2019年高考語文大二輪復(fù)習(xí) 第三章 散文閱讀 提分點(diǎn)一 準(zhǔn)解綜合性選擇題“三步驟”再提升訓(xùn)練.doc
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準(zhǔn)解綜合性選擇題“三步驟” 閱讀下面的文字,完成1~3題。(15分) 故鄉(xiāng)的井 姚秦川 那坎井位于村子西頭,我家的東南角,是我一直魂?duì)繅艨M的地方! 井的直徑不過十五米,水深約十五尺,開挖于上世紀(jì)六十年代,服務(wù)于大寨田。到我上小學(xué)的時(shí)候,它已經(jīng)“退伍”了。井臺(tái)因不堪風(fēng)雨的蝕剝,已七零八落。東北角塌陷約四五米,成了漲水的溢流處,流向是村內(nèi)一條干涸的河道。正是這坎飽嘗失意之苦的時(shí)代產(chǎn)物,成了農(nóng)村孩子的樂園,豐富了我?guī)в袧庵剜l(xiāng)土特色的童年。 田畦里玉米高過了頭,桃杏漲紅了臉,谷子正挺直腰板的時(shí)候,井臺(tái)邊就會(huì)圍滿了臉上流著泥道、赤著黑紅的上身、留著狗啃似頭型的像我一樣的野孩子。 村里的小學(xué)鈴聲一響,這些土生土長的鄉(xiāng)里娃就會(huì)揮舞著剛褪下的上衣,高喊著,風(fēng)也似的鉆進(jìn)通向那坎井的地里。臨近井邊,早已經(jīng)成了一絲不掛的小泥鰍,管你禾苗的葉子拉疼了稚嫩的肌體。山里的孩子不嬌氣,等一猛子扎進(jìn)水里,有的就只剩下歡樂了。 扭動(dòng)著狗刨一樣的軀體,揚(yáng)起一弧碧水來一小仗兒,用力將伙伴的頭壓進(jìn)水里,一撅屁股到水底挖把淤泥,甩給水上孩子畫個(gè)滿身地圖,之后在殘缺的臺(tái)上晾個(gè)太陽浴,哪怕老師在身上劃出了白道,被罰立半天,我們還會(huì)雀躍著來到井里嬉戲。 井里有村里人放生的鯽魚。十多年未掏干過井水,魚兒長得膘肥體壯,所以對(duì)我很有誘惑力。由于水深,撈捕是希望太小。于是就盼下雨,下大暴雨,下到井水漲滿了嘩嘩往外流。那時(shí)我會(huì)不等雨停,披上一個(gè)塑料袋,到井口水道邊守著。 透不出氣來的魚會(huì)游出深水,跑到水道里來,我總會(huì)有不小的收獲。洗臉盆里會(huì)有半盆戰(zhàn)利品,有鯽魚,有泥鰍,有草魚,還有白魚條子。有時(shí)雨下得太大了,把水沖到了周邊的田里,我就能在田里拾到不少的魚。問起大人魚怎么會(huì)在田里時(shí),得到的回答卻是天上下的魚。 后來上學(xué)后才知道根本不是那么回事,天上是能下魚,但那是一種極少見的氣流將水和魚一同卷到天上,從另外一個(gè)地方降落的自然現(xiàn)象。 后來雨水少了,在井邊撈魚撿魚的機(jī)會(huì)也沒有了,但我有了新的興趣。找出一根繡花針,用火燒彎,穿上一根線,掛上一條蚯蚓,可以在井邊臥鉤垂釣??粗宀实脑葡加吃谒?,感受著蜻蜓點(diǎn)水的飄逸,順著水面泛起的漣漪伸展思緒,聽著風(fēng)兒穿過苗尖的聲音,真正能釣上魚來那是件很不容易的事。自制的土鉤往往讓上鉤的魚又及時(shí)跑掉了,雖然我的耐性足夠有余。 有一次竟然也釣到了魚,巧的是我正要起鉤回家時(shí),魚兒咬著鉤正跑呢。我一揚(yáng)手,一條好大的魚破水而出,魚身伴著落下的水花透著火紅的夕陽,景美心更美。我舉著鉤,魚也不摘,順著村子跑了一圈,羨煞了伙伴,當(dāng)真是得意了一番。 北方的冬日,催降了雪花,凋落了綠葉,撕裂了地皮,嘯黃了天地,也冰封了那坎井。冰下是一個(gè)世界,冰上又是一個(gè)世界。劈開幾塊木板,嵌上兩根鐵絲,釘出一方冰車;或鋸一橛圓木,削制一陀螺,鑲上一廢棄鋼珠,就又有了新的樂趣。劃出的冰痕里印滿了癡癡的笑聲,旋轉(zhuǎn)的陀影里舞動(dòng)著無盡的快意。 至今,村里的古松又增多了一圈圈年輪,那坎老井再次遭遇削體的命運(yùn)。由于地下水位的下降,那坎井因?yàn)樗闯志?,被村里人改裝成食水井,蓋了蓋兒,只留一門洞大小的口在井東北角。 我每次回家都會(huì)到井邊看上一看,尋找我對(duì)它不變的依戀。然而形與影都已遠(yuǎn)去,感受的只有人是物非。好在井周圍的田比井高出一圈,每到夏季,這里也能出現(xiàn)那坎井往昔的模樣。