2019版高考歷史一輪復(fù)習 專題7 工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊專題過關(guān)檢測 人民版.doc

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專題7 工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊 (時間：45分鐘，分值：85分) 一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分) 1．(2018榆林模擬)16世紀中期，英國大部分的呢絨、德國的金屬制品和織物、德法兩國的酒、西班牙的羊毛、葡萄牙和意大利來自東方的香料以及波羅的海地區(qū)的小麥，都運到尼德蘭(荷蘭)的安特衛(wèi)普(港口城市)成交。這反映出(　　) A．西歐國家商業(yè)繁榮 B．新航路開辟推高了歐洲的物價 C．荷蘭貿(mào)易出現(xiàn)順差 D．世界貿(mào)易中心移至大西洋東岸 解析：選D。從題干信息中可知，材料只是說這些國家的商品集中到尼德蘭(荷蘭)的安特衛(wèi)普(港口城市)，根據(jù)時間16世紀中期，可知新航路開辟后歐洲貿(mào)易中心從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到了大西洋沿岸，西歐國家商業(yè)繁榮不合題意，故A項錯誤，D項正確；新航路開辟后，歐洲出現(xiàn)“價格革命”，但與題目無關(guān)，故B項錯誤；材料說這些商品都運到尼德蘭(荷蘭)的安特衛(wèi)普(港口城市)成交，沒有涉及荷蘭貿(mào)易出現(xiàn)順差的信息，故C項錯誤。 2．(2018湖南十三校高三聯(lián)考)閱讀關(guān)于英國的重大歷史事件，以下表述正確的是(　　) 1562年　英國的非洲奴隸貿(mào)易開始 1583年　英國開始在北美殖民 1651年　倫敦商人開始組建東印度公司 1651年　英國議會頒布《航海條例》 17世紀中后期　三次英荷戰(zhàn)爭 1688年　英國“光榮革命” 1742年　英國與西班牙發(fā)生貿(mào)易戰(zhàn)爭 1825年　史蒂芬孫的蒸汽機車運行成功 1840年　英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭 A.優(yōu)越的地理環(huán)境是英國崛起的最重要原因 B．強大的海上軍事實力是英國崛起的基礎(chǔ) C．處理好與鄰國的關(guān)系讓其成為歐洲霸主 D．工業(yè)革命是其成為“日不落帝國”的根本原因 解析：選B。上述材料沒有反映出英國優(yōu)越的地理環(huán)境，也并非英國崛起的最重要原因，故A項錯誤；材料反映出在不斷的對外擴張中，強大的海上軍事實力是英國崛起的基礎(chǔ)，故B項正確；英國在與鄰國的殖民戰(zhàn)爭中獲勝，成為歐洲霸主，沒有處理好與鄰國的關(guān)系，故C項錯誤；英國成為“日不落帝國”在其開始工業(yè)革命之前，故D項錯誤。 3．“不應(yīng)該得出結(jié)論，殖民擴張對于世界，甚至對于諸從屬殖民地民族是十足的災(zāi)難。其歷史作用在于將工業(yè)革命推進到其邏輯上必然的結(jié)局——使工業(yè)資本主義能以世界性的規(guī)模起作用。這導(dǎo)致了對全世界物力、人力資源的遠為廣泛、協(xié)調(diào)和有效的利用。”對材料中關(guān)于殖民擴張的觀點認識正確的是(　　) A．否定殖民擴張給殖民地帶來災(zāi)難 B．殖民擴張有利于世界經(jīng)濟的發(fā)展 C．殖民擴張是工業(yè)革命的巨大動力 D．殖民擴張具有建設(shè)性和破壞性 解析：選B?！安粦?yīng)該得出……十足的災(zāi)難”，并不是否認殖民擴張對殖民地造成的災(zāi)難，排除A項；C項說法錯誤，排除；材料中并未涉及殖民擴張、工業(yè)革命對世界經(jīng)濟發(fā)展的破壞性，因此排除D項。答案為B。 4．1829年，卡萊爾在《愛丁堡評論》中指出：“在各個方面，有血有肉的工匠都被趕出他的作坊，讓位給一個速度更快的、沒有生命的工匠。梭子從織工的手指間掉落，落入到穿梭更快的鐵指當中?！辈牧戏从吵?　　) A．英國紡織業(yè)日益走向衰落 B．紡織業(yè)生產(chǎn)方式發(fā)生改變 C．