八年級語文上冊 7 背影課件 新人教版.ppt
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作者,閱讀2,感知,練習(xí),閱讀3,閱讀1,朗讀,背影,寫作背景,《背影》寫于1925年10月,當(dāng)時作者在清華大學(xué)任教。1917年冬,作者祖母去世,父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長,被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時在北大哲學(xué)系讀書,得知祖母去世,從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢,父親到南京找工作,作者回北京念書,父子在浦口車站惜別。,,返回,上頁,下頁,朱自清1898—1948,本文作者,字,揚(yáng)州人。他是、學(xué)者、。他的作品收在里。,朱自清,佩弦,散文家詩人,《朱自清全集》,返回,上頁,下頁,填空:,這是一篇,它以為線索,表現(xiàn)父親的。,散文,背影,愛子之情,整體理解,返回,上頁,下頁,本文幾次寫到“背影”?,本文四次寫到“背影”。四次“背影”各在什么地方?,返回,上頁,下頁,第一次在開頭,“最不能忘記的是他的背影”。,返回,上頁,下頁,第二次在浦口車站送別時,父親去買橘子的背影。第三次在車門話別,望著父親的“背影混入來來往往的人群里”。第四次在結(jié)尾,“在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。,,,,開篇設(shè)疑惦記背影(思念父親)1刻畫背影(望父買橘)惜別背影(父子分手)別后思念再現(xiàn)背影(別后懷念)7,段落層次,父子情深,回憶往事,6,哪一次“背影”寫得最具體、最感人?,第二次。,返回,上頁,下頁,寫父親的4次背影中,過鐵道買橘子的背影寫得最詳細(xì),為什么?,這個“背影”在全部故事情節(jié)中是重中之重,是全文的“主腦”(葉圣陶語),最能體現(xiàn)父親的愛心,所以得最詳細(xì)。,返回,上頁,下頁,,返回,上頁,下頁,閱讀“買橘子”一段,朗讀,正音:,我說道:“爸爸,你走吧?!彼囃饪戳丝凑f:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動?!蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走道那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。,返回,上頁,下頁,pnshān,zh,他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進(jìn)去吧!里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。,返回,上頁,下頁,chān,父親為什么要買橘子?,給兒子路上吃;南方方言,“橘”與“吉”同音,因而橘子就有了“吉利”之意,民間有出行送橘子的習(xí)俗。父親買橘子,代表著他“一路平安”的良好祝愿。,返回,上頁,下頁,這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng),請根據(jù)課文填空:我看見他著黑布小帽,著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地到鐵道邊,慢慢身下去,尚不大難??墒沁^鐵道,要上那邊月臺,就不容易了。他用兩手著上面,兩腳再向上;他肥胖的身子向左微,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地下來了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,縮,傾,流,返回,上頁,下頁,找出文中父親外貌描寫的句子?,他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍……他肥胖的身子……,返回,上頁,下頁,哪個詞表現(xiàn)了父親身材的特點?,——“肥胖”。哪個詞表現(xiàn)了父親步履的特點?——“蹣跚”。,返回,上頁,下頁,“蹣跚”什么意思?,——腿腳不靈便,走路緩慢搖擺的樣子。,返回,上頁,下頁,哪些語句具體地寫出父親“要爬上那邊月臺,就不容易了”?,他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。,返回,上頁,下頁,于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。