七年級(jí)語文下冊(cè) 第4單元 第13課 葉圣陶先生二三事課件 新人教版.ppt

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葉圣陶先生的二三事,張中行,,,字詞知識(shí),1.字音字形,譬如()朦朧()累贅()拖沓()顛沛流離(),pmnglngzhuitdiānpi,,,,,,,,,字詞知識(shí),2.多音字,,,,shui(率領(lǐng))lǜ(概率)li(累贅)li(勞累)lěi(累計(jì))ti(字帖)tiě(請(qǐng)?zhí)?tiē(妥帖),率,累,帖,,,字詞知識(shí),3.形近字,,,,,,懇kěn(懇切)墾kěn(開墾)譬p(譬如)劈pī(刀劈),朦mng(朦朧)檬mng(檸檬)貼tiē(貼近)帖tiē(妥帖)沾zhān(沾染),,,,字詞知識(shí),4.重要詞語釋義,修潤(rùn):妥帖:商酌:顛沛流離:躬行君子,則吾未之有得:己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人:不恥下問:,修改潤(rùn)色。妥當(dāng),合適。商量斟酌。生活艱難,四處流浪。做一個(gè)身體力行的君子,那我還沒有做到。自己要站得住,同時(shí)也要使別人站得住;自己要事事行得通,同時(shí)也要使別人事事行得通。不以向地位比自己低,知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。,,,作者作品,張中行,原名張璇,學(xué)名張璿,河北省香河縣河北屯鄉(xiāng)石莊(今屬天津市武清區(qū)河北屯鎮(zhèn))人,著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。主要從事語文、古典文學(xué)及思想史的研究。曾參加編寫《漢語課本》《古代散文選》等。合作編著有《文言文選讀》《文言讀本續(xù)編》;編著有《文言常識(shí)》《文言津逮》《佛教與中國(guó)文學(xué)》;出版有隨筆集《負(fù)暄瑣話》等。他是20世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一,與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”。,,,理解文題,文章題目表明了文章的寫作內(nèi)容——記敘的是葉圣陶老先生在生活中的幾件小事,贊美葉老的美好品德,令人望題而生雅意。,,創(chuàng)作背景,葉圣陶是我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家。本文作者20世紀(jì)50年代曾在葉先生領(lǐng)導(dǎo)下從事人民教育出版社語文教科書的編寫工作,與葉先生有著長(zhǎng)期的交往,情同師友,關(guān)系密切。這篇文章,是作者在葉先生去世(1988年2月16日)三個(gè)月后的悼念追懷之作。,,,文章主旨,文中通過生活和工作中幾件小事的記述,表現(xiàn)了葉圣陶先生寬厚待人、嚴(yán)于律己的做人品質(zhì)和力求完美、一絲不茍的作文態(tài)度,贊頌了葉先生“確是人之師表”的高尚情操。,,,文章脈絡(luò),,,重難點(diǎn)探究,1.本文記敘了葉圣陶先生哪些品質(zhì)?分別用了哪些事例來進(jìn)行說明?待人厚,律己嚴(yán)。待人厚:修改文章;送客;復(fù)信;會(huì)上發(fā)言。律己嚴(yán):作文、做人,力求完美,以身作則,鞠躬盡瘁。,,,重難點(diǎn)探究,2.作者用了一個(gè)什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張?這種風(fēng)格具體講的是什么?寫話。平易自然,鮮明簡(jiǎn)潔,細(xì)致懇切,念,順口,聽,悅耳,說像話還不夠,就是話。還特別重視“簡(jiǎn)潔”。,一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.商酌(zhu)冗長(zhǎng)(rǒng)懇切(kěn)譬如(b)B.開墾(kěn)朦朧(mǒnglng)概率(lǜ)累計(jì)(lěi)C.累贅(zhui)拖沓(t)刀劈(pī)檸檬(mng)D.顛沛流離(diānpi)妥帖(ti)率領(lǐng)(shui)沾染(zhān)2.下列各項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.躬行前輩丁卯繁鎖B.修潤(rùn)商酌天壇淪為C.朦朧譬如宣揚(yáng)顛沛流離D.感慨累贅刪減鞠躬盡瘁,〔解析〕A.譬如(p);B.朦朧(mnɡlnɡ);D.妥帖(tiē)。,C,〔解析〕繁瑣。,,,A,,,,,,,,,,,,,,,,,3.(2016云南曲靖中考)下列句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是()A.