中流砥柱?！焙汀鞍賵F(tuán)大戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)”可以得出影響。 【點(diǎn)睛】百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍在華北敵后發(fā)動(dòng)的一次大規(guī)模進(jìn)攻和反“掃蕩”的戰(zhàn)役，由于參戰(zhàn)兵力達(dá)105個(gè)團(tuán)，故稱(chēng)“百團(tuán)大戰(zhàn)”。百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段八路軍在華北地區(qū)發(fā)動(dòng)的一次規(guī)模最大、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)役。 百團(tuán)大戰(zhàn)分為3個(gè)階段。1940年8月20日至1940年9月10日為第一階段，中心任務(wù)是摧毀正太路交通。1940年9月22日至1940年10月上旬為第二階段，主要任務(wù)是繼續(xù)破壞日軍的交通線(xiàn)，并摧毀日軍深入抗日根據(jù)地的主要據(jù)點(diǎn)。1940年10月上旬到1941年1月24日為第三階段，主要任務(wù)是反擊日軍的報(bào)復(fù)性“掃蕩”。 據(jù)八路軍總部1940年12月10日的統(tǒng)計(jì)，百團(tuán)大戰(zhàn)僅前三個(gè)半月期間，進(jìn)行大小戰(zhàn)斗共1824次，重?fù)袅巳諅诬姷姆磩?dòng)氣焰，有力地配合了國(guó)民黨軍正面戰(zhàn)場(chǎng)的作戰(zhàn)，極大地振奮了全國(guó)的抗戰(zhàn)信心。 17.【選修4《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》】 材料 馬相伯，清末民初的政治活動(dòng)家、教育家。1900年他將自己的全部家產(chǎn)——3000畝田產(chǎn)捐給教會(huì)，規(guī)定將其作中西大學(xué)的學(xué)生助學(xué)金。1903年創(chuàng)辦震旦大學(xué)院，學(xué)校以“廣延通儒，培養(yǎng)譯才”為宗旨，專(zhuān)業(yè)分為文學(xué)、質(zhì)學(xué)（科學(xué)）兩類(lèi)，后發(fā)展為文學(xué)、致知（哲學(xué)）象數(shù)（數(shù)學(xué)）形性（理科）四大學(xué)科。1905年籌建復(fù)旦公學(xué)（今復(fù)旦大學(xué)）。辛亥革命前后，創(chuàng)辦輔仁社（即后來(lái)的輔仁大學(xué)）和培根女校。 熱衷教育救國(guó)的馬相伯對(duì)革命也非常支持。1904年夏。破格錄取譏諷時(shí)政而被清廷通緝的“要犯”于右任。辛亥革命前后，因其德高望重，孫中山將他聘為南京第一任市長(zhǎng)。他還曾代理北京大學(xué)校長(zhǎng)、參政院參政、平政院平政等職。袁世凱稱(chēng)帝后，他痛加抨擊，認(rèn)為“天下之大盜，莫大于君主”。 九一八事變時(shí)，他發(fā)表《為日禍敬告國(guó)人書(shū)》，親自揮毫作榜書(shū)、對(duì)聯(lián)義賣(mài)，所得款項(xiàng)全部支援抗日義勇軍。自1932年11月起，他連續(xù)四個(gè)月發(fā)表了l2次國(guó)難廣播演說(shuō)。他先后發(fā)起組織多種愛(ài)國(guó)救亡團(tuán)體，被公認(rèn)為救國(guó)領(lǐng)袖、愛(ài)國(guó)老人。 ——摘編自李天綱《馬相伯卷》等資料 （1）根據(jù)材料，概括馬相伯的主要活動(dòng)。 （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析影響馬相伯活動(dòng)的主要因素。 【答案】（1）活動(dòng)：①專(zhuān)注近代教育的發(fā)展：捐資辦學(xué)；創(chuàng)辦大學(xué)和女校；②支持革命，反對(duì)袁世凱稱(chēng)帝；③抗日救亡：九一八事變后呼吁團(tuán)結(jié)御侮；為抗日救亡提供援助；組織抗日救亡團(tuán)體。 （2）因素：①近代民族危機(jī)的不斷加深；②西方思想文化的影響；③堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義信念；④?chē)?guó)內(nèi)政治局勢(shì)的變動(dòng)。 【解析】 【詳解】（1）根據(jù)材料“l(fā)900年他將自己的全部家產(chǎn)——3000畝田產(chǎn)捐給教會(huì)，規(guī)定將其作中西大學(xué)的學(xué)生助學(xué)金?！笨芍栀Y辦學(xué)；根據(jù)材料“l(fā)903年創(chuàng)辦震旦大學(xué)院”、“1905年籌建復(fù)旦公學(xué)”、“辛亥革命前后，創(chuàng)辦輔仁社（即后來(lái)的輔仁大學(xué)）和培根女校”可知，；創(chuàng)辦大學(xué)和女校；根據(jù)材料“熱衷教育救國(guó)的馬相伯對(duì)革命也非常支持”、“袁世凱稱(chēng)帝后，他痛加抨擊”可見(jiàn)他支持革命，反對(duì)袁世凱稱(chēng)帝；根據(jù)材料“九一八事變時(shí)，他發(fā)表《為日禍敬告國(guó)人書(shū)》，親自揮毫作榜書(shū)、對(duì)聯(lián)義賣(mài)，所得款項(xiàng)全部支援抗日義勇軍”可知，為抗日救亡提供援助；根據(jù)材料“他先后發(fā)起組織多種愛(ài)國(guó)救亡團(tuán)體，被公認(rèn)為救國(guó)領(lǐng)袖、愛(ài)國(guó)老人”可知組織抗日救亡團(tuán)體。 （2）材料所給的時(shí)間范圍為1900-1932年，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1900年八國(guó)聯(lián)軍侵華，1931年九一八事變，都是在近代民族危機(jī)的不斷加深，國(guó)內(nèi)政治局勢(shì)的變動(dòng)的情況下，1911年辛亥革命，1915年新文化運(yùn)動(dòng)，西方思想文化的廣泛傳播，在加上他本人愛(ài)國(guó)主義的信念，綜合時(shí)代背景，可以得出答案。