父親真的“很輕松”嗎?,其實不僅不輕松,還很吃力。只是因為愛兒子,吃苦也心甘情愿,所以心里感到“很輕松”。也許是故意裝出輕松的樣子,以免兒子心里難受。這也表現(xiàn)了父親深摯的愛。,返回,上頁,下頁,歸納:寫父親的背影的目的是:歸納段意:,——表現(xiàn)父親的愛子之情。,——買桔子送別,返回,上頁,下頁,第一次“背影”起什么作用?,返回,上頁,下頁,我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。這一句起什么作用?,點題,提示全文內(nèi)容核心。使讀者產(chǎn)生懸念,引出下文?!安荒芡洝钡那懊婕右弧白睢弊郑砻鞲赣H的背影在作者的心里留下深深的烙印,奠定了全文的感情基調(diào)。,返回,上頁,下頁,,不要緊,他們?nèi)ゲ缓?。我買幾個橘子去,你就在此地,不要走動。我走了,到那邊來信!進(jìn)去吧,里邊沒人。,返回,上頁,下頁,父親送兒子上車,前后只說了四句話,請把這四句話找出來。,這4句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情?請具體說明。,①不要緊,他們?nèi)ゲ缓??!赣H當(dāng)時急于謀事,在生存的巨大壓力之下,憂心如焚,但是兒子在他心目中高于一切,惟恐兒子路上有什么閃失,所以最后決定還是由自己親自送。,返回,上頁,下頁,②我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。,——父親已經(jīng)把兒子送上車,已經(jīng)關(guān)照得無微不至,兒子也勸父親可以走了,而父親還覺得沒有盡夠心意,看見站上有賣橘子的,便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易,自己受點累,能讓兒子受用,他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來,忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。,返回,上頁,下頁,③我走了,到那邊來信!,——惦念路途平安,要等到兒子回到北京來信報平安,才能放心。,返回,上頁,下頁,④進(jìn)去吧,里邊沒人。,——走了幾步就回頭,可見心里還是惦記著兒子,依依不舍。又想到兒子所帶的行李,叫兒子小心,什么都為兒子著想。,返回,上頁,下頁,,返回,上頁,下頁,本文四次寫流淚,請分別說明原因(1)到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。(2)這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了?!人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。(3)我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時能與他相見!,悲哀之淚,感動之淚,感傷之淚,傷心之淚,“聰明”是反語,表現(xiàn)不理解父愛的自責(zé)之情。父親講價錢,囑托茶房,都是出于愛心,可是自己對父愛竟理解不到,自以為是,覺得比父親還高明,實在是太傻了!,返回,上頁,下頁,檢測你的情商如何我那時真是聰明過分,……唉,我現(xiàn)在想想,那時真是太聰明了!作者一再說自己“聰明過分”“太聰明”,是為什么?,有人說:“一個20歲的大男孩面臨離別,是不是會這么容易流淚,我很懷疑?!蹦愕目捶?請與大家討論,須結(jié)合文中交待的特定的背景來理解。當(dāng)時祖母去世了,父親也失業(yè)了,這雙重的打擊使全家光景暗淡,大家的心情都很不好受。所以,“我”的言行可以理解。,返回,上頁,下頁,課文通過對父親背影的描寫,于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛兒子,兒子憐愛父親,父子情深。,請簡要概括課文的中心意思。,有一句話,值得你銘記一生:,世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的,是父母對兒女的恩情!,返回,上頁,下頁,歸納練習(xí),返回,上頁,下頁,差使chāi交卸xi奔喪sāng狼藉j不禁jīn簌簌s迂yū箸zh晶瑩yng頹tu唐惦din記柵欄zhlan蹣跚pnshān躊躇chuch,返回,上頁,下頁,讀準(zhǔn)下列字音,狼藉:簌簌:變賣典質(zhì):,亂七八糟的樣子紛紛落下的樣子。(把財產(chǎn)、衣物)出賣和典當(dāng)出去。典:當(dāng)。