他對(duì)人說話,總是滿口之乎者也,叫人半懂不懂的。B.為了迎接首屆文化藝術(shù)節(jié),小龍和小錢逢場(chǎng)作戲,精心編排了一出話劇。C.楊絳在散文集《我們仨》中,回顧了一幕幕一家三口盡享天倫之樂的溫馨場(chǎng)景。D.中國(guó)駐馬里維和部隊(duì)突遭襲擊,戰(zhàn)士申亮亮將自己年輕的生命永留異鄉(xiāng),他死得其所。向英雄致敬!,〔解析〕逢場(chǎng)作戲:原指賣藝的人遇到合適的演出場(chǎng)地,就開場(chǎng)表演。后指遇到機(jī)會(huì),偶然玩玩,湊湊熱鬧;有時(shí)也指一種輕浮的生活態(tài)度,含貶義。,,,,,,,,,,,,,,,,,B,,4.(2016四川宜賓中考)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.5月30日,火星抵達(dá)11年來離地球最近的位置,人們幾乎憑肉眼就能看到它。B.高靖朝的土雞蛋供不應(yīng)求,主要的銷售途徑是通過微信朋友圈和QQ好友群賣出。C.著名翻譯家、作家楊絳先生的散文《老王》是廣大文學(xué)愛好者倍受歡迎的。D.我們班“學(xué)霸”曉兮雖然學(xué)習(xí)很好,但是經(jīng)常熱情地幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。,〔解析〕B項(xiàng)句式雜糅,應(yīng)為“主要的銷售途徑是微信朋友圈和QQ好友群”或者是“主要是通過微信朋友圈和QQ好友群賣出”;C項(xiàng)語序不當(dāng),應(yīng)為“倍受廣大文學(xué)愛好者歡迎”;D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語使用錯(cuò)誤,應(yīng)為“不僅……而且”。,A,,5.(2016四川宜賓中考)下列句子修辭手法判斷及作用分析不正確的一項(xiàng)是()A.“浩蕩離愁白日斜”運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法,生動(dòng)地寫出愁緒的繁多、深廣、延綿不絕。B.“沉鱗競(jìng)躍”“錦鱗游泳”“呷浪之鱗”均以鱗代指魚,運(yùn)用借代的修辭手法,生動(dòng)具體,形象鮮明,使事物特點(diǎn)更加突出。C.“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”運(yùn)用擬人、對(duì)偶的修辭手法,深刻地表達(dá)出詩(shī)人面對(duì)國(guó)家危亡、親人離散的痛苦。D.“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”“萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛”都運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法,句式整齊,結(jié)構(gòu)勻稱。,〔解析〕“萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛”不是對(duì)偶句。,,D,6.(2016江蘇南通中考)知行中學(xué)學(xué)生會(huì)擬舉行“中華經(jīng)典伴我行”活動(dòng),請(qǐng)你參加。(1)活動(dòng)一:且行且讀,重溫經(jīng)典。請(qǐng)你簡(jiǎn)述:中國(guó)四大古典名著之一《西游記》中孫悟空去火云洞解救唐僧,他變成的牛魔王是如何被紅孩兒識(shí)破的,最終唐僧又是怎么得救的。,示例一:紅孩兒?jiǎn)枌O悟空自己的生辰八字,孫悟空回答不上來,說忘記了,因而被紅孩兒識(shí)破。最后,孫悟空請(qǐng)來觀音菩薩,降服了紅孩兒,救出了唐僧。示例二:“火云洞事件”是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)與牛魔王家族結(jié)仇的首發(fā)事件。孫悟空變化的牛魔王來得太快,又推三阻四不肯吃唐僧肉,于是,乖巧的紅孩兒便用比較私密的“生辰八字”問題難倒“假魔王”,矛盾升級(jí),最后,悟空被迫請(qǐng)來觀音菩薩,降服了紅孩兒,救出唐僧。,(2)活動(dòng)二:邊走邊唱,歌詠家國(guó)。5月4日舉辦“家國(guó)情懷”篝火晚會(huì),需向?qū)W校總務(wù)處借三只無線話筒。請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)的名義寫一則借條。,借條因舉辦“家國(guó)情懷”篝火晚會(huì)之需,特向?qū)W?？倓?wù)處借無線話筒三只。晚會(huì)結(jié)束后立即歸還。學(xué)生會(huì)5月4日〔解析〕要注意應(yīng)用文的一般格式?！敖钘l”是一種具有法律效力的憑證性文書。