一年級數(shù)學(xué)上冊 第8單元 20以內(nèi)的進位加法 用數(shù)學(xué)9加幾教案1 新人教版.doc

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第二課時 9加幾（練習(xí)課） 教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力和初步的邏輯思維能力。 2、通過練習(xí)使學(xué)生進一步掌握“9加幾”的口算方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。 教學(xué)重點：使學(xué)生能熟練地運用“湊十法”進行9加幾的口算。 教學(xué)難點：提高學(xué)生運用“湊十法”進行9加幾的口算的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)二十1~5題的情境圖。 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備我很棒 1、口算練習(xí)：看卡片，說得數(shù)。（我喜歡搶答，你呢？） 9＋2＝ 9＋5＝ 9＋4＝ 9＋9＝ 9＋7＝ 9＋6＝ 9＋8＝ 9＋3＝ 算得怎么樣？家長評價，在□里劃“√”：（好□ 一般□ 差□） 2、我們一起做拍手游戲。（師生一起做，生生共同做游戲） 我拍的次數(shù)與你拍的合起來是10。 我拍9下、1下、5下你拍 、 、 下。 完成得怎么樣？家長評價，在□里劃“√”：（好□ 一般□ 差□） 3、你能說說“9加幾”怎么算？ 說得怎么樣？家長評價，在□里劃“√”：（好□ 一般□ 差□） 二、探索研究我提高 1、教材第90頁第一題。 ①、課件出示掛圖。 師：天氣晴朗，同學(xué)們都出來爬山鍛煉身體了。 問：仔細(xì)觀察，圖上都有些什么？你能說說嗎？ ②、仔細(xì)觀察后，我看到了 ，知道了 。 ③、“老師想知道一共有幾人?誰來幫老師解決這個問題呀?” 我知道，我來幫老師解決，我會列式： 。 ④、你有什么好方法計算呢？ 學(xué)生匯報方法： 我還會用兩種顏色的圓片擺一擺，我是這樣想的： （邊擺圓片邊說想法，我就是這樣計算 + = 的。 ⑤、我認(rèn)為 種方法最簡單。 我想說給大家聽聽。 2、教材90頁第4題。 ①、課件出示圖片。 師：瞧！這群小蜜蜂在干什么？ ②、提問，解答。 問：觀察圖，看到了什么？知道了什么？ 記錄下來要求什么？記錄下來怎樣列式？ 怎樣計算？ (有幾種方法？) 觀察圖，我看到了 。知 道了 。要求 ，我認(rèn)為應(yīng)該這樣列式： 。計算時有多種方法，我最喜歡 。 三、智勇闖關(guān)我第一 1、教材90頁第2、3題。 ①、學(xué)生獨立完成。 ②、小組討論匯報方法。 ③、教師點評。 ④、開火車匯報結(jié)果，集體訂正。 2、看圖列式解答。 ①、 ②、 現(xiàn)在有幾輛汽車？ ＝ ＝ 3、說一說，算一算。 問：①、你能說說圖上的意思嗎？ ②、你能看圖提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？ ③、為什么用加法計算？ 四、盤點收獲我總結(jié) 今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 愉悅指數(shù)，在□里劃“√”（高興□ 一般□ 痛苦□） 總體表現(xiàn)，家長評價。在□里劃“√”（優(yōu)□ 良□ 差□） 五、教學(xué)后記： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