質(zhì):抵押。凄慘暗淡,不景氣。丟了工作,在家閑住,即失業(yè)。,返回,上頁,下頁,,慘淡:賦閑:,解釋詞語:,勾留:躊躇:迂:蹣跚:頹唐:觸目傷懷:,逗留、羈留、耽擱;短時間停留。猶豫。言行守舊,不合時宜腿腳不靈便,走路緩慢搖擺的樣子。衰頹敗落。看到(家庭敗落的情況)心里感到悲傷。懷:心。,,返回,上頁,下頁,自已:情郁其中:瑣屑:惟:箸:大去:,自我控制。已,停止,引申為控制。感情聚積在心里不得發(fā)泄。細(xì)小而繁多(的事)。只??曜?。指死,是一種忌諱的說法。,返回,上頁,下頁,,文章開頭,車站送別,父子告別,文章結(jié)尾,返回,上頁,下頁,開篇點題,引出下文,表現(xiàn)父親的愛子深情,烘托父親愛子之情,以思父之情,烘托父親愛子之情,分別指出四次寫“背影”的時間和作用,檢測你的情商如何你在長輩面前,也有過這種自作聰明的情況嗎?說出來與同學(xué)們交流。,一般規(guī)律:一個人小時候,覺得父親的形象很高大;到了一定年齡段,血氣方剛,即懂事又不懂事,會覺得父親并不可敬,還以為自己比父親強(qiáng)。真正成熟了,即使真比父親強(qiáng)得多,也會覺得父親可親可敬。,返回,上頁,下頁,一些語句,或者能標(biāo)示事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,或者在寫人敘事狀物方面富于表現(xiàn)力,或者含意深長,耐人尋味,或者最能表現(xiàn)作者的情意,這樣的語句稱為關(guān)鍵性語句。試聯(lián)系上下文,指出下列關(guān)鍵性語句的表達(dá)作用。,我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。,返回,上頁,下頁,參考答案:我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。,點題,提示全文內(nèi)容核心。使讀者產(chǎn)生懸念,引出下文。“不能忘記”的前面加一“最”字,表明父親的背影在作者的心里留下深深的烙印。,返回,上頁,下頁,參考答案:那年冬天,祖母死了,父親差使也交卸了,正是禍不單行的日子。,這一句交代背影的背景:把背影置于大不幸的家庭背景中,籠罩在哀傷的氛圍之中。這樣,父親的愛子之情就更感人了。,返回,上頁,下頁,從課文第六段中找出一些關(guān)鍵性語句,說說它們?yōu)槭裁词顷P(guān)鍵性語句。,“我買幾個的橘子去”,是這個片段內(nèi)容的提要。“父親是一個胖子,走過去自然要費事些?!边@是父親過鐵道之所以困難的一個因素,不然不至于如此艱難?!拔冶緛硪サ?,他不肯,只好讓他去?!闭f明父親是堅持要自己去的,這一處很關(guān)鍵。說明父親覺得能為兒子盡心盡力才舒心。,返回,上頁,下頁,第六段關(guān)鍵語句:,4.“蹣跚”一詞很關(guān)鍵,連平地走路都是蹣跚而行,上下月臺就更難了。5.“他用兩手攀著上面,……我的淚很快地流下來了?!边@一句不僅是本段關(guān)鍵的一句,在全文也是關(guān)鍵的一句,全文的焦點就是這個背影。6.“于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的?!边@一句表現(xiàn)了父親的心情,買橘子雖然辛苦,心里卻很高興。,返回,上頁,下頁,第六段關(guān)鍵語句:,7.“他走了幾步,回頭看見我,說:‘進(jìn)去吧,里邊沒人”。能表現(xiàn)父親對“我”的憐惜、體貼、關(guān)照。8.“等他的背影混人來來往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了?!边@一句又寫背影,而且包含非常復(fù)雜的情意。,返回,上頁,下頁,擴(kuò)展遷移,返回,上頁,下頁,自由論壇,以上是回答老師提出的問題下面請你向老師和同學(xué)們提出問題,大家自由討論。,,返回,上頁,下頁,也有人認(rèn)為,父親年紀(jì)大了,身體“肥胖”而又步履“蹣跚”,買橘子讓兒子自己去不是更好嗎?但他卻非自己去不可,這不是一種溺愛嗎?對此你怎樣認(rèn)為?,這種說法是不理解父親的愛;為了愛,自己甘愿吃苦,這正表現(xiàn)了父親對兒子愛得深切,愛得無私。,返回,上頁,下頁,能力遷移:仿寫《背影》表現(xiàn)父母對自己的愛,題目自擬。,要求:1.選擇那些平常而又飽含深情的素材。2.記敘與抒情相結(jié)合;3.運(yùn)用環(huán)境烘托。4.用好動詞。,返回,上頁,下頁,,朱自清傳朱自清散文全集,返回,上頁,下頁,課外閱讀,- 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