二年級上冊數(shù)學試題期末測試 青島版

上傳人:仙*** 文檔編號:39088365 上傳時間:2021-11-09 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:247.50KB
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1、小學二年級數(shù)學練習題 一、我會算 1.直接寫得數(shù)。(15分) 84= 205= 486= 98= 59-9= 408= 728= 69= 637= 7294= 819= 8+28= 30-6= 67-9= 788= 328= 78= 95= 88= 5463= 045= 72+8= 79= 86= 87-30= 648= 75= 88= 486= 46

2、+8= 2.用豎式計算。(12分) 426= 629= 99= 49= 二、我會填。(25分) 1. 計算28和168時,用的口訣相同,都是( )。 2. 一個三角板有( )個角,其中最大的角是( )角。 3.在 里填上“>”“<”或“=”。 52 11 38 94 43 639 33 72 8 4.27個桃子,平均分給9

3、只猴子,每只猴子分( )個;27根香蕉,每只猴子分3根,可以分給( )只猴子。 5.括號里最大能填幾? 7( )<15 68>8( ) ( )9<65 6.10是5的( )倍,3的7 倍是( )。 7.5個7相加的和是( ),寫成乘法算式是( ), 口訣是( )。 8.太陽落山時,你面向太陽,你的后面是( ),左面是( ), 右

4、面是( )。 9.(2分) 平均每個盤子放幾個蘋果? = 10.下面圖形中各有幾個角? ( )個 ( )個 ( )個 三、選擇題。(將正確答案的字母填在括號里)(10分) 1.張迪家在黃鵬家的北面,那么黃鵬家在張迪家的( )面。 A. 東 B. 西 C. 南 2.數(shù)學好玩數(shù)學好玩數(shù)學好玩……第26個字是( )。 A. 數(shù)

5、 B. 學 C. 好 D.玩 3.一個杯子9元,媽媽帶50元買5個杯子,帶的錢夠嗎?( ) A. 夠 B. 不夠 C. 不確定 4.校園里有2行松樹,一行4棵,另一行6棵。校園里一共有( )棵松樹。 A. 10 B. 8 C. 12 D.24 5.24連續(xù)減4,減( )次結(jié)果是0。 A. 6 B. 5 C. 4 四.右邊圖形是誰看到的,請你連一連。(6分)

6、 小明 小紅 小芳五、我會用。(27分) 1. (1)小剛每天看8頁,多少天才能把 這本書全部看完? 64頁 (2)小麗每天看的頁數(shù)是小剛的2倍,小麗每天看多少頁? 2. 二年級一班有52人, 要坐纜車去泰山玉皇頂,每輛車做6人,至少需要幾輛纜車? 3. 我們一共拔了42個蘿卜,每6

7、個裝一籃,可以裝幾籃?運走了2籃,還剩幾籃? 4. 觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動,由近及遠的原則,有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的,是相當有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等,孩子一邊觀察,一邊提問,興趣很濃。我提供的觀察對象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導幼兒多角度多層面地進行觀察,保證每個幼兒看得到,看得清??吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特

8、征重點觀察,觀察與說話相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時機,引導幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說:烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾?!碑斢變嚎吹介W電時,我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來,我抓住時機說:“這就是雷聲隆隆?!币粫合缕鹆舜笥辏覇枺骸坝晗碌迷鯓?”幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗誦自編的一首兒歌:“藍天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽公公咪咪笑?!边@樣抓住特征見景生情,幼兒不僅印象深

9、刻,對雷雨前后氣象變化的詞語學得快,記得牢,而且會應用。我還在觀察的基礎(chǔ)上,引導幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來,在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想,幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 8元 5元 3元 其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。(1)小明給班里買8個毽子和1個皮球,需要多少元? (2)學校買了23個羽毛球,每5個裝一筒,全部裝下至少需要幾個筒 ? 卷面5分

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