九年級語文上冊 第一單元 第2課《假如生活欺騙了你》練習題 北師大版.doc

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《詩兩首假如生活重新開頭》 ◆ 基礎(chǔ)知識達標 1、填空。 《假如生活重新開頭》作者 ，著有詩集《》、《》、《遲開的花》，有《邵燕祥抒情長詩集》。 2、《假如生活重新開頭》寫于1979年11月，選自《》。 3、按要求默寫。 寫出《假如生活重新開頭》一詩中表現(xiàn)了作者對人充滿忠實與信任的詩句。 4、口語交際：拒絕邀請。 在生活中，面對各種無意義的盛情邀請，你實在不想赴約，該如何巧妙應(yīng)對，及時脫身呢？ 某單位辦公室王主任升任局長后，一些人紛紛利用各種機會向他發(fā)出“盛情邀請”。后來他發(fā)現(xiàn)一些平時交情不怎么樣的甚至只有一面之交的人也繞著彎子來請他赴宴，且極盡奉承、巴結(jié)之能事。他想這樣既耽誤了工作，也容易給別有用心的人鉆空子。于是想了個“模糊表態(tài)”的方法來應(yīng)付。有一次某單位一位同志利用兒子過生日的機會請王局長“光臨寒舍”。王局長不想赴這個宴，又不好明辭拒絕，便說：“” ◆ 課后能力提升 1、最后一章節(jié)表達了作者怎樣的信念？你怎么理解“明天比昨天更長久”這句話？ 2、請寫出下列小故事中隱含的大道理。 小故事：有一位婦人夢見自己走進一家新型的商店，不可思議的是，柜臺后面站著的竟然是一位天使。“您都賣些什么?”婦人興奮地問道。“您心中所想要的一切?！眿D人真有點不敢相信自己的耳朵，然后決定要了一些人心最渴望的：“我要買平安、快樂、智慧以及堅強?，F(xiàn)在就可以提貨嗎?”天使含笑著說：“我想你弄錯了，我們這里不賣果子，只賣種子?！? 閱讀下列詩歌，回答問題： 風暴 普希金 你可看過巖石上的少女 穿著白衣裙，立于波濤上， 當海水在混亂的幽暗里 和岸石游戲，澎湃和轟響， 當電閃以它紫紅的光線 不斷地閃出了她的形象， 而海風在沖激和飛旋， 揚起了她的輕飄的云裳? 美麗的是這海，狂暴、陰郁， 閃爍的天空沒一塊蔚藍； 但相信吧：巖石上的少女 比波浪、天空、風暴更美麗。 3．給下列加點字注音。 澎湃(　　　)　閃爍(　　) 4．詩的題目為《風暴》，自然“風暴”是詩人濃筆描摹的事物，仔細閱讀，說說作者是怎樣描摹“風暴”的。 5．濤人是從哪幾個方面來描寫少女的?著力刻畫了她怎樣的形象? 6．詩中所寫風暴對表現(xiàn)少女有什么作用？ 7．詩中“風暴”和“少女”各象征著什么?表達了詩人怎樣的感情? 參考答案 基礎(chǔ)知識達標 1、邵燕祥到遠方去在遠方 2、含笑向七十年代告別　 3、假如生活重新開頭，我的旅伴，我的朋友——我們?nèi)耘f要一齊舉杯，不管是甜酒還是苦酒。忠實和信任最醇厚！　 4、示例：你定的那個日子正是上級來檢查工作的時候，這樣吧，到時如果沒有什么要緊事，我會抽空過去聚一下。 課后能力提升 1、樂觀?！懊魈毂茸蛱旄L久”就是說，比起未來，比起歷史的前進，像浩劫時期那樣的黑暗畢竟還是暫短的?！懊魈臁辈攀俏覀兯盐盏摹? 2、示例：有什么種子就有什么果子。要想收獲果子，必先裁種種子。撒下愛心的種子，必收愛心的果實。勤撒善種并辛勤耕耘的人，必獲豐富的回報。 3、pngpi、shu　 4、抓住了風景中三個典型形象：在幽暗時和岸石游戲、澎湃、轟響的海水；紫紅的閃電；沖激和飛旋的海風。　 5、從她的穿著、站姿、背景等方面來描寫的，著力刻畫了她靜穆、素潔、勇敢的形象。　 6、以瘋狂的風暴來襯托少女柔韌而有力的美?！? 