雖然是井中有井,但我坐在田畦上,還能回溯一下和那坎井一樣逝去的童年。 ★1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.文章講述了故鄉(xiāng)一口老井的變化:起初它帶著使命服務(wù)于大寨田,東北角塌陷后它成了農(nóng)村孩子的樂園,最后它再次遭遇削體的命運(yùn),被村里人改裝成食水井。 B.文章回憶了作者的童年趣事:田中瘋跑,井里嬉戲,井邊撈魚撿魚、臥鉤垂釣,冰面上劃冰車、轉(zhuǎn)陀螺,表現(xiàn)了兒童的純真,也展現(xiàn)了老井給他們帶來無盡的歡樂。 C.文章第8段看似閑筆,實(shí)則隱晦地表達(dá)了對(duì)環(huán)境閉塞的故鄉(xiāng)和缺乏科學(xué)知識(shí)的“大人們”的不滿,更加深刻地表現(xiàn)出對(duì)故鄉(xiāng)落后的憂患,從而有力地支撐了文章的主旨。 D.文章綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情的表達(dá)方式,記敘事件脈絡(luò)清晰,描寫人物生動(dòng)鮮活,抒發(fā)感情細(xì)膩動(dòng)人?!熬痹谖闹胁粌H是故鄉(xiāng)風(fēng)物,更是記憶的符號(hào)、情感寄托。 解析:選C。結(jié)合文本內(nèi)容“后來上學(xué)后才知道根本不是那么回事,天上是能下魚,但那是一種極少見的氣流將水和魚一同卷到天上,從另外一個(gè)地方降落的自然現(xiàn)象”分析可知,曲解文意,原文確實(shí)隱晦地表現(xiàn)了故鄉(xiāng)環(huán)境閉塞和人們知識(shí)匱乏,但并沒有不滿和憂患。 2.文章圍繞“故鄉(xiāng)的井”來謀篇布局,這樣安排有何好處?請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。(6分) 答: 答案:①筆力集中,內(nèi)容豐富:文章圍繞“故鄉(xiāng)的井”展開,既寫出了老井的命運(yùn)變遷,又寫出了作者井邊豐富多彩的童年生活。②結(jié)構(gòu)完整,首尾圓合:文章起筆與收束都寫到了“故鄉(xiāng)的井”,中間部分的童年生活的追憶也圍繞“井”展開,“故鄉(xiāng)的井”是線索,貫穿全篇。③凝結(jié)情感,表現(xiàn)主旨:“井”象征著故鄉(xiāng),表現(xiàn)了時(shí)光的流逝,表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛,對(duì)童年的追憶,對(duì)時(shí)光流逝的傷感,對(duì)世事變遷的失落。 3.有評(píng)論家認(rèn)為姚秦川的散文兼具“鄉(xiāng)土”“詩意”的特色,請(qǐng)結(jié)合這篇作品從選材、主旨、語言中任選兩個(gè)角度談?wù)勀愕睦斫狻?6分) 答: 答案:①選材上,既具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息,如“飽嘗失意的時(shí)代產(chǎn)物——村中老井”“土生土長的鄉(xiāng)里娃”“濃重鄉(xiāng)土特色”;又富詩情畫意,如“五彩的云霞”“點(diǎn)水的蜻蜓”“水面的漣漪”等景物描寫。②主旨方面:文章既表現(xiàn)了作者對(duì)農(nóng)村淳樸生活的眷念,對(duì)富有鄉(xiāng)土特色的童年生活的懷念等鄉(xiāng)土情結(jié);又表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的無盡思念、對(duì)理想樂園消逝的無限悵惘等詩意情懷。③語言方面:遣詞造句口語化,如“一撅屁股”“一猛子扎進(jìn)水里”“來一小仗”等極富鄉(xiāng)土氣息;句式整散結(jié)合,如“催降了雪花,凋落了綠葉,撕裂了地皮,嘯黃了天地,也冰封了那坎井”等充滿詩情畫意。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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