九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第三課 與世界緊相連 第2框 與世界深度互動教案3 新人教版.doc

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與世界深度互動 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 知道中國對國際社會的重大影響，了解中國文化及中國經(jīng)濟(jì)對世界的貢獻(xiàn)；在文化交流過程中要兼收并蓄、交流互鑒，理解文化交流的意義和做法。 能力目標(biāo)： 通過本課的學(xué)習(xí)明白我國在國際上的地位和作用，通過學(xué)習(xí)逐步培養(yǎng)學(xué)生看待、分析問題的能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展，中國的國際影響力與日俱增，與世界的交流日益密切，中國對世界做出了巨大的貢獻(xiàn)；感受今日中國對世界的深遠(yuǎn)影響，樹立民族自信心，增強(qiáng)民族自豪感。 重點(diǎn) 中國影響的表現(xiàn)。 難點(diǎn) 理解文化交流互鑒。 課時(shí)計(jì)劃 1課時(shí) 實(shí)際完成 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入新課 利用世界各地有很多的唐人街的事例導(dǎo)入新課。 通過新穎的導(dǎo)入方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知道中國對國際社會的重大影響，了解中國文化及中國經(jīng)濟(jì)對世界的貢獻(xiàn)；在文化交流過程中要兼收并蓄、交流互鑒，理解文化交流的意義和做法。 2. 通過本課的學(xué)習(xí)明白我國在國際上的地位和作用，通過學(xué)習(xí)逐步培養(yǎng)學(xué)生看待、分析問題的能力。 3. 隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展，中國的國際影響力與日俱增，與世界的交流日益密切，中國對世界做出了巨大的貢獻(xiàn)；感受今日中國對世界的深遠(yuǎn)影響，樹立民族自信心，增強(qiáng)民族自豪感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：中國影響的表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解文化交流互鑒。 閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。 明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)開展下面環(huán)節(jié)。 三、自主學(xué)習(xí) 學(xué)生先根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)找出下列問題的答案，然后教師進(jìn)行重要知識點(diǎn)進(jìn)行講解強(qiáng)調(diào)。 1. 中國的影響 （1）在中國與其他國家的深度 中，外國人有更多的 、更強(qiáng)烈的意愿，接觸、體驗(yàn)和 中國文化，感受中國文化的 ，接受中國文化的熏陶。 （2）中國正為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新的 ?！袊找娉蔀槭澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎與 。 （3）中國是世界格局中的重要力量，正以新的 、務(wù)實(shí)的行動推動著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大進(jìn)程。 （4）中國關(guān)于構(gòu)建全球治理體系的 ，為人類思考與建設(shè)未來提供了新的 ，對世界的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 2. 兼收并蓄 交流互鑒 （1）我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持 ，兼收并蓄。（2）中華文明在 中發(fā)展。中華文明是在中國大地上產(chǎn)生的文明，也是同其他文明不斷交流互鑒而形成的文明。 （3）文明因 而多彩，文明因 而豐富。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀課本，獨(dú)立完成問題，并初步記憶。 通過自學(xué)了解課本的大致內(nèi)容。 四、合作學(xué)習(xí) 學(xué)生先討論，后講解。 1．中國影響的表現(xiàn)？ (1)隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大。在中國與其他國家的深度互動中，外國人有更多的機(jī)會、更強(qiáng)烈的意愿，接觸、體驗(yàn)和認(rèn)識中國文化，感受中國文化的魅力，接受中國文化的熏陶。 (2)中國正為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新的活力。中國日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。 (3)中國是世界格局中的重要力量，正以新的發(fā)展理念、務(wù)實(shí)的行動推動著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大進(jìn)程。中國秉承“和而不同”的思想，以及共商共建共享的全球治理觀，倡導(dǎo)國際關(guān)系民主化，堅(jiān)持國家不分大小、強(qiáng)弱、貧富一律平等，使世界向著公平公正、多元共治、包容有序的格局發(fā)展。 (4)中國關(guān)于構(gòu)建全球治理體系的探索與實(shí)踐，為人類思考與建設(shè)未來提供了新的路徑，得到廣泛認(rèn)同，越來越多的國家參與其中，共同行動，這將對世界的和平與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 2．堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄的必要性？ 文明包含著人類在認(rèn)識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是世界各國各民族對人類所作的不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄。 3．文明交流互鑒的意義和要求是什么？ (1)意義：中華文明在交流互鑒中發(fā)展。中華文明是在中國大地上產(chǎn)生的文明，也是同其他文明不斷交流互鑒而形成的文明。中國積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動世界文明的進(jìn)步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。 (2)要求：文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。對其他文明的學(xué)習(xí)，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應(yīng)該領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的人文精神。通過精神的交流互鑒，為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。 小組討論探究 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，分享智慧的能力。 五、課堂小結(jié) 思考、歸納、總結(jié) 通過設(shè)計(jì)板書，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、表達(dá)能力，鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。 六、鞏固復(fù)習(xí) 完成配套練習(xí)相應(yīng)習(xí)題。 進(jìn)一步加強(qiáng)對知識的記憶及理解。