7、“風暴”象征革命浪潮，“少女”象征革命者，表現(xiàn)了詩人對革命者堅定的信念、英勇的氣概的贊揚之情。 《詩兩首假如生活欺騙了你》同步練習 ◆ 基礎(chǔ)知識達標 1、填空 《假如生活欺騙了你》的作者是，（國別）詩人。 2、選出下列說法正確的一項（　?。? A．在《假如生活欺騙了你》第二節(jié)中，體現(xiàn)了作者向往未來，堅信未來是光明的信心。 B．《假如生活欺騙了你》既是詩人對心愛的孩子的叮嚀和囑托，同時也是勉勵自己的座右銘。 C．詩人普希金通過想象，展示了未來美好生活的圖景，鼓勵人們克服眼前的困難，增強生活的信心。 D．《假如生活欺騙了你》是一首蘊含哲理的政治抒情詩。 3、按要求默寫 寫出《假如生活欺騙了你》一詩中，表達了詩人對美好未來的熱烈向往與追求、勇于面對現(xiàn)實、擁抱苦難的詩句。 4、品析下列加點詞的表達作用： 一切都是暫時的，轉(zhuǎn)瞬即逝。 5、 《假如生活欺騙了你》這首詩成為膾炙人口的名篇，對其原因分析不正確的一項是（　?。〢.這首詩告訴了人們要勇敢地面對人生坎坷，要對未來充滿希望。 B.全詩表達了詩人堅定信心：憂郁的日子終將會過去，幸福就要來臨！ C.讀完此詩，宛如聆聽一位長者對于心愛的孩子的叮嚀和囑托 D.這首詩是用勸說的口吻，直接告訴人們?nèi)松恼芾怼? ◆ 課后能力提升 1、“假如生活欺騙了你”指的是什么？ 2、詩歌的兩部分各表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容？ 3、這首詩歌表達了詩人怎樣的人生態(tài)度？ 4、怎樣理解“生活欺騙了你”？ 5、面對逆境，我們就只有耐心等待，不予抗爭嗎？ 6、怎樣理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”？ 7、與一般詩歌相比，這首詩有什么不同？ 參考答案 基礎(chǔ)知識達標 1、普希金；俄國。 2、B　 3、我們的心兒憧憬著未來；現(xiàn)今總是令人悲哀：一切都是暫時的，轉(zhuǎn)瞬即逝，而那逝去的將變?yōu)榭蓯邸? 4、“一切”強調(diào)了所有的不幸和挫折所帶給人的憂郁都是暫時的，一會兒就過去了，勸誡人們正視“憂郁”，向往“未來”。　 5、D　 課后能力提升 1、“假如生活欺騙了你”特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。作者寫這首詩時正被流放，是自己真實生活的寫照。 2、第一部分寫如果身處逆境，不必悲傷，要耐心等待，快樂的日子一定到來。第二部分寫要永遠向往美好的未來，現(xiàn)在雖身處逆境，只是暫時的，當時過境遷，往事都將成為親切的回憶。 3、這首詩歌表達了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。 4、必須要聯(lián)系詩人當時所處的環(huán)境來理解。這句話表明正義被沙皇專制所扼殺。它與違背生活規(guī)律，被生活所捉弄不是一個概念。 5、當時沙皇專制統(tǒng)治相當嚴酷，革 命勢力一時還不足以與之抗爭，況且詩人正被流放，所以只能等待時機的到來。 6、可從多角度理解。一方面它強調(diào)一種積極樂觀的人生態(tài)度。另一方面，人生的體驗應(yīng)該是豐富多樣的，各種體驗都是一筆寶貴的人生財富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。 7、這首詩沒有什么具體形象，只是以勸告的口吻明確地說明道理。一般詩歌的藝術(shù)形象都比較生動鮮明，而將主題含蓄地暗示給讀者。