普通民用住宅電氣照明設(shè)計畢業(yè)答辯演示課件

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.,.Company Logo,指導(dǎo)教師：何尚平老師,論文題目：普通民用住宅電氣照明設(shè)計,專業(yè)班級： 電氣122班 學(xué) 號： 7022812078 答 辯 人： 龍敏杰 時 間：2016年6月5日,,背景: 隨著我國經(jīng)濟的增強，人民生活水平的提高和科學(xué)技術(shù)的進步，老百姓對生活質(zhì)量要求越來越高了，其中包括吃喝住用行各個方面，民用住宅建筑現(xiàn)代化就慢慢的呈現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中?，F(xiàn)代化住宅建筑為了滿足人們對小區(qū)環(huán)境、室內(nèi)信息、房內(nèi)娛樂、周圍的教育等各個方面的要求，民用住宅建筑就要更加智能化，擬人化。本次畢業(yè)設(shè)計為天集住宅1#建筑樓的電氣設(shè)計，本工程概況：六層的民用住宅樓。設(shè)計包括照明系統(tǒng)設(shè)計、插座系統(tǒng)設(shè)計、弱電系統(tǒng)設(shè)計及防雷接地。,論文選題背景和意義,.Company Logo,意義：在21世紀(jì)的現(xiàn)在，民用住宅建筑正在大力發(fā)展當(dāng)中，一棟好的建筑要具有其建筑造型相適應(yīng)的電氣設(shè)計，才能體現(xiàn)建筑設(shè)計師完整的想法，進而能詮釋出建筑物的藝術(shù)。在現(xiàn)代化住宅建筑電氣設(shè)計當(dāng)中，電氣照明設(shè)計占有非常重要的地位，它是最貼近人們?nèi)粘Ｉ畹模谶@個資源短缺的情況下，一個好的建筑設(shè)計就可以讓我們更合理的利用資源。,論文選題背景和意義,.Company Logo,論文的主要內(nèi)容,第一部分：住宅建筑的供配電設(shè)計 第二部分：住宅的照明設(shè)計 第三部分：住宅的弱電系統(tǒng)設(shè)計 第四部分：住宅的防雷設(shè)計,.Company Logo,第一部分：住宅建筑的供配電設(shè)計,供配電系統(tǒng)中的負(fù)荷計算,.Company Logo,第一部分：住宅建筑的供配電設(shè)計,供配電系統(tǒng)中的負(fù)荷計算,.Company Logo,第二部分：住宅的照明設(shè)計,1 住宅的照明的分類及要求 2 照度的選擇 3 住宅建筑照明方式 4 照度的計算,.Company Logo,第二部分：住宅的照明設(shè)計,照度的計算,,本次畢業(yè)設(shè)計是為六層住宅建筑的照明設(shè)計，普通民用住宅建筑的照明設(shè)計中照度計算可以采用了利用系數(shù)值法來計算。,.Company Logo,第二部分：住宅的照明設(shè)計,,.Company Logo,第二部分：住宅的照明設(shè)計,.Company Logo,第三部分：住宅的弱電系統(tǒng)設(shè)計,主要內(nèi)容 1.有線的電視系統(tǒng) 2.電話系統(tǒng) 3.寬帶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 4.火災(zāi)自動報警及聯(lián)動控制系統(tǒng),弱電設(shè)計圖,.Company Logo,主要內(nèi)容 1.防雷等級 2.建筑物防雷的內(nèi)容 3.建筑物接地的內(nèi)容,第四部分：住宅的防雷設(shè)計,民用住宅建筑物防雷的設(shè)計圖,.Company Logo,民用住宅建筑物接地的設(shè)計圖,第四部分：住宅的防雷設(shè)計,.Company Logo,總結(jié),論文符合普通住宅建筑電氣設(shè)計的一般規(guī)范和原則，對于普通住宅建筑電氣的設(shè)計，人身安全是最重要的，其中對普通住宅建筑的供配電部分和照明設(shè)計部分進行充分論述，但是考慮到論文的字?jǐn)?shù)和側(cè)重點，本次畢業(yè)設(shè)計對普通住宅建筑電氣照明設(shè)計的實用性和經(jīng)濟性提及的篇幅較小。本了論文在導(dǎo)師的指導(dǎo)、同學(xué)們的幫助及自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，吸取了學(xué)長的經(jīng)驗和知識，基本上達(dá)到了要求，但是因為普通住宅建筑電氣設(shè)計涉及太廣了且?guī)讉€月自己學(xué)習(xí)有限，所以很多方面都是泛泛談了一下，由于自己能力有限，普通住宅建筑電氣照明設(shè)計也還有很多不足的地方，懇請老師能繼續(xù)指點一下。,.Company Logo,大學(xué)本科的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。在此，我要感謝所有曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師和關(guān)心過我的同學(xué)，他們在我成長過程中給予了我很大的幫助。本文能夠順利完成，要特別感謝我的導(dǎo)師何尚平老師，感謝各位系的老師的關(guān)心和幫助。 最后向所有關(guān)心和幫助過我的人表示真心的感謝。,致謝,