九年級語文上冊 第三單元 第13課《詩詞三首》酬樂天揚州初逢席上見贈學(xué)案 新人教版.doc

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酬樂天揚州初逢席上見贈 課題 酬樂天揚州初逢席上見贈 學(xué)案 課型 新授課 課時 1 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、詩歌中表達的憤激的思想感情。 2、體會詩中名句所包含的新陳代謝的自然哲理，以及現(xiàn)在對名句的新的理解 3、對學(xué)生進行詩歌賞析的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)寫簡單的賞析文章。 教學(xué)重點：通過朗讀訓(xùn)練體會詩歌表達的意境和深刻含義。 課 預(yù) 習(xí) 學(xué) 法 指 導(dǎo) 本詩言簡意深，憤激而不淺露，感慨而不低沉，惆悵而不頹廢，堪稱劉禹錫的代表作品。作為當(dāng)代學(xué)生，要想真切地理解和感悟與生活年代相隔甚遠(yuǎn)作品的內(nèi)容，是有相當(dāng)大的難度。因此同學(xué)們在學(xué)習(xí)時一定要通過反復(fù)的朗讀，在了解古詩背景的前提下，著重分析詩句含義并對名句作進一步的闡述，讀寫結(jié)合，從而領(lǐng)會詩的意境與作者的感情。 相 關(guān) 鏈 接 【作者簡介】劉禹錫（772-842），字夢得，洛陽（今河南省洛陽）人，自稱為漢代中山王劉勝的后人。貞元九年進士，官至察御史。王叔文失敗，被貶為朗州司馬，后又任連州.夔州.和州等刺史，官至檢禮部尚書兼太子賓客。有《劉賓客集》，又稱《劉中山集》《劉夢得集》。 劉禹錫那樣講究書本上的古老出典，同時又對口頭文學(xué)的民間歌謠發(fā)生了新鮮事物感。他不但學(xué)會了唱民歌，還受了民歌的啟發(fā)，寫出了《竹枝詞》《楊柳枝詞》等耐人吟詠的好詩，創(chuàng)造一種新體載。終為一代大師。 【背景介紹】首詩是唐代詩人劉禹錫于敬宗寶歷二年（826）冬，劉禹錫罷和州刺史后，回歸洛陽，途經(jīng)揚州，與罷蘇州刺史也回洛陽的白居易相逢。相同的經(jīng)歷遭遇，使兩人有了共同的語言。席間，白居易把箸擊盤吟詩一首，為劉禹錫的長期被貶鳴不平。劉禹錫回憶往事，感慨萬千，因此，寫了這首詩，以答謝白居易。 知 識 預(yù) 習(xí) 一．用自己的語言，說出詩的大意。 在巴山楚水這些凄涼的地方，我度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友突然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景?！　〕链呐赃呎星Х傔^，病樹的前頭卻是萬木爭春。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。 二．詩中哪兩句詩是對自然界和人類社會新陳代謝規(guī)律的生動表述，常被人引用？ 課 堂 探 究 一．導(dǎo)入課文 前不久我們剛剛學(xué)習(xí)了劉禹錫的《陋室銘》，（師生齊背）作者那高潔傲岸的志向和追隨古代名賢的志趣及抱負(fù)給我們留下了深刻的印象。劉禹錫為我們留下了一段文壇佳話。他因參加王叔文“永貞革新”運動而被貶到連州，好容易等到10年后，他奉詔回到長安，因游玄都觀，寫下了《贈看 花諸君子》一詩：“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽?！彼孕加^比當(dāng)時的朝廷，巧借點綴春光的“輕薄桃花”曲筆展意，諷刺滿朝中紅極一時的權(quán)貴都是自己被貶后才爬上去的。這首詩引得朝中權(quán)貴群起而攻之，劉禹錫因詩獲罪，再次被貶到更荒遠(yuǎn)的播州去當(dāng)刺史。14年后詩人再一次被召回長安，他又寫了《再游玄都觀》：“百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。種桃道士歸何處？前度劉郎今又來！”詩人以嘲諷的口吻表示對政敵的蔑視，顯示了他堅持真理、頑強不屈的精神。據(jù)說本詩再次引起執(zhí)政者的不悅，劉又遭貶謫。 　　《酬樂天揚州初逢席上見贈》是劉禹錫被罷和州刺史后回歸洛陽，途經(jīng)揚州與被罷蘇州刺史后也回歸洛陽的白居易相會。在酒席上，白居易吟詩《醉贈劉二十八使君》相贈，詩中白居易對劉遭貶表示了同情和不平，劉寫此詩回贈白居易。這首詩同樣表現(xiàn)了詩人意志不衰、堅韌不拔的氣概。 二．解題。 酬，這里是酬謝的意思。樂天，白居易的字。對“初逢”二字， 可以有兩種理解，一是未見過面，初次相逢；另一是久別之后，初次相逢。到底是哪一種理解，現(xiàn)在尚無定論。我個人采用的是第二種理解?！跋弦娰洝笔菍Π拙右椎脑姷幕刭浿f。 聽錄音或教師范讀課文，師生共同感受詩歌的音樂美。 三．發(fā)揮想象，感受詩歌的意境美。 （一）分組說話，生生互動。請每個同學(xué)在自己的小組里，用優(yōu)美的語言把頭腦里想象的詩歌畫面描述出來，同學(xué)之間互相評價，互相學(xué)習(xí)，力求全面理解詩歌的意境。 四．老師作簡潔的詩歌賞析介紹，目的是幫助同學(xué)們深入地理解詩歌。 