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1、《機電一體化系統(tǒng)設計》課程設計教學大綱
課程編號：05144340
課程名稱：機電一體化系統(tǒng)設計/ Mechatronics System Design
課程總學時/學分：32/2 （其中理論28學時，實驗4學時）
課程設計時間/學分：1周/1學分
適用專業(yè)：機械工程及自動化
一、設計任務及目的
本次設計是《機電一體化系統(tǒng)設計》課程結束之后進行的，屬于機械設計制造及其自動化本科專業(yè)中機電方向的一個重要的綜合性、實踐性教學環(huán)節(jié)，課程設計的基本任務和目的是：
1、掌握機電一體化系統(tǒng)的設計過程和方法，包括參數(shù)的選擇、傳動設計、零件計算、結構設計、計算機控制等培養(yǎng)系統(tǒng)分析及設
2、計的能力。
2、綜合應用過去所學的理論知識，提高聯(lián)系實際和綜合分析的能力，進一步鞏固、加深和拓寬所學的知識。
3、訓練和提高設計的基本技能，如計算，繪圖，運用設計資料、標準和規(guī)范，編寫技術文件（說明書）等。
二、課程設計的基本要求
1、了解和掌握PLC在機電一體化系統(tǒng)設計中的應用；
2、采用微型計算機（包括單片機）進行數(shù)據(jù)采集、處理和控制，主要考慮計算機的選擇或單片機構成電路的選用。
3、選用驅動控制電路，對執(zhí)行機構進行控制。主要考慮電機的選擇及驅動力矩的計算，控制電機電路的設計。
4、精密執(zhí)行機構設計。主要考慮數(shù)控機床工作臺傳動裝置的設計問題；弄清楚機構或機械執(zhí)行的主要功能（如
3、傳遞運動、動力、位置控制、微調、精密定位或高速運轉等），進行力（力矩）、負載功率、慣性（轉動慣量）、加（減）速控制和誤差計算。提出裝配圖和零件加工圖。提出對電機驅動和計算機控制要求。
5、采用傳感器進行反饋控制或作為測量敏感器件。
6、學會使用手冊及圖表資料。
根據(jù)課程設計指導書，設計題目不盡相同，并不一定要對上面的內容面面俱到，但要對學生進行全面訓練，則盡可能多涉及一些。
三、設計需運用的基本理論
機械制圖、機械原理、機械設計、電工電子技術、機電控制技術、機電控制理論基礎、可編程序控制器、機械工程設計、機電一體化系統(tǒng)設計等。
四、課程設計內容與時間安排
課程設計說明書必
4、須包含以下內容：
1、課題的來源及現(xiàn)實意義（4課時）
2、總體方案的確定（4課時）
3、系統(tǒng)框圖的分析（4課時）
4、電氣執(zhí)行元件的選用說明（4課時）
5、機械傳動設計計算（16課時）
6、機械和電氣其它部分（如傳感器反饋、測量等）的說明。（8課時）
由于要求學生對所進行的設計能系統(tǒng)明確的表達，說明書一般不少于20頁。
時間安排：第7學期，《機電一體化系統(tǒng)設計》課程結束之后進行，一周時間。
五、考核方式與評分辦法
課程設計成績采用優(yōu)、良、中、及格和不及格，五級評定標準。注重量化過程考核、創(chuàng)新能力考核，評分內容和標準如下：
（1）設計態(tài)度占20%
遵守紀律和安全，準時上下
5、課，不大聲喧嘩，不隨意走動，不做與課程設計無關的事。認真查找資料，主動提出問題，分析問題，解決問題。按時完成設計任務。
（2）設計報告占60%
課程設計報告包含兩部分：設計說明書和計算機圖紙。
設計說明書要求內容完整、文字流暢、字跡端正、圖紙規(guī)范。尤其要突出設計創(chuàng)新，采用新方法、新工藝、新元件。設計論證充分、線路簡潔可靠，元件選擇正確合理；繪圖符合國家電氣制圖標準，圖面整潔；設計計算步驟詳細，結果正確。在實際安裝中發(fā)生的錯誤修改和元器件變動要有明確的說明。設計心得體會真實可信。
計算機圖紙符合所用的機械、電氣CAD軟件要求，圖紙標準、資料齊全。
（4）課題結果審核占20%
對課題考
6、核重點理解深刻，能正確、全面地回答問題。
若發(fā)現(xiàn)有抄襲或請別人代做者，取消參加考核的資格，成績以零分記錄。
六、使用教材及參考書
[1] 尹志強. 機電一體化系統(tǒng)設計課程設計指導書. 北京：機械工業(yè)出版社，2007
[2] 張建民等編著.機一體化系統(tǒng)設計. 北京：北京理工大學出版社，2001年
[3] 朱喜林，張代治主編.機電一體化設計基礎. 北京：科學出版社，2004年
[4] 徐元昌編.機械電子技術. 上海：同濟大學出版社，1999
[5] 周祖德等.機電一體化控制技術與系統(tǒng).武漢：華中理工大學出版社，1997
執(zhí)筆人： 吳吉平 2007年8月15日
審核人： 賀 兵 2007年8月15日
批準人： 胡成武 2007年8月28日
《機電一體化系統(tǒng)設計》課程設計教學大綱
