2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 教材基礎(chǔ)自測 七下 古詩文 短文兩篇 愛蓮說練習(xí) 新人教版.doc

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愛蓮說 (時(shí)間:10分鐘　滿分:30分) 一、閱讀《愛蓮說》,完成后面的問題。(9分)　 1.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)(　C　) A.可愛者甚蕃　蕃:多 B.不蔓不枝 枝:長枝莖 C.亭亭凈植 植:種植 D.陶后鮮有聞 鮮:少 導(dǎo)析:“植”的意思是“豎立”。 2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)(　B　) A. B. C. D. 導(dǎo)析:A項(xiàng),用于主謂之間,不譯/助詞,的;B項(xiàng),都表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,卻;C項(xiàng),語氣助詞,啊/疑問代詞,“哪里”;D項(xiàng),……的人/表示判斷,不譯。 3.下列對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是(3分)(　 D　) A.《愛蓮說》作者是周敦頤,“說”是一種文體。 B.本文托物言志,文中稱蓮是“花之君子”,表達(dá)了作者對(duì)清白正直品性的堅(jiān)守。 C.文章以“菊之愛”“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”,層層深入,意蘊(yùn) 無窮。 D.“牡丹之愛,宜乎眾矣”一句含蓄地表達(dá)了作者對(duì)世人喜愛牡丹的羨慕之情。 導(dǎo)析:D項(xiàng)有誤,“牡丹之愛,宜乎眾矣”表達(dá)了作者對(duì)世人喜愛牡丹、追求富貴之風(fēng)的鄙棄和厭惡。 二、閱讀《愛蓮說》,完成后面的問題。(17分) 4.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(3分)(　D　) A. B. C. D. 導(dǎo)析:D項(xiàng),均為“我”。A項(xiàng),唯獨(dú),只/老而無子的人;B項(xiàng),更加/好處;C項(xiàng),少/鮮艷。 5.下列句子中加點(diǎn)詞用法和意思相同的一項(xiàng)是(4分)(　B　) A. B. C. D. 導(dǎo)析:B項(xiàng),均為介詞,從。A項(xiàng),結(jié)構(gòu)助詞,的/賓語前置的標(biāo)志,不譯;C項(xiàng),表轉(zhuǎn)折,卻/表修飾,不譯;D項(xiàng),副詞,尚且/副詞,將近。 6.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是(4分)(　A　) A.文章以“晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹”為陪筆,引入下題,烘托自己對(duì)蓮花的喜愛,借景抒情:借花寫自己。 B.文章品評(píng)菊花、牡丹、蓮花,意在慨嘆真隱者少,有德者寡,而貪愛富貴者居多。以“君子”喻蓮,表明了作者志在成為像蓮一樣的君子。 C.文章用“噫”字引領(lǐng)三個(gè)排比句,在排比句中,句式同中見異,變化有致,感情起伏,其中反問句“同予者何人”情感色彩最為強(qiáng)烈。 D.文章結(jié)尾沒有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來寫,而是將牡丹襯在蓮后,是對(duì)追名逐利者進(jìn)行暗諷,意味深長,耐人尋味。 導(dǎo)析:“借景抒情”應(yīng)為“托物言志”。 7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分) (1)中通外直,不蔓不枝。 譯文: 答案:(它的莖)中間貫通,外形挺直,不橫生枝蔓,不旁生枝莖。 (2)牡丹之愛,宜乎眾矣。 譯文: 答案:對(duì)于牡丹的喜愛,人應(yīng)當(dāng)很多了。 三、名句默寫。(4分) 8.《紅樓夢》中有詩云“質(zhì)本潔來還潔去,不叫污陷淖泥中”,《愛蓮說》中表意與之相近的句子是　　　　　　　　　,　　　　　　。 9.(xx濟(jì)南匯文中學(xué)模擬)周敦頤在《愛蓮說》中,描寫蓮體態(tài)正、直的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。 答案:8.出淤泥而不染　濯清漣而不妖　9.中通外直　不蔓不枝