2019中考道德與法治新優(yōu)化 第六部分 九下 考點(diǎn)強(qiáng)化練23 走向未來的少年.doc

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考點(diǎn)強(qiáng)化練23　走向未來的少年 一、選擇題 　　　　　　　　　　　　　　　 1.世界是多彩的,我們走向世界的形式是多種多樣的,其中不正確的是(　　) A.向外國網(wǎng)友介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情 B.邀請外國訪學(xué)同學(xué)到家里做客 C.與父母一起去國外旅游 D.在家里看網(wǎng)絡(luò)小說 答案:D 解析:我要走向多彩的世界,可以去外國旅游、向外國朋友介紹家鄉(xiāng)、邀請外國訪問同學(xué)到家中做客等,但在家看網(wǎng)絡(luò)小說的行為與走向多彩世界不符,此題選D項(xiàng)。 2.鄧小平說:“青年一代的成長,正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在?！边@句話啟示我們應(yīng)具有的情懷是(　　) A.必須肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重任 B.必須放棄學(xué)業(yè),參與到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去 C.中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),只要成績好就是在為國出力 D.必須根據(jù)祖國需要選擇未來目標(biāo),自己的理想不重要 答案:A 解析:鄧小平的話告訴我們青年一代必須要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重任,A項(xiàng)正確;B、C、D三項(xiàng)的說法過于絕對,不選。此題選A項(xiàng)。 3.青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。為此我們要(　　) ①傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化　②弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神?、圹`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?、苡凶孕拧⒍宰?、能自強(qiáng) A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 答案:D 解析:青少年的品格影響著國家未來的發(fā)展,因此我們要有自信、懂自尊、能自強(qiáng),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神等。此題選D項(xiàng)。 4.隨著科技的發(fā)展、全球化程度的加深和信息化水平的提高,人們面臨各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)。著眼未來,我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢要求,全面提升個(gè)人素養(yǎng)。全面提升個(gè)人素養(yǎng)需要(　　) ①不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備,增強(qiáng)人文底蘊(yùn)?、跇淞⒖茖W(xué)精神,掌握科學(xué)思維方法?、墼鰪?qiáng)社會(huì)責(zé)任感,學(xué)會(huì)觀察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象?、芊艞墝?shí)踐,努力學(xué)習(xí)課本知識(shí) A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 答案:A 解析:全面提升個(gè)人素養(yǎng)要求我們不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備,增強(qiáng)人文底蘊(yùn),樹立科學(xué)精神,掌握科學(xué)思維方法,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,學(xué)會(huì)觀察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象,積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力,①②③正確;④錯(cuò)誤。 5.馬上就要進(jìn)行期末考試了,小紅坐在考場里,緊張得坐立不安。她試著做了幾個(gè)深呼吸,她感覺自己好多了。小紅緩解考試壓力的方法是(　　) A.轉(zhuǎn)移注意力 B.保持身體放松 C.自我暗示 D.保持適度緊張 答案:B 解析:考前小紅考試壓力較大,在做了幾個(gè)深呼吸后得到了緩解,表明小紅緩解考試壓力的方法是保持身體放松。此題選B項(xiàng)。 6.我們生活的時(shí)代信息量巨大,知識(shí)更新周期縮短,實(shí)踐中的問題層出不窮,必須樹立　　　　　的理念,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣,增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。(　　) A.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) B.服務(wù)社會(huì) C.終身學(xué)習(xí) D.注重實(shí)踐 答案:C 解析:當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化社會(huì),信息量巨大,知識(shí)更新周期縮短,要求我們必須要有終身學(xué)習(xí)的能力。此題選C項(xiàng)。 7.2019年4月23日是第二十三個(gè)“世界讀書日”。讀書,可以使人明理、明智、陶冶情操,同時(shí)也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。下列說法正確的是(　　) ①學(xué)習(xí)使我們提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力?、趯W(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式?、廴祟愅ㄟ^學(xué)習(xí)來增長知識(shí)、提高本領(lǐng)?、芙K身學(xué)習(xí)就是要一心一意只讀圣賢書 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 答案:A 解析:世界讀書日的到來表明讀書是一個(gè)陶冶情操、提高本領(lǐng)的好方法,①②③正確;④表述錯(cuò)誤。此題選A項(xiàng)。 8.人生道路上,我們每次關(guān)鍵性的選擇都將對未來產(chǎn)生重要影響。學(xué)會(huì)合理選擇的方法是(　　) ①要把握自己的個(gè)性特長?、谝Y(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)?、垡訌?qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)?、芎雎宰陨砼d趣愛好 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 答案:A 解析:做好人生道路上每一次關(guān)鍵的選擇都至關(guān)重要,我們要把握好自己的個(gè)性特長,并結(jié)合自己的實(shí)際能力和經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),①②③正確;④說法錯(cuò)誤。此題選A項(xiàng)。 9.(xx湖北孝感中考)能讓衛(wèi)星上天的是人才,能讓馬桶不漏水的也是人才。“高鐵焊接大師”李萬君、火箭“心臟”焊接人高鳳林等大國工匠們的成功不是靠上名高中、進(jìn)名大學(xué)。