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1、
Unit6 When was it invented? Section A(1a-2d)
【學習目標】
1.掌握重點單詞和短語：style, project, pleasure, daily, website, pioneer, list, mention, be used for doing sth., my pleasure, in one’s daily life, be invented by等。
2.通過學習句型When was it invented?來學習并掌握一般過去時態(tài)的被動語態(tài)。
3.在學習中，懂得人類的科學發(fā)明創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文明，激發(fā)創(chuàng)造發(fā)明
2、的能力和愿望。并樂于參加學習小組活動，積極合作。
學習重點：
通過學習句型When was it invented?來學習并掌握一般過去時態(tài)的被動語態(tài)。
【自主學習案】
學法指導：認真自學拼讀P41-42的新單詞和短語，掌握其讀音和中文意思。再認真預習活動1a-2d, 朗讀對話了解其大意。
Task 1. 通過認真預習活動1a-2d, 我能關上書準確翻譯下列短語。
1. shoes with special heels_____________ 2.shoes with lights_____________3. be used for____________
4. my p
3、leaure________________5.in one’s daily life__________________ 6. have a point_____________
Task 2. 在活動1a中我們了解了一些發(fā)明和它們被發(fā)明的時間，我要把它們寫在下面的橫線上，準備在課堂上和我的搭檔分享。
1. The telephone was invented in . 2. The computer was invented in .
3. The car was invented in . 4. The TV was
4、invented in .
Task 3. 首先瘋狂朗讀活動2d，然后盡量能通順流暢地朗讀，準備課堂上分角色表演。
【合作學習案】
Step 1. 同我的搭檔一起核對自主學習案Task 1的答案。
Step 2. 和我的搭檔分享我們的自主學習，相互練習對話
eg. A: When was the TV/ telephone / computer car /invented?
B：It was invented in … .
Step 3. 認真聽錄音找出1b中個四個發(fā)明的時間。
Step 4. 和我的搭檔在草稿本上工整地編寫新的對話并大聲地練習。
Step 5.
5、認真聽錄音完成2a和2b. 組內(nèi)核對答案。然后組長帶領組員大聲朗讀聽力材料的對話并相互幫助弄懂其大概意思。
Step 6. 在自學的基礎上用自己喜歡的方式大聲朗讀2d對話，爭取在2-3分鐘內(nèi)做到能有感情的背誦對話。然后小組合作弄懂對話的大概意思，勾出重點，做好隨堂筆記。完成后由組長根據(jù)行展示。
Step 7. 知識梳理。
1.invent (v.)發(fā)明；創(chuàng)造
invent 指發(fā)明創(chuàng)造出自然界本來不存在的東西，如工具、方法、手段、汽車、電器、合成材料等。
eg. Bell invented the telephone. 貝爾發(fā)明了電話。
2.be used for 用來做…… 此短
6、語中的for是介詞，表示用途，后接名詞或動詞-ing形式。
eg. An orange is used for medicine. 桔子可以入藥。
A pen is used for writing. 鋼筆用來寫字。
【橫向輻射】discover, find, create
1.discover是“發(fā)現(xiàn)”的意思，是指發(fā)現(xiàn)原來就有而一直沒被發(fā)現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)電、煤、石油等礦藏及新星、星系或科學真理等。
eg. Columbus discovered America in 1492.1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。
2.find的意思是“尋找”，強調(diào)找的結(jié)果，并不指發(fā)現(xiàn)。
eg. Ive t
7、ried to find another copy but couldnt find one.我試圖再找一本，但沒能弄到。
3.create指有目的地把原材料制成新產(chǎn)品，也指創(chuàng)造出原來不存在的或與眾不同的事物。
eg. Man creates himself. 人類創(chuàng)造了自己。
【橫向輻射】be used as & be used by
1.be used as 意為“被用作……”，介詞as表示“作為”，其后一般接名詞，強調(diào)使用的工具及手段。
eg. English is used as the second language in many countries. 英語在許多國家
8、被當作第二語言使用。
2.be used by 意為“被……使用”，介詞by后面接動作的執(zhí)行者（賓語）。
eg.English is used by travelers and business people all over the world. 全世界的旅行者和商人們使用英語。
【鞏固訓練案】
I.按要求完成下列句子。
（1）Cars were invented in 1885.(對劃線部分提問)
cars invented?
(2 ) Julie Thompson invented electric slippers.(改為被動語態(tài))
9、 Electric slippers Julie Thompson.
(3) The shoes with lights are used for seeing in the dark.( 對劃線部分提問)
are the shoes with lights ?
(4) The light bulb(燈泡) was invented by Thomas Edison. (對劃線部分提問)
the light bulb invented by?
（5）Th
10、e refrigerator is used to keep food fresh.(改為同義句)
The refrigerator is used food fresh.
II. 根據(jù)漢語意思完成句子。（一空一詞）
1. 電腦是這樣偉大的發(fā)明，以致極大地改變了世界。
Computer is a great that it has changed the world a lot.
2. 想想電腦在我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫枚嗝搭l繁。
Think about how the computer is
11、 our lives.
3. 你可以列出你的工作項目。You can your work .
4. –你能幫我看看那鞋子的款式嗎？ --沒問題。
-- Can you help me look at the of the shoes?
-- .
5. 沒有提到那是被誰發(fā)明的。
It doesn’t who it .
【總結(jié)反思】
這節(jié)課我學到的新知識有:___________________ ___________________________________
這節(jié)課我的不足之處是：
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