《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我上學(xué)了教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我上學(xué)了教案 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
我上學(xué)了
教學(xué)目標(biāo)
1．觀察圖畫(huà)內(nèi)容，懂得自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)祖國(guó)，并初步了解讀書(shū)的目的。
2．在老師的帶領(lǐng)下參觀校園，熟悉學(xué)校的環(huán)境，初步體驗(yàn)學(xué)校的生活。
3．依據(jù)畫(huà)面提示，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。
難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)和寫(xiě)字的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
放大的課文圖片和學(xué)校平面圖。(幻燈片、課件等)
教學(xué)課時(shí)
3課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1．讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
2．讓學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)祖國(guó)。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入。
2、
1．老師自我介紹。
2．板書(shū)課題：我上學(xué)了。(課件展示)
3．“擊鼓傳花”——介紹自己。
二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。(課件展示)
1．課件出示課文第一幅彩圖，指名說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁础?
2．認(rèn)識(shí)第二幅圖上的漢字“我是中國(guó)人”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1．學(xué)唱兒歌《上學(xué)歌》，讓學(xué)生樹(shù)立為國(guó)讀書(shū)的志向。
2．帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校，讓學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入。
二、看第三幅彩圖，學(xué)唱《上學(xué)歌》。(課件展示)
三、引導(dǎo)討論讀書(shū)的目的。
四、帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校的各個(gè)建筑物，讓他們熟悉自己所處的環(huán)境。
第三課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
3、
1．學(xué)習(xí)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。
2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。
3．培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入。
二、看第五幅彩圖，學(xué)生模仿讀寫(xiě)姿勢(shì)。(課件展示)
三、老師強(qiáng)調(diào)坐姿的“三個(gè)一”原則和發(fā)言的方法。
四、舉辦“小小故事會(huì)”。
教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，并且與學(xué)生不斷互動(dòng)，從而指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)時(shí)可大量采用兒童容易接受的活動(dòng)形式展開(kāi)教學(xué)，這樣就會(huì)收到很好的效果。
1 天 地 人
教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)聽(tīng)讀、觀察圖片、聯(lián)系生活等方式，認(rèn)識(shí)
4、“天、地”等6個(gè)生字。
2．初步學(xué)習(xí)朗讀課文。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng)讀、觀察圖片、聯(lián)系生活等方法，認(rèn)識(shí)生字。
難點(diǎn)：讀準(zhǔn)“人、你、我”的字音。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片。
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、看圖導(dǎo)入。
學(xué)生看圖，老師板書(shū)“天地人”。
二、初讀漢字，讀準(zhǔn)字音。
1．老師范讀，學(xué)生練讀。
2．指名讀漢字，正音。
三、談“天”說(shuō)“地”，鞏固記憶。
1．學(xué)生描述圖畫(huà)內(nèi)容。
2．簡(jiǎn)要講述“盤(pán)古開(kāi)天地”的故事。(課件展示)
3．引導(dǎo)填空：( )的天 ( )的地
4．講述“女?huà)z補(bǔ)天”的故事。
5．出示“人”，簡(jiǎn)單講解“人”字的變化。(課件
5、展示)
6．出示生字卡片，復(fù)習(xí)生字。
四、認(rèn)識(shí)“你”“我”，識(shí)記生字。(課件展示)
1．出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。
2．正音再讀，指名認(rèn)讀。
3．運(yùn)用“你”“我”“他”分別說(shuō)一句話。
4．辨別“你”和“他”。
五、課外延伸。
1．找一找，哪些地方出現(xiàn)過(guò)今天認(rèn)識(shí)的漢字？
2．你還認(rèn)識(shí)哪些帶有單人旁的漢字？請(qǐng)說(shuō)幾個(gè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
1 天地人
天地人 你我他
教學(xué)反思
本課是識(shí)字的第一課，也是真正開(kāi)始小學(xué)學(xué)習(xí)的第一課。在教學(xué)中，可采用小游戲、講神話故事等教學(xué)。對(duì)于“你我他”，可通過(guò)自我介紹和介紹他人的方式來(lái)強(qiáng)化用法，同時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，建立良好的人際關(guān)系。
我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長(zhǎng)模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我上學(xué)了教案 新人教版