“借”,至少要寫清楚“借”的事物及其特征、數(shù)量,歸還的約定(時(shí)間、方式等),嚴(yán)格地說還要有違約責(zé)任、處理方式等。當(dāng)然,落款(含借東西的人的姓名、借的日期)必不可少。另外,語言要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,不得有歧義。,二、閱讀與鑒賞,百合花開宓月(2016云南曲靖中考)①小時(shí)候,跟父親去山谷,一朵白色的花吸引了我。②在草叢里,它獨(dú)自開著。它幾乎和我一樣高,花朵像喇叭一樣大,卻一點(diǎn)也不張揚(yáng),白色的花瓣微卷著,露出嫩黃的蕊。擎起它的根莖好像不勝重力地自然彎曲,讓它看上去那么高貴,卻又那么孤寂。③我被這朵花迷住了,久久不肯挪步。,④父親說,這是野百合。因?yàn)槲蚁矚g,父親決定把它帶回家。我本以為,他只是掐了花就走。沒想到,父親小心翼翼地?fù)荛_草叢,先清除了周圍的一大片雜草,很快,一株亭亭玉立的野百合出現(xiàn)在我面前。它像童話中迷路的小仙子,突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。它純潔的白,讓周圍的一切黯然失色了?？伤质悄敲礋o助而脆弱。我擔(dān)心它那瘦長(zhǎng)的根莖,風(fēng)一吹就會(huì)被折斷。父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開始挖土,他掏得很深。我全神貫注地守在一旁,扶著花朵。很快,一個(gè)乒乓球大小的球莖,完整地懸空出來。⑤父親小心翼翼地用雙手托著球莖,把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親身后。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的,正沖我笑嘞。,⑥父親把它種在屋旁的菜地里,用一根小木棒將它固定好。經(jīng)過一番騰挪,野百合似乎也累了,有些萎靡不振。我疑惑地問父親,它還能活么?父親笑笑,說你明早來看它。第二天一起床,我就跑到菜地里。只過了一夜,野百合似乎適應(yīng)了新環(huán)境,精神抖擻地立起來。碩大的花瓣上,還有幾顆露珠在晨光中閃爍。我的整個(gè)暑假,因?yàn)樗?多了許多憧憬和幻想。每天,我像探望老朋友,看它在風(fēng)中搖曳,看蜜蜂在它的花蕊里沾滿嫩黃嫩黃的花粉……⑦九月天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,野百合也在一陣陣的涼風(fēng)中逐漸枯萎、凋零?？粗蚵涞幕ò?生命的短暫、美的易逝,讓我第一次感到了憂傷。父親說,我們可以把球莖分瓣,來年會(huì)變成幾棵。父親將百合花的球莖挖出來,分成七八瓣,在菜地的一角重新栽下去。,⑧八歲那個(gè)冬天,我每天都要去看看,但是,野百合的嫩芽遲遲沒有冒出來,我便等得失去了耐心。美麗的雪花,春節(jié)的喜慶,使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖?。春天來了。太陽的溫暖改變了這個(gè)世界。有一天,我突然發(fā)現(xiàn),屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗,七八棵的樣子,像一支小隊(duì)伍。我即刻興奮地跑去告訴父親,我的百合花長(zhǎng)出來了!⑨父親讓我知道了一朵花是怎么長(zhǎng)成的,也教會(huì)了我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、熱愛這個(gè)世界。是他給予我的歡樂太多,讓我二十年都不愿走出他給我的幸福時(shí)光?？伤质嵌嗝吹臍埧?二十年前就丟下我獨(dú)自遠(yuǎn)去。讓我經(jīng)常在這一刻談笑風(fēng)生,下一刻便愁云密布。,⑩世間美好的事物總是太過匆促、短暫。仿佛流星在心中留下的剎那光芒,要我們用盡一生去尋找、撿拾。我常常會(huì)突然忘卻自己身在何處,滿心滿眼都是父親的影子,伸出手卻總也觸摸不到他。那倏然間的驚悚,似一個(gè)無底的深淵,無論我怎么努力,世界的一角已無可挽回地淪陷……直到今天,每當(dāng)看到百合花,我都會(huì)傷感和悵惘,我知道它們中永遠(yuǎn)不可能有陪伴我成長(zhǎng)的那朵野百合。就像我把愛無限地放大,最愛我的父親也不會(huì)再回來?？晌胰怨虉?zhí)地相信,還有許多野百合在某個(gè)荒野一年年寂寞地盛開。它是我孤寂中的念想,迷茫時(shí)的希望,是當(dāng)我的人生沉入谷底時(shí),亮著的最后一束光芒……,(選自《文苑經(jīng)典美文》2016年01期,略有刪改),1.依據(jù)提示填空,完善文本線索。百合花:初見百合花→移植成功→①→再度生長(zhǎng)→又見百合“我”的情感變化:②→憧憬和幻想→憂傷→③→惆悵和懷念①②③2.“它像童話中迷路的小仙子,突兀地出現(xiàn)在這片山谷里?！