2019年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 春天的故事（四大件的變遷）教案2 北師大版.doc

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2019年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 春天的故事（四大件的變遷）教案2 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)了解“四大件”的變遷，感受我們生活的巨大變化。 通過(guò)具體事例，從中感悟社會(huì)的不斷發(fā)展讓我們的生活質(zhì)素不斷提高。 為我國(guó)改革開放取得的發(fā)展感到自豪，并進(jìn)一步增強(qiáng)民族的認(rèn)同感和責(zé)任感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生完成調(diào)查表。 教師制作課件。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 活動(dòng)意圖 活動(dòng)一 《春天的故事》 活動(dòng)二 《越來(lái)越好》 活動(dòng)三 《走進(jìn)新時(shí)代》 1．根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行想象活動(dòng)：播放《春天的故事》 2．聽到這首歌，你想到什么？ 3．認(rèn)識(shí)改革開放 4．引出課題，板書：四大件的變遷 一、走進(jìn)小文的故事 1．出示情景一：新郎用自行車帶著新娘回家。（引出60年代的四大件） 2．出示情景二：漫畫——冰箱新娘 （引出80年代的四大件） 3．出示情景三：花車隊(duì)伍（引出現(xiàn)在的四大件） 二、說(shuō)出你的故事——學(xué)生講述故事，教師互動(dòng)，生生互動(dòng)。 三、感受生活的變化 1．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)改革開放。 2．暢想未來(lái)的四大件。 總結(jié)：未來(lái)屬于我們，讓我們帶著滿懷希望，滿懷憧憬，用我們勤勞和智慧，走進(jìn)一個(gè)嶄新的時(shí)代。 各抒己見，發(fā)表自己的看法 看課件 利用書本資源及搜集的信息，講述四大件的變遷的故事。 暢想未來(lái)的四大件 使學(xué)生初步的了解我國(guó)實(shí)施改革開放政策以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的進(jìn)步。 從教材的故事，過(guò)渡到學(xué)生自家的故事，走進(jìn)生活，通過(guò)了解“四大件”的變遷，感受我們生活的巨大變化。 通過(guò)具體事例，從中感悟社會(huì)的不斷發(fā)展讓我們的生活質(zhì)素不斷提高。 用發(fā)展觀看問(wèn)題，改變生活方式，讓我們的生活更豐富。 為我國(guó)改革開放取得的發(fā)展感到自豪，并進(jìn)一步增強(qiáng)民族的認(rèn)同感和責(zé)任感。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)