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1、
Unit 10 You’re supposed to shake hands.
Section B 2a-self check period 4
學習目標
單詞 復習所學過的單詞，拼讀本課時的詞匯，
短語 牢固掌握以下重點短語
went out of their way be comfortable(doing)
gradually gotten used to being (something )worry (someone)
學習重點 進一步進行閱讀訓練，鞏固所學的各種句型
學習難點 運用所學的餐桌習俗寫一篇作文。
導學過程
2、一 溫故知新
復習一些國家的餐桌習俗的口語練習。
二 新課預習
學生預習新課，獨立完成2c提出的問題。
三 合作探究
1，小組合作完成2d。
2,小組內(nèi)介紹法國和中國的餐桌禮儀，并說出不同之處。
3，給遠方的筆友寫一封信件，告訴他/她中國“Table manners House rules 、Going out with people”三方面怎樣做才是文明的。
4，在任務3 預熱之后，學生獨立完成3b.
5,學生嘗試做self check.
四 點撥總結(jié)
師生核對答案，訂正答案，讓學生找出重點的短語，句型結(jié)構(gòu)。并模仿3b寫一篇家庭小作文。
五 訓練評價 （每題
3、2分）
請同學們做一張本單元的重點小測。
Ⅰ. 根據(jù)句意和漢語提示，填寫單詞。
1. American people eat with a (餐刀) and fork.
2. The geography teacher is (指) to the map on the wall.
3. You should use a (匙) to eat the soup.
4. Be careful not to (刺) the needle (針) in your finger.
5. — Would you like another one?
4、 — No, thanks. I’m (吃飽的).
Ⅱ. 根據(jù)句意，用括號中所給單詞的適當形式填空。
1. It’s impolite to make (noise) while eating noodles.
2. By reading this article, we can learn about table (manner).
3. At that time, all the questions (crowd) my mind.
4. When I first ate in a (west) restaurant, I d
5、idn’t know what to do.
5. We should speak to old people (polite).
開心 ，我學會了：
1
2
3
加油 ，這些我還不懂：
1
2
3
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