边@句話中加點(diǎn)的詞好在哪里?,枯萎、凋零喜歡(吸引)興奮,示例:(1)“突?！笔恰巴蝗话l(fā)生,出乎意外”,也有“高聳”的意思。(2)它形象生動(dòng)地描繪出野百合出乎意外地出現(xiàn)在山谷間,突出了野百合亭亭玉立的身姿。(3)表達(dá)了作者看到野百合的驚喜、意外之情。,3.請(qǐng)賞析第⑧段畫線句子。有一天,我突然發(fā)現(xiàn),屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗,七八棵的樣子,像一支小隊(duì)伍。,示例一:(1)運(yùn)用擬人的修辭手法。(2)將百合花擬作人,賦予它人的情態(tài),生動(dòng)形象地描繪出新生百合的勃勃生機(jī)。(3)表達(dá)了作者的驚喜之情。示例二:(1)運(yùn)用了比喻的修辭手法。(2)把新生百合的青苗比喻成小隊(duì)伍,生動(dòng)形象地描繪出新生百合整齊、充滿生機(jī)的樣子。(3)表達(dá)了作者的驚喜之情。,4.在“我”成長(zhǎng)路上,百合花給了“我”什么啟示?,百合花給了“我”很多啟示:(1)父親讓“我”知道一朵花是怎樣長(zhǎng)成,教會(huì)“我”認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,熱愛這個(gè)世界。(2)百合花的枯萎、凋零讓人感傷,告訴“我”生命短暫、美的易逝。(3)百合花移栽后,到春天長(zhǎng)出一溜青苗,讓“我”看到蓬勃的希望。(4)再次看到百合花,“我”會(huì)傷感和惆悵,告訴“我”要珍惜親情,及時(shí)行孝,珍愛美。(答出任意兩點(diǎn)即可。),(2016山東臨沂中考)請(qǐng)仿照畫波浪線的例句,在橫線上補(bǔ)寫句子。要求符合語境,內(nèi)容相近,句式相同。我敬畏自然中浩瀚的事物,也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏長(zhǎng)江之氣勢(shì)如虹,敬畏珠峰之直插云天,。我敬畏霜雪中的松柏,堅(jiān)毅挺拔;敬畏風(fēng)雨中的小草,柔韌頑強(qiáng);,?！耙换ㄒ皇澜?一葉一菩提”,自然界中的一切都值得我們敬畏?！步馕觥车谝豢?仿照“敬畏長(zhǎng)江之氣勢(shì)如虹”一句來寫,句式為“敬畏……之……”;后兩空,仿照“敬畏霜雪中的松柏,堅(jiān)毅挺拔”一句來寫,句式為“敬畏……中的……,……”,后一分句是前面事物的品質(zhì),點(diǎn)明敬畏的原因?！泊鸢浮呈纠?敬畏黃河之波濤洶涌敬畏荒漠中的胡楊堅(jiān)韌剛強(qiáng)示例二:敬畏五岳之壯觀神奇敬畏雷電中的海燕自信樂觀,2.(2016重慶A卷中考)重慶創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市,需要人人參與,從我做起。請(qǐng)參照畫線句,在橫線上仿寫兩個(gè)句子。(要求:語意連貫,句式一致)校園里,你的文明,也許就表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)的靠右行走,,表現(xiàn)在閱覽室取書時(shí)的輕拿輕放;校園外,你的文明,也許就表現(xiàn)在公交站臺(tái)上的有序上下車,,表現(xiàn)在公共場(chǎng)所的輕言細(xì)語……〔解析〕句式為“表現(xiàn)在……的……”。注意所寫內(nèi)容:前一句是表現(xiàn)校園內(nèi)的文明,后一句是表現(xiàn)校園外的文明。〔答案〕示例:表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠(chéng)道謝表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜靜欣賞,1.(2016海南中考)仿照畫線的句子,在橫線上續(xù)寫一句話,使之與畫線句構(gòu)成一組排比句。溫暖需要傳遞。用擁抱傳遞溫暖,能讓人冰釋前嫌;用微笑傳遞溫暖,能讓人如沐春風(fēng);,。2.(2016廣東中考)仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫一句話,使之構(gòu)成排比。思考是一種啟迪心智的旅行,深入的思考能夠活躍你的頭腦,拓展你的思維,沉淀你的智慧,豐盈你的精神;閱讀是一種照亮心路的對(duì)話,廣泛的閱讀能夠,,,。1.示例一:用文字傳遞溫暖能讓人回味無窮示例二:用言語傳遞溫暖能讓人豁然開朗(句式為“用……傳遞溫暖,能讓人……”,注意內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)。)2.示例:豐富你的知識(shí)開闊你的眼界陶冶你的情操凈化你的靈魂(所寫句子是“動(dòng)詞+你的+名詞的關(guān)系”,內(nèi)容表達(dá)的是廣泛閱讀的作用。),