紡織工匠的技能日益落后 D．蒸汽機得到了廣泛的應(yīng)用 解析：選B。材料反映了紡織業(yè)中機器生產(chǎn)取代手工勞動，其帶來的是整個行業(yè)的興盛而不是衰落，故A項錯誤；手工勞動被機器生產(chǎn)取代，這是紡織業(yè)生產(chǎn)方式的改變，故B項正確；材料沒有涉及工匠的技能，故C項錯誤；材料沒有反映出蒸汽機應(yīng)用的問題，故D項錯誤。 5．(2018臨汾考前適考)18世紀后期19世紀初葉，“大部分科學進步不是像在17世紀那樣來自牛津、劍橋和倫教，而是來自利茲、格拉斯哥、愛丁堡、曼徹斯特，尤其是伯明翰”。這一現(xiàn)象表明(　　) A．英國科技中心的轉(zhuǎn)移 B．傳統(tǒng)大學科學研究的落后 C．工業(yè)革命推動了科學進步 D．科學進步加速工業(yè)革命 解析：選C。材料意在表明工業(yè)革命前大部分科學進步來自大學科研機構(gòu)，而工業(yè)革命后主要來自伯明翰這些工業(yè)城市的工廠，不是科技中心的轉(zhuǎn)移，故A項錯誤；材料只能反映出工廠的需求更能推動科技進步，而不能推斷出傳統(tǒng)大學科學研究落后，故B項錯誤；材料表明工業(yè)革命后主要科技進步來自伯明翰這些工業(yè)城市的工廠，工業(yè)革命推動了科學進步，故C項正確，D項錯誤。 6．美國內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)致棉花價格高昂，受此影響，浙江棉花價格突然大漲，從每包九元漲至二十八元，這使種植者受到極大的震撼，紛紛放棄了其他作物的種植。上述現(xiàn)象最能說明(　　) A．中國已被卷入資本主義世界市場 B．中國對外貿(mào)易不斷擴大 C．農(nóng)耕經(jīng)濟的主導(dǎo)地位發(fā)生動搖 D．家庭棉紡織業(yè)發(fā)展迅速 解析：選A。依據(jù)材料“美國內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)致棉花價格高昂，受此影響，浙江棉花價格突然大漲”可知，中國已經(jīng)成了世界市場中的原料產(chǎn)地，已經(jīng)被卷入資本主義世界市場，故A項正確；依據(jù)材料“美國內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)致棉花價格高昂，受此影響，浙江棉花價格突然大漲”，不能斷定整個中國對外貿(mào)易不斷擴大，故B項錯誤；在美國內(nèi)戰(zhàn)期間，中國農(nóng)耕經(jīng)濟開始解體，但是依然占據(jù)主導(dǎo)地位，故C項錯誤；材料中棉花種植業(yè)擴大，但主要是出口，而不是發(fā)展中國的家庭棉紡織業(yè)，故D項錯誤。 7．1862年，徐壽和華蘅芳聯(lián)手用一年時間制成了中國第一臺蒸汽機，這臺蒸汽機與當時世界上相當先進的“往復(fù)式蒸汽機”類似。曾國藩高興地寫道：“竊喜洋人之智巧我中國人亦能為之，彼不能傲我以其所不知矣！”據(jù)此可知(　　) A．洋務(wù)運動推動了中國技術(shù)的革新 B．洋務(wù)派熟練掌握了近代科技 C．曾國藩對西方科技作了理性分析 D．洋務(wù)企業(yè)急需采用機器生產(chǎn) 解析：選A。據(jù)材料信息“1862年”“中國第一臺蒸汽機”“與當時世界上相當先進的‘往復(fù)式蒸汽機’類似”以及曾國藩對此技術(shù)的肯定，可以推斷洋務(wù)運動推動了中國技術(shù)的革新，故A項正確。B項中的“熟練掌握”從材料中無法體現(xiàn)；曾國藩對中國第一臺蒸汽機的肯定并非說明他對西方科技的認識較為理性，C項錯誤；D項觀點雖正確，但從材料中不能直接得出。 8．(2018資陽模擬)《中華文明史》記載：“中國的近代化運動很大程度上是由軍事所牽動，近代化改革也多從軍事改革開始……但中國的近代化由軍事所牽動也有相當?shù)呢撁孀饔?，當轉(zhuǎn)型社會過渡到現(xiàn)代社會時……軍事體制中那種與生俱來的層次化、制式化、紀律化、統(tǒng)一化又恰恰具有某種反現(xiàn)代的品性，這不能不對中國的近代化進程產(chǎn)生影響?！辈牧系暮诵挠^點是(　　) A．中國近代化開始于對外戰(zhàn)爭 B．統(tǒng)治者局限于學習西方軍事技術(shù) C．軍事部門是推動中國近代化的核心 D．軍事改革牽動的近代化轉(zhuǎn)型緩慢 解析：選D。