1．詩的開頭兩句“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”是什么意思？表達了怎樣的心情？ 明確：這兩句意思是寫作者自己被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，二十三年就如同棄置在道旁一樣。劉禹錫想改革時弊，遭到打擊，被貶到凄涼荒僻之地。這兩句寫出了作者長期被貶的憤慨心情。 （這首詩歌的首聯(lián)直抒胸臆。劉禹錫因參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運動而遭貶。被貶到“巴山蜀水凄涼地”，一去就是“二十三載”，其間苦楚可以想見。“凄涼地”和“棄置身”兩句富有感情色彩的字句的渲染，把詩人抑制已久的憤激之情表現(xiàn)了出來。） 2．頷聯(lián)運用了哪兩個典故？請把它找出來。并說說所表達的感情。 一個是《聞笛賦》，另一個是“爛柯人”。寫出了作者回鄉(xiāng)所見，人事俱非，恍如隔世的心情。 “聞笛賦”指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不滿當(dāng)時掌握政權(quán)的司馬氏集團而被殺。一次向秀經(jīng)過亡友嵇康的舊居，聽見鄰人吹笛，不勝悲嘆，于是寫了《思舊賦》。意思為想起當(dāng)年因政治改革失敗被殺被貶的朋友，不勝懷念。“爛柯人”指晉人王質(zhì)。據(jù)《述異記》王質(zhì)入山砍柴，看見兩個童子下棋，便停下來觀看。等到棋局終了，手中的斧炳已朽爛?；氐酱謇?，才知道已過了一百年。此處作者以王質(zhì)自比，寫自己被貶離京雖然只有二十余年，但心里卻有隔世之感。 “懷舊”句表達了對受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆，頷聯(lián)用典貼切，感情深沉。 3．頸聯(lián)承頷聯(lián)而來?！俺林邸焙汀安洹笔潜扔骶迷赓H謫的詩人自己，而“千帆”和“萬木”則比喻在貶謫之后那些仕途得意的新貴們。后來的欣賞者和引用者不以“沉舟”和“病樹”自比了，而只采取這一聯(lián)所表達的哲理，來表明：沒落的事物就讓它沒落吧，新生事物必然要發(fā)展起來，社會在前進，前景無暇美好的道理。這種與詩人的理解不同的理解，并不奇怪，因為時代不同，欣賞某一作品的感受和作者不同這是很自然的。 賞析名句：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 “沉舟”“病樹”為詩人自喻。這兩句針對白居易贈詩中“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎”兩句而發(fā)。白詩的意思是您是個這么有才能的人長期被貶邊遠(yuǎn)地區(qū)，寂寞地閑望山水風(fēng)光，而朝廷的重要官職將由誰來承擔(dān)呢？而劉詩答的意思是雖然我一人被貶遠(yuǎn)遷，但后繼者仍大有人在。何必為我一人可惜？顯示了詩人開朗的胸懷。也有人認(rèn)為這句是對比了自己的沉淪與新貴的得勢，詩人的憤激之情達到了頂點。（兩種觀點各有依據(jù)，講授時不必強求理解的一致性） 要點：這兩句借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊涵著深刻的哲理——意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好。 思考：（1）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的本意和比喻義是什么？含有怎樣的哲理？　　 這兩句的本意是以“沉舟”“病樹”比喻作者自己，用“千帆過”“萬木春”喻自己被貶后新貴們的仕途得意，抒發(fā)詩人的身世之感。但是其中包含的事物新陳代謝的哲理，指新生事物無比美好，社會總是向前發(fā)展。 （2）你是如何理解“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句的現(xiàn)實意義的？ 明確：示例一：作者將自己喻為“沉舟”“病樹”，但依然可以用欣慰的眼光去看待“千帆”與“萬木”，這是一種很難得的積極心態(tài)，對我們現(xiàn)代也有很現(xiàn)實的意義。在我們的生活中，有些人或許由于年齡、或許由于能力等等的原因，在事業(yè)上不能有太高的成就了，在社會上不能起先鋒作用了，在這種情況下，我們最多見的是一種怎么樣的心態(tài)呢？不管當(dāng)事人愿不愿意承認(rèn)，多多少少都希望別人干的不如自己，干砸點什么，以此來向領(lǐng)導(dǎo)、向社會說明：沒有我不行！自己已經(jīng)是“病樹”了，也希望別人比自己更“病”！而作者卻能夠克服自己這種狹隘的心胸，用贊許的目光看著從自己這艘“沉舟”身邊迅速掠過的“千帆”，在自己這棵“病樹”前面生長得郁郁蔥蔥的“萬木”，著眼于社會發(fā)展的高度，欣然接受自己的命運。 示例二：感悟此詩句還可以從兩個角度切入，著眼于“萬木春”“千帆過”，就能認(rèn)識到事業(yè)的發(fā)展，社會的前進，絕不會因困難、挫折而止步不前，以四化大業(yè)為例，改革、開放取得了令世人矚目的成績，盡管也有失誤、波折，但總的形勢令人歡欣鼓舞。 