他們追求職業(yè)技能的完美和極致,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅(jiān)守,成為國寶級的頂級技工,成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。這啟示我們(　　) A.只要學(xué)習(xí)好,一定成國寶 B.職業(yè)雖不同,照樣能出彩 C.要想成人才,技工行業(yè)來 D.行業(yè)有多種,高薪最尊崇 答案:B 解析:生活中,職業(yè)沒有高低貴賤之分,只有職業(yè)分工不同。此題選B項(xiàng)。 10.(xx湖南邵陽中考)新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代,只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。這啟迪我們(　　) A.自強(qiáng)不息、奮斗不止已成為全民自覺行動(dòng) B.追求美好生活有悖于艱苦奮斗的要求 C.發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神就一定能實(shí)現(xiàn)人生理想 D.艱苦奮斗精神在新時(shí)代仍需堅(jiān)持 答案:D 解析:新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代,只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。這啟示我們在新時(shí)代依然要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。此題選D項(xiàng)。 二、非選擇題 【慎思篤行　合理選擇】 11.以下是李強(qiáng)同學(xué)成長中的幾個(gè)情境,請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究。 情境一　中學(xué)生李強(qiáng)中考前,感到緊張、心跳加快、沒有食欲、經(jīng)常失眠、記憶力減退。面對這種情況。 (1)李強(qiáng)應(yīng)該: 　。 (2)理由: 　。 情境二　李強(qiáng)從小就擅長繪畫,多次在各級比賽中獲獎(jiǎng)。中考前,他準(zhǔn)備填報(bào)一所以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能見長的職業(yè)學(xué)校。 (1)對于李強(qiáng)的選擇,你　　　　　　(贊成或不贊成)。 (2)理由: 　。 情境三　李強(qiáng)一直有創(chuàng)業(yè)的夢想,畢業(yè)后,正值動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的黃金期,于是他開始積極創(chuàng)業(yè)。李強(qiáng)不怕困難,努力拼搏,與幾個(gè)同學(xué)一起,利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能,創(chuàng)建了一家動(dòng)漫公司,并且效益越來越好…… (1)李強(qiáng)選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的依據(jù)是 　。 (2)李強(qiáng)成功的理由: 答案:情境一　(1)通過轉(zhuǎn)移注意力、讓身體放松等方法緩解考試壓力。 (2)學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式,應(yīng)積極面對當(dāng)下學(xué)習(xí)等。 情境二　(1)贊成。 (2)選擇要考慮自己的興趣愛好,明白自己想做什么,要把握自己的個(gè)性特長,清楚自己適合做什么;要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn),思考自己能夠做什么。 情境三　(1)國家的發(fā)展、時(shí)代的廣闊舞臺(tái)。 (2)他能夠腳踏實(shí)地,學(xué)以致用,全力以赴,實(shí)現(xiàn)理想;創(chuàng)業(yè)時(shí)他能夠不怕困難,戰(zhàn)勝挫折,磨礪意志,頑強(qiáng)拼搏;具有敬業(yè)精神等。 【暢想未來　踏上征程】 12.xx年5月2日,習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話指出,廣大青少年既是追夢者,也是圓夢人。追夢需要激情和理想,圓夢需要奮斗和奉獻(xiàn)。廣大青少年應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奮斗之我,為民族復(fù)興鋪路架橋,為祖國建設(shè)添磚加瓦。 【少年擔(dān)當(dāng)】 “少年強(qiáng),則國強(qiáng)”,少年有擔(dān)當(dāng),國家就有希望。少年的擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在自身的成長中,體現(xiàn)在交往中,體現(xiàn)在走向世界中…… (1)當(dāng)下,請從自身成長的角度說說少年應(yīng)該有哪些擔(dān)當(dāng)? 【回望成長】 初中的生活,豐富多彩,絢麗多姿。像是一股清泉,給予了我們許許多多的快樂,也是一場經(jīng)歷,我們從中收獲了許多……九年級某班在畢業(yè)季準(zhǔn)備開展一次以“回望成長　暢談收獲”為主題的演講比賽,樂樂同學(xué)準(zhǔn)備參加。 (2)請你幫樂樂撰寫一份發(fā)言提綱。 【暢想未來】 新時(shí)代、新征程給我們既帶來機(jī)遇也帶來挑戰(zhàn)。畢業(yè)季,讓我們帶著自信,帶著憧憬,帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待,直面機(jī)遇與挑戰(zhàn),踏上新的征程…… (3)有人說,暢想未來就是一群人坐在一起暢談理想與抱負(fù),當(dāng)面對未知的挑戰(zhàn)時(shí),大家并肩作戰(zhàn)、齊頭共進(jìn),總結(jié)古往今來、創(chuàng)造更高的價(jià)值。據(jù)此,談?wù)剷诚胛磥淼谋匾浴? (4)面向未來,踏上新征程,你有哪些打算? 答案:(1)全面提升個(gè)人素養(yǎng):不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備,增強(qiáng)人文底蘊(yùn);樹立科學(xué)精神,掌握科學(xué)思想與方法;增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,學(xué)會(huì)觀察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象,積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力等。 (2)①初中三年生活點(diǎn)滴回味;②初中三年收獲,包括知識(shí)增長、自我完善、當(dāng)下學(xué)習(xí)等方面;③正確面對初中畢業(yè);④畢業(yè)后的打算、憧憬等。 (3)暢想未來是為了豐富自己的生命,提升生命的質(zhì)量,延伸生命的寬度和廣度,更是為了很好地服務(wù)社會(huì)和國家。 (4)面向未來,既需要對未來有美好的憧憬,也需要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)。我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃,而且要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展,關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運(yùn),在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來。我們要做好準(zhǔn)備,抓住機(jī)會(huì),還要善于創(chuàng)造機(jī)會(huì),成就自己。一切趁現(xiàn)在、一切趁年輕,勇往直前,朝著既定的目標(biāo),去想、去做、去體驗(yàn)、去搏擊風(fēng)浪、去迎接考驗(yàn)等。