中國近代化開始于洋務(wù)運動，而不是對外戰(zhàn)爭，故A項錯誤；洋務(wù)運動除了學習西方軍事技術(shù)，還學習西方創(chuàng)辦民用工業(yè)和創(chuàng)辦新式學堂，故B項錯誤；結(jié)合所學可知，推動中國近代化的核心是經(jīng)濟工業(yè)化，而不是軍事部門，故C項錯誤；由材料“軍事體制中那種與生俱來的層次化、制式化、紀律化、統(tǒng)一化又恰恰具有某種反現(xiàn)代的品性”可知，軍事改革牽動的近代化轉(zhuǎn)型緩慢，故D項正確。 9．農(nóng)工商部向各省發(fā)出長篇通告，提出歐戰(zhàn)正是“工商業(yè)發(fā)達之轉(zhuǎn)機”，公布《維持工廠辦法大綱七條》，規(guī)定糖類、棉毛織物等數(shù)十種制造廠家，均在維持之列。該材料說明(　　) A．一戰(zhàn)期間民族資本主義發(fā)展迅速 B．糖類、棉毛織物等行業(yè)發(fā)展迅速 C．民族資產(chǎn)階級掌握了國家政權(quán) D．中華民國政府鼓勵發(fā)展實業(yè) 解析：選D。材料反映出民國時期農(nóng)工商部出臺政策，提出利用一戰(zhàn)的時機加快工業(yè)的發(fā)展。材料沒有反映出一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的具體發(fā)展狀況，故A項錯誤；民國政府規(guī)定糖類、棉毛織物等行業(yè)加快發(fā)展，但無法推測它們的具體發(fā)展狀況，故B項錯誤；從材料無法推斷掌握國家政權(quán)的階級，故C項錯誤；材料反映出民國政府的政策對民族工業(yè)發(fā)展的影響，故D項正確。 10．下表是1912年和1936年中國輕工業(yè)和重化工業(yè)產(chǎn)品進出口比例表，對其解讀正確的是(　　) 項目 1912年 1936年 輕工業(yè)產(chǎn)品 進口比例 54.7% 14.3% 出口比例 10.9% 25.2% 重化工業(yè)產(chǎn)品 進口比例 13.7% 47% 出口比例 3.6% 6.9% A.中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化 B．列強加強對中國的資本輸出 C．中國的工業(yè)化水平有所提高 D．“國民經(jīng)濟建設(shè)運動”成效不大 解析：選C。經(jīng)濟結(jié)構(gòu)依然是自然經(jīng)濟占主導(dǎo)，并未發(fā)生根本變化，故A項錯誤；表格中反映了中國輕工業(yè)和重化工業(yè)產(chǎn)品進出口的情況，這些不一定是列強的投資，不能說明列強加強對中國的資本輸出，故B項錯誤；輕工業(yè)的出口比例提高較快，而重化工業(yè)的出口比例也有所提高，說明中國的工業(yè)化水平整體上提高了，故C項正確；工業(yè)化水平的提高，說明了1935年開始的“國民經(jīng)濟建設(shè)運動”有一定的成效，故D項錯誤。 11．(2018新課標全國卷高考押題卷)傳統(tǒng)中國鄉(xiāng)村民眾一直使用陰歷的歷法紀時體系，到清末及民國，陽歷紀時體系、鐘點時間等開始初步進入民眾生活之中，農(nóng)事節(jié)律的時間軸心作用逐漸減弱，鄉(xiāng)村民眾時間表現(xiàn)出“多元化”趨勢。這一趨勢深刻反映了(　　) A．新式交通引發(fā)民眾時間觀念轉(zhuǎn)變 B．辛亥革命促使民眾生活習慣轉(zhuǎn)變 C．經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動誘發(fā)民眾生活嬗變 D．西方科技文化導(dǎo)致民眾觀念西化 解析：選C?！班l(xiāng)村民眾時間表現(xiàn)出‘多元化’趨勢”沒有提到近代交通的作用，故A項錯誤；“到清末及民國”不僅包括辛亥革命，也有其他與近代化相關(guān)的事物，故B項錯誤；由“到清末及民國，陽歷紀時體系、鐘點時間等開始初步進入民眾生活之中，農(nóng)事節(jié)律的時間軸心作用逐漸減弱”可以看出以民眾的生活為核心，與經(jīng)濟活動(農(nóng)事節(jié)律)相關(guān)聯(lián)，故C項正確；“傳統(tǒng)中國鄉(xiāng)村民眾一直使用陰歷的歷法紀時體系，到清末及民國”沒有體現(xiàn)西方科技的作用，故D項錯誤。 12．