示例三：如果從“病樹”“沉船”的角度切入，也能給人深刻的啟示，我們不能忽視這些失誤和教訓(xùn)：要找準(zhǔn)出現(xiàn)這些問題的原因，認(rèn)真分析，加以總結(jié)，更要認(rèn)識到，螻蟻之穴，潰堤千里的危害，小的問題也不能掉以輕心，要力求防微杜漸，防患于未然。 4．尾聯(lián)看似平淡，其實是點睛之筆。點明酬贈之意，同時又友人共勉?！伴L精神”三字，含義深刻，表現(xiàn)了詩人意志不衰，堅忍不拔的氣慨。 5．本詩各聯(lián)分別寫了什么？ 首聯(lián)：直抒胸臆?！捌鄾龅亍薄皸壷蒙怼保憩F(xiàn)辛酸，憤懣不平（憤激之情） 頷聯(lián)：運用典故?！堵劦奄x》“爛柯人”悲悼舊友，感嘆變遷（感嘆之情） 頸聯(lián)：千古名句。沉舟”“病樹”自比之意新貴得意，悲嘆身世尾聯(lián)：點睛之筆?！案枰磺薄伴L精神”意志不衰，堅忍不拔（堅忍之慨） 6．模擬白居易與劉禹錫相逢，他們之間會有怎樣的對話？然后表演。 五．有感情地朗讀課文多遍，體會文章的主旨。 明確：《酬樂天揚州初逢席上見贈》通過寫自身的坎坷遭遇和無限感慨，表達了詩人對生活的樂觀態(tài)度和進取精神。（對偶、比喻、借代[名句]既表現(xiàn)了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時也表現(xiàn)了詩人的堅定信念和樂觀精神。） 六．學(xué)習(xí)詩歌的“藝術(shù)特色”，感受詩歌的結(jié)構(gòu)美。 明確：詩中運用了層層遞進的手法，首聯(lián)自敘被貶的遭遇，為全詩定下基調(diào)，頷聯(lián)悼念戰(zhàn)友，自己回故鄉(xiāng)的情景，使憤激之情更進一步深化，頸聯(lián)把自己的沉淪和新貴們的得勢進行對比，使自己的憤激之情達到了頂點，尾聯(lián)急轉(zhuǎn)直下，以自勉、自勵來結(jié)束全詩。全詩言簡意深，憤激而不淺露，感慨而不低沉，惆悵而不頹廢，堪稱劉禹錫的代表作品。 七．背誦大比拼。規(guī)定5分鐘的時間，看誰背得最快最好。請背得快的同學(xué)介紹經(jīng)驗。 鞏 固 訓(xùn) 練 當(dāng) 堂 練 習(xí) 一．《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：，。 二．這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句，后四句，前后形成鮮明對比。 三．請描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句的含義。 四．對唐詩《酬樂天揚州初逢席上見贈》分析錯誤的—項是() A．首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩人無限的辛酸。 B．頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對當(dāng)時統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。 C．頸聯(lián)中詩人以“沉舟”、“病樹”比喻前人，表達出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進的積極進取的情懷。 D．尾聯(lián)既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。 五．這首詩雖含憂傷，但更見豁達。請結(jié)合頸聯(lián)詩句，作簡要分析。 六．請寫出一句與“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”蘊含哲理一致的詩句。 （一．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。二．低沉憤懣高昂樂觀三．放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。新事物必將取代舊事物。四．C 五．①“沉舟”、“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；②但他對未來并不失望，堅信“沉舟側(cè)畔”必然有“千帆”兌渡，“病樹前頭”終究會“萬木”爭春，表現(xiàn)出詩人豁達豪邁的胸襟。六．海日生殘夜，江春入舊年。） 課 后 作 業(yè) 一．默寫這首詩。 二．誦讀白居易《醉贈劉二十八使君》 為我行杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。 舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨磋跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。 三．結(jié)合對“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的理解，寫一篇200——300字左右的賞析文章。 反 思 總 結(jié) 格言警句：苔痕上階綠，草色入簾青?！獎⒂礤a