浙教版科學(xué)八年級上冊《水的浮力》說課教案

上傳人:無*** 文檔編號:37513599 上傳時間:2021-11-03 格式:DOCX 頁數(shù):3 大?。?1.30KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
浙教版科學(xué)八年級上冊《水的浮力》說課教案_第1頁
第1頁 / 共3頁
浙教版科學(xué)八年級上冊《水的浮力》說課教案_第2頁
第2頁 / 共3頁
浙教版科學(xué)八年級上冊《水的浮力》說課教案_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

12 積分

下載資源

資源描述:

《浙教版科學(xué)八年級上冊《水的浮力》說課教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙教版科學(xué)八年級上冊《水的浮力》說課教案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新浙教版科學(xué)八年級上冊《水的浮力》說課教案 我今天說課的題目是《水的浮力》 第一課時 ,下面我將從教材、學(xué)情、教法學(xué)法以及教學(xué)程 序四個部分對本節(jié)課做如下說明。 一:說教材 本節(jié)課是初中科學(xué)八年級上第 1 章第 5 節(jié)內(nèi)容 , 是繼水的壓強(qiáng)、水的密度之后學(xué)生學(xué) 習(xí)的又一個與物理學(xué)有關(guān)的基本概念。本節(jié)課既是對前面壓強(qiáng)與密度知識的生化和具體化 同時它又為后面學(xué)習(xí)力學(xué)埋下了伏筆 , 在教學(xué)內(nèi)容安排上起到了承上啟下的作用。本節(jié)課從 實驗入手 , 引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)浮力的概念。 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及學(xué)生的實際情況 , 我確定了如下教育目標(biāo): 1. 知識與技能 :( 1 ) 了解浮力(包

2、括浮力的方向、施力物體、浮力的單位)。 ( 2 ) 學(xué)會用彈簧測力計測量浮力。 2. 過程與方法 : ( 1 )通過觀察 , 了解浮力是怎樣產(chǎn)生的 ( 2 )經(jīng)歷探索浮力大小過程 3. 情感態(tài)度與價值觀 :( 1) 培養(yǎng)學(xué)生樂于探索生活中物理知識的興趣 ( 2 )同時通過介紹科學(xué)家的貢獻(xiàn) , 鼓勵學(xué)生樹立刻苦鉆研、大 膽探索科學(xué)真理的精神。 4.科學(xué)、技術(shù)和社會的關(guān)系 :( 1)由于人們掌握了浮力的知識 ,從而促進(jìn)了航海業(yè)的發(fā) 展。 針對以上教學(xué)目標(biāo) ,我將本節(jié)課的重點制定為:通過實驗猜想浮力大小與什么因素有 關(guān)。 難點則為:探究浮力與排開液體重力的關(guān)系。 二:說學(xué)情

3、 當(dāng)然 ,教學(xué)重點難點的確定需要考慮學(xué)生的情況 ,下面我來分析一下學(xué)情。 在知識儲備方面 ,學(xué)生已經(jīng)了通過預(yù)習(xí) ,明白浮力的基本概念 ,對常見的船漂浮在水面、 皮球浮在水面、水受到向上的力的現(xiàn)象也較為熟悉。在能力方面 ,通過科學(xué)課的學(xué)習(xí) ,已經(jīng)具 備了一定的動手操作能力 ,但實驗、觀察、描述、區(qū)別、判斷總結(jié)能力還較為缺乏 ,另外他們 正處在生長發(fā)育階段 ,求知欲強(qiáng) ,思維活躍 ,容易產(chǎn)生焦躁厭學(xué)情緒 ,控制力還較弱 ,針對以上情 況,要讓學(xué)生更好地了解科學(xué)、熱愛科學(xué) ,在課堂上應(yīng)加于適當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法指導(dǎo)。 三:教法學(xué)法 本課的教法主要是 “開放情境、引導(dǎo)探究 ”, 而學(xué)法主要是讓