1890年前后，一位居住浙江余姚蔣村的小地主，從蔣村坐木船到寧波要花三天兩夜，從寧波乘輪船到上海，路雖然遠十倍，但一夜之間就到了。受此刺激，他后來要自己的兒子離開私塾到教會學校讀書，學習西方制造。材料主要反映出(　　) A．近代中國人的物質(zhì)生活水平明顯提高 B．上海與浙江等周邊地區(qū)的交通非常發(fā)達 C．西方工業(yè)品的輸入影響到民眾生活習俗 D．交通工具的進步推動人們的思想觀念轉(zhuǎn)變 解析：選D。材料與“物質(zhì)生活水平提高”無關(guān)，故A項錯誤；材料主旨不是反映交通發(fā)達，故B項錯誤；“輪船”的使用不屬于“西方工業(yè)品的輸入”，故C項錯誤；材料中小地主感受到輪船的快速，轉(zhuǎn)變觀念要求兒子不再考科舉，而是到教會學校學習西方制造，故D項正確。 二、非選擇題(本大題共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分) 13．(2018蘭州高三診斷)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　英國的政治精英們似乎還在18世紀以前就已經(jīng)找到了促進國家財富和實力不斷增長的竅門。繁榮的海外貿(mào)易促進了英國經(jīng)濟，刺激了航海業(yè)和造船業(yè)的發(fā)展，為國家財政提供了資金，同時它還是通向殖民地的生命線。殖民地不僅為英國制成品提供了出路，還為英國提供了許多原料來源，從寶貴的糖、煙草、白棉布到越來越重要的北美航海用品。而且皇家海軍為了英國政治和經(jīng)濟上的利益，在和平時期確保對本國商人的尊重，在戰(zhàn)爭時期保護他們的貿(mào)易并攫取更多的殖民地領(lǐng)土。這樣，貿(mào)易、殖民地和海軍就組成了一個“良性三角”，它們之間互相作用，保證了英國的長期優(yōu)勢。 ——《“日不落帝國”與英國海上力量》 材料二　19世紀末，美國海軍理論家馬漢提出并建立了西方的“海軍制勝論”，這一理論總結(jié)了西方列強的“炮艦政策”，提出“海軍在戰(zhàn)爭中將起決定性的作用、而奪取制海權(quán)則被宣稱為戰(zhàn)爭的基本規(guī)律和唯一目的，達到了這一目的就能最終戰(zhàn)勝敵人和奪取世界霸權(quán)”。 ——《海洋霸權(quán)：美國的全球海洋戰(zhàn)略》 (1)根據(jù)材料一，闡明“良性三角”之間的關(guān)系。(10分) (2)根據(jù)材料二和所學知識，分析馬漢提出“海權(quán)制勝論”的歷史背景。(10分) (3)根據(jù)材料一、二和所學知識，扼要總結(jié)歷史上海洋戰(zhàn)略的經(jīng)驗。(5分) 解析 (1)根據(jù)材料一中“繁榮的海外貿(mào)易……為國家財政提供了資金……殖民地不僅為英國制成品提供了出路，還為英國提供了許多原料來源……而且皇家海軍為了英國政治和經(jīng)濟上的利益”可知其“良性三角”之間的關(guān)系應(yīng)該是對外貿(mào)易促進經(jīng)濟實力增長，壯大海軍；強大的海軍為對外貿(mào)易提供保護以及通過武力攫取更多殖民地，對海上霸權(quán)起決定性作用；殖民地為英國提供原料和商品銷售市場。(2)材料二中“19世紀末”說明這一時期的美國已經(jīng)完成工業(yè)革命，實力增強；“這一理論總結(jié)了西方列強的‘炮艦政策’”說明其對西方列強的經(jīng)驗進行了總結(jié)；“奪取制海權(quán)則被宣稱為戰(zhàn)爭的基本規(guī)律和唯一目的”說明其是為了滿足重新瓜分世界，奪取世界霸權(quán)和美國資本主義經(jīng)濟對外擴張的需求。(3)根據(jù)材料一、二中都提到海軍的重要性，可知歷史上海洋戰(zhàn)略的經(jīng)驗為海軍的強大對于國家的發(fā)展至關(guān)重要。 答案 (1)關(guān)系：對外貿(mào)易，促進經(jīng)濟實力增長，壯大海軍；強大的海軍為對外貿(mào)易提供保護以及通過武力攫取更多殖民地，對海上霸權(quán)起決定性作用；殖民地為英國提供原料和商品銷售市場。 (2)背景：總結(jié)西方列強的經(jīng)驗；第二次工業(yè)革命使美國實力增強；滿足美國資本主義經(jīng)濟對外擴張的需求；重新瓜分世界，奪取世界霸權(quán)。 (3)經(jīng)驗：控制海洋，可以控制世界，或海軍的強大對于國家的發(fā)展至關(guān)重要等。 