4、學(xué)生 “親身體驗 , 自主猜想、合 作探究、分析歸納、得出規(guī)律 ” 。 四:教學(xué)過程 (一)引入新課 俗話說:水能載舟亦能覆舟 , 鐵塊會沉在水中 , 而鐵船卻能浮在水面上 , 同樣由鐵制 成的潛水艇就能潛入水下航行。有些人游泳會淹死 , 而死海里 , 人們卻能悠閑地躺在水面上 看報。水為什么會有這樣截然不同的現(xiàn)象呢? 生:有浮力的作用 , 死海的浮力更大。 什么是浮力?浮力的方向怎樣?我們通過一個實驗來研究一下: 水的浮力是水對浸入其內(nèi)的物體向上托的力。 (二)科學(xué)探究 一、浮力的存在和測量 1、液體的浮力。 將一只旋緊瓶蓋的空礦泉水瓶壓入水中時 , 手有什么感覺?

5、——手會感覺到有一個力將 手往上推。 當(dāng)放開手后 , 又會觀察到什么現(xiàn)象?——由于水的浮力 , 瓶子將上浮最后浮出水面。 結(jié)論:在水中會上浮的物體受到向上的浮力。那么 , 在水中會下沉的物體是否也受到水 的浮力呢? 你能設(shè)計一個實驗來研究一下嗎? 實驗:將一個物體掛在彈簧秤下 , 記下彈簧秤的讀數(shù) , 再用手托一下懸掛在空氣中的物 體 , 觀察彈簧秤的讀數(shù)?——彈簧秤讀數(shù)變小。 提問:彈簧秤的讀數(shù)為什么會變?。? 回答:因為物體受到手對它向上的托力。 將彈簧秤下的物體浸沒在水下。你又發(fā)現(xiàn)了什么?——彈簧秤的讀數(shù)也變小。 彈簧秤的讀數(shù)變小又說明什么?——說明水對物體也有一個向

6、上托的力 , 這個向上托的 力就是浮力。 結(jié)論:在水中會下沉的物體也受到向上的浮力。水的浮力就是水對浸入其內(nèi)的物體向 上托的力。 這個實驗實際上也提供了一個測量浮力的方法 , 即將一個物體懸掛在彈簧秤下 , 當(dāng)物體 靜止在空氣中時,讀出彈簧秤的讀數(shù) F=G,再將物體浸沒在水中,讀出彈簧秤的讀數(shù) F,則 浮力的大小就是 5浮=5干’。(條件:物體在水中會下沉) 推廣:不僅是水 , 所有的液體都會對浸入其中的物體產(chǎn)生一個向上的浮力。那么 , 氣體也 會對浸入其中的物體產(chǎn)生向上的浮力嗎? 2、氣體的浮力。 氣體對浸入其內(nèi)的物體是否也有浮力呢?生活中什么現(xiàn)象可以說明氣體對物體也有浮

7、 力呢?(熱氣球、煙上升等等 , 注意風(fēng)箏、直升機(jī)、飛機(jī)不是浮力的應(yīng)用) 怎么才能證實氣體浮力的存在呢? 實驗:一個充足了氣的球 , 氣孔上插有打氣針 , 打氣針的另一端連著氣囊 , 一開始打氣針 還沒有完全插入排球的氣孔 , 排球不會漏氣 , 此時的杠桿是平衡的。 當(dāng)把打氣針插入時 , 你觀察到什么現(xiàn)象?說明什么? 氣從排球跑到氣球里面 , 氣球體積變大 , 杠桿失去平衡 , 左邊(球)上升 , 右邊下沉。 杠桿左邊的質(zhì)量不變 , 但由于排球里的氣體壓強(qiáng)大 , 傳到了氣球里面 , 這樣排開大氣的體 積增加了 , 浮力也增加了 , 所以杠桿失去了平衡。 得出:氣體也會產(chǎn)生向上的浮力。 結(jié)論: 1 .浸在液體(或氣體)中的物體受到的液體(或氣體)向上托的力叫做浮力。 2 .浮力的方向:總是豎直向上。 3 .施力物體:液體(或氣體)。 4 .浮力的單位:牛。 總之在課堂上 ,學(xué)生是主體 ,而老師知識一個參與者 ,引導(dǎo)者 ,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會知識 ,會學(xué)知識。 ,謝謝! 科學(xué)教育 081 王司閆 3 / 2

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!