14. (2018河南六市聯(lián)考)閱讀材料，完成題目要求。 材料　高中歷史教材必修2部分章節(jié)目錄對比 人教版 岳麓版 第二單元　資本主義世界市場的形成和發(fā)展 第二單元　工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊 第5課　開辟新航路 第7課　新航路的開辟 第6課　殖民擴張與世界市場的拓展 第8課　歐洲的殖民擴張與掠奪 第7課　第一次工業(yè)革命 第9課　改變世界的工業(yè)革命 第8課　第二次工業(yè)革命 第10課　近代中國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動 第三單元　近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展 第11課　民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展 第9課　近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動 第12課　新潮沖擊下的社會生活 第10課　中國民族資本主義的曲折發(fā)展 第13課　交通與通訊的變化 根據(jù)上表所提供的兩個版本的部分章節(jié)的目錄，選取任一版本指出其體現(xiàn)的史觀，并結(jié)合表格內(nèi)容和所學知識進行說明。(12分)(要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴謹，層次分明) 解析 人教版：第一小問史觀，據(jù)材料中“第二單元　資本主義世界市場”“第二次工業(yè)革命”得出工業(yè)革命的飛躍，據(jù)材料中“第三單元　近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動和資本主義的曲折發(fā)展”得出中國由農(nóng)耕文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)變，分別體現(xiàn)了中外文明演進，由此可知是近代化史觀或文明史觀；第二小問說明，據(jù)材料中“第二單元　資本主義世界市場的形成和發(fā)展”“第三單元　近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展”，分析出文明演進的特殊階段性，說明本質(zhì)即可。岳麓版：第一小問史觀，據(jù)材料中“第二單元　工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊”，是從中外聯(lián)系的角度編排為一個單元，由此可知是全球史觀(整體史觀)；第二小問說明，結(jié)合所學并根據(jù)目錄中7－9課標題具體論證西方工業(yè)革命和世界市場的逐步形成，結(jié)合所學并根據(jù)目錄中10－13課標題進行具體論證，從對中國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、社會生活以及交通與通訊的沖擊等幾個角度回答即可。 答案 人教版：近代化史觀或文明史觀。該版本較多地體現(xiàn)了人類社會從農(nóng)業(yè)社會進入工業(yè)社會的歷史進程或由農(nóng)耕文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)變。第二單元中的兩次工業(yè)革命推動了歐美主要資本主義國家的工業(yè)化進程；新航路開辟、殖民擴張和工業(yè)革命推動了世界市場的逐步形成。第三單元中的近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展則反映了中國由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會到經(jīng)濟近代化的曲折過程。 岳麓版：全球史觀(整體史觀)。該版本教材將中國史和世界史整合到一起，體現(xiàn)了工業(yè)文明的崛起及其對中國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、社會生活以及交通與通訊的沖擊，有利于從整體的角度認識人類社會的發(fā)展史。(請結(jié